【正文】 不詳，恐怕將來要用死報(bào)答他了。?武承休深深贊嘆田母的賢能，然而也越加傾慕七郎。過了半年多，田七郎因?yàn)榕c人爭奪一只豹子，毆死人命，被抓進(jìn)官府里去了。武承休拿很多的銀子賄賂縣令，又拿一百兩銀子贈(zèng)送死者的家庭。過了一個(gè)多月沒有什么事了，七郎才被釋放回家。七郎見到武承休，武承休用溫暖的話 語安慰他，七郎只是恭順地答應(yīng)著，家人都怪七郎粗疏，而武承休卻喜歡他忠實(shí)厚道，愈加厚待他，自這以后，七郎常常在武家一住好幾天。贈(zèng)送他東西就接受，不再推辭，也不說報(bào)答。適逢武承休過生日，這一天賓客仆從非常多，夜間房舍里全住滿了人。武承休同七郎睡在一間小屋子里，三個(gè)仆人就在床下鋪稻草躺臥。二更天將盡的時(shí)候，七郎原先掛在墻壁上的佩刀，這時(shí)忽然間自己跳出刀鞘好幾寸，發(fā)出錚錚的響聲，光亮閃爍如電。武承休驚起。七郎也起來，問道：?床下躺的都是些什么人？?武承休回答說：?都是些仆人。?七郎說：?其中必定有壞人。這刀是從外國買回來的，只要碰見壞人它就鳴叫著跳出刀鞘，應(yīng)該離殺人不遠(yuǎn)了。公子應(yīng)當(dāng)親近君子，疏遠(yuǎn)小人，也許能避免災(zāi)禍于萬一。?武承休點(diǎn)頭同意。七郎始終悶悶不樂，在床席上翻來復(fù)去不能入睡。當(dāng)時(shí)床下有一個(gè)名叫林兒的，后來武承休被他欺辱。告到官府，縣令因?yàn)橛穼憗淼臅艣]滿足武承休的要求。武承休反被林兒污蔑。武承休拿他沒有辦法，忿恨填胸，氣得要死。過了一夜，忽然有家人來報(bào)告說：?林兒被人碎割成肉塊，扔到野外了。?武承休聽了又驚又喜，心情稍微得以舒展。不一會(huì)兒又聽說御史家告了他和叔叔殺人，于是便和叔叔同赴公堂對質(zhì)?？h令不容他倆辯解，要對武恒動(dòng)杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，簽數(shù)還沒打到一半，就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲憤欲絕，一點(diǎn)辦法也沒有。想和七郎商議一下，而七郎卻一直不來吊唁慰問。他暗自想：對待七郎又不薄，怎么竟如同不相識(shí)的路人呢？于是派人到田家探詢。去了一看，田家鎖門閉戶寂靜無人，鄰居們也不知道他們到哪里去了。有一天，御史的弟弟正在縣衙內(nèi)宅，與縣令通融說情。當(dāng)時(shí)正是早晨縣衙進(jìn)柴草和用水的時(shí)候，忽然有個(gè)打柴的人來到了跟前，放下柴擔(dān)抽出一把快刀，直奔他倆而來?？h令見狀大驚，抱頭鼠竄而去。打柴人還在那里四顧尋找。差役吏員們急忙關(guān)上縣衙的大門，拿起木棍大聲疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏們紛紛湊過來辨認(rèn)，有認(rèn)識(shí)的知道這打柴人就是田七郎?？h令受驚以后鎮(zhèn)定下來，這才出來復(fù)驗(yàn)現(xiàn)場。見田七郎僵臥在血泊之中，手里仍然握著那把快刀?？h 令正要停下來仔細(xì)察看一下，七郎的僵尸忽地一下躍起，竟然砍下了縣令的頭，隨后才又倒在地上?？h衙的官吏派人去抓田七郎的母親和兒子，但祖孫二人早已逃走好幾天了。14．（1）羈旅孤寂之感；歲月流逝之嘆；佳節(jié)出使引發(fā)的家國鄉(xiāng)情；途經(jīng)北宋舊地引發(fā)的故國之嘆；決心不辱使命為國獻(xiàn)身死而無憾的慷慨豪邁。（答出一點(diǎn)得1分，答出四點(diǎn)得滿分；意思對即可）（2）①借景抒情（1分），借桑榆、太行、盧溝這些西北空曠寥落之景，表現(xiàn)內(nèi)心的孤獨(dú)落寞之情和故國之嘆（1分）； ②大筆勾勒與色彩點(diǎn)染相結(jié)合，寥落的桑榆關(guān)，連綿的太行山，紫翠的色彩點(diǎn)亮了西北的荒涼冷落，在孤獨(dú)落寞中隱含著作者對祖國山河的熱愛。（表現(xiàn)手法1分，分析1分；答其他手法如對偶、擬人、白描等，如能自圓其說，即可酌情給分。）15．（6分）（1）博學(xué)而篤志 切問而近思（2）盡吾志也而不能至者 可以無悔矣（3）莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行。（每條橫線1分，有錯(cuò)則不給分）五、（12分）16．答案示例：創(chuàng)新是成功之本；把事情做到極致；把事情做出特色；做別人想不到的；揚(yáng)長補(bǔ)短；大魚吃小魚，小魚吃蝦米；弱肉強(qiáng)食；兼并重組，合理吞并；等等。注：這種生存之道可以理解成是個(gè)人的，也可以是群體的；企業(yè)的，也可以是社會(huì)的；甚至民族的，國家的；等等；意思對即可；字?jǐn)?shù)超了不得分；滿分3分。17．（1）誰受益誰補(bǔ)償（2）主體（3）主體（4）明確清晰（5）補(bǔ)償方式靈活多樣（多元）（每一處1分，共5分；意思對即可）。18．（1）生理學(xué)和醫(yī)學(xué)是兩門不同的科學(xué)，只要在其中一個(gè)領(lǐng)域獲得杰出成就，便有獲獎(jiǎng)資格。（2）?身價(jià)?指知名人士的出場費(fèi)、轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)等，?身家?指家庭資產(chǎn)，計(jì)算馬云的家產(chǎn)應(yīng)用?身家?。（3）發(fā)角球是正常的踢球行為，不屬犯規(guī)?罰球?范圍，所以是?發(fā)角球?而非?罰角球?。（4）孤，指幼年喪父或父母雙亡，也指年老無子。父親走失孩子或孩子被拐，不能稱為?失孤?。注： 答出兩條，意思對即可；每條2分，共4分。六、（18分）19．（4分）（1）寫明子產(chǎn)死去和死去的時(shí)間，交代了鄭人和孔子對子產(chǎn)的哀悼。（1分）（2）為下文敘寫子產(chǎn)的政績和對子產(chǎn)的懷念做鋪墊。（1分）（3）領(lǐng)起下文以樹為抒情載體的敘寫和議論，使文章在主題的表達(dá)上更加形象生動(dòng)。（1分）（4）奠定全文的感情基調(diào)。（1分）（每點(diǎn)1分，意思對即可；共4分）20．（4分）（1）襯托。以子產(chǎn)墓前夕陽西下時(shí)的冷清蒼茫來襯托子產(chǎn)被后人淡忘的感慨。（2）比喻。把子產(chǎn)執(zhí)政改革中有人對他的謾罵和編排比作秋風(fēng)，把子產(chǎn)寫作那棵繁茂的大樹，?抖抖身子?寫出了子產(chǎn)對謾罵和編排的毫不在意。（每小題2分，意思對即可；共4分）21．（4分）（1）愛民重民，為政清廉。（2）不畏時(shí)難，支撐危局的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。（3）克己奉公，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格約束后人。（4）知道感恩，但個(gè)人利益和國家利益沖突時(shí)能以國家利益為重。⑤不計(jì)詆毀的豁達(dá)胸襟。（每點(diǎn)1分，任意4點(diǎn)即可；共4分）22．（6分）（1）主題方面的理解。?溫潤?主要指本文情感的抒發(fā)委婉含蓄，怨而不怒，哀而不傷。（1分）因?yàn)楸疚闹黝}更多的是正向贊美和歌頌，表達(dá)了對子產(chǎn)的沉痛悼念，對子產(chǎn)執(zhí)政智慧、清廉品行、愛民措施和愛國情懷的崇敬。（1分，意思對即可。）?凌厲?主要指本文情感抒發(fā)上批判的意味不重，導(dǎo)致啟發(fā)性、深刻性不強(qiáng)。（1分）比如文章在表達(dá)對現(xiàn)代人遺忘了子產(chǎn)和子產(chǎn)身上所體現(xiàn)出的美好品德的慨嘆、對現(xiàn)代人毀壞自然和傳統(tǒng)文化景觀的悲痛時(shí)，情感沒有針砭時(shí)弊的強(qiáng)烈釋放，并且文章對子產(chǎn)價(jià)值的內(nèi)涵和時(shí)代意義也沒有進(jìn)行詳細(xì)的解說和深刻的闡釋。（1分，意思對即可。）（2）語言運(yùn)用上遣詞造句富有匠心，文章敘述處簡潔，抒情處典雅，描寫處細(xì)膩；（溫潤，1分）但是規(guī)范有余創(chuàng)新不足，少了一點(diǎn)文字本身的奇崛和張力（凌厲，1分）。（3）文章象征、比喻的藝術(shù)手法運(yùn)用嫻熟，深刻精警；（溫潤，1分）但是缺少了一些實(shí)驗(yàn)性的探索，難以給人新穎的閱讀體驗(yàn)。（凌厲，1分）注：主題方面4分，語言和藝術(shù)手法方面各2分；學(xué)生答出任意兩點(diǎn)即可。也可 以這樣批閱：溫潤，3分；凌厲，3分；意思即可。七、（60分）23．按照2015年高考山東卷評分標(biāo)準(zhǔn)評閱。第五篇：高三地理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃高三地理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。以下是查字典地理網(wǎng)為大家整理的高三地理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典地理網(wǎng)一直陪伴您。一、指導(dǎo)思想：以高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，山東省高考考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使我校學(xué)生在2018年高考中地理成績再上新臺(tái)階。二、學(xué)生現(xiàn)狀：本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績不甚理想，要想在高考中具備一定的競爭能力，還有很多事情要做，基礎(chǔ)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，能力還需進(jìn)一步提高。三、工作目標(biāo)：通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對三基深刻的理解、系統(tǒng)的把握、靈活的運(yùn)用，全面提高學(xué)生的邏輯思維能力，答題規(guī)范化程度，力爭在今年的高考中取的好的成績。四、具體措施：堅(jiān)持集體備課以《世紀(jì)金榜二輪復(fù)習(xí)》為主要素材，堅(jiān)持集體備課，精心編寫教學(xué)案，每周定期備課兩次，時(shí)間分別是周五晚和周二下午。一備目標(biāo)。二備知識(shí)體系。三備知識(shí)點(diǎn)定位。四備精選試題習(xí)題。由一人主備一人審核，二人共同挑刺。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課，交流每周的教學(xué)情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)反饋。課堂教學(xué)目標(biāo)突出課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。精選試題，與高考接軌精心組織練習(xí)，練習(xí)的目的是有組織的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時(shí)解決。通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不段擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。五、內(nèi)容與時(shí)間安排： 附表如下： 模塊 小專題號(hào) 分解專題內(nèi)容 課時(shí)數(shù)日期安排/主備人 模塊一 世界地理 專題1 世界地理概述 2 元月9日/李 專題2 世界分區(qū)地理 4 元月15日/周 模塊二 中國地理 專題3 中國地理概述 3 元月16~18/李 專題4 中國分區(qū)地理 4 元月19~24/周 專題綜合檢測 元月25~26 模塊三 基本技能 專題5 圖像圖表分析 2 元月29~30/李 專題6 區(qū)域定位 1 元月31周 專題7 等值線的判讀與分析 1 2月1日/李 專題8 地理計(jì)算 1 2月2 日/周 模塊四 地球儀和地圖 專題9 地球儀 1 2月5日/李 專題10 地圖 1 2月6日/周 專題綜合檢測 2月7~8日 模塊五 宇宙中的地球 專題11 光照圖的判讀 2 2月22日/李 專題12 太陽高度角計(jì)算利用直射點(diǎn)坐標(biāo)的確定 3 2月23~26/周晝夜長短的變化太陽高度的變化 專題綜合檢測 2月27~28日 模塊六 從地球圈層看 地球環(huán)境 專題13 地質(zhì)循環(huán)與地質(zhì)作用 1 3月2日/李 專題14 大氣運(yùn)動(dòng)與氣候 3 3月5~7日 專題15 自然環(huán)境的整體性與差異性 2 3月8~9/李 專題16 水循環(huán)與海水運(yùn)動(dòng) 2 3月12~13日/周 專題綜合檢測 3月115日 模塊七 人口與城市 專題17 人口 1 3月16日/李 專題18 城市 2 3月120日/周 專題綜合檢測 3月222日 模塊八 生產(chǎn)活動(dòng) 專題19 交通 2 3月23和26日/李 專題20 農(nóng)業(yè) 2 3月27和28日/周 專題21 交通運(yùn)輸 1 3月29日/李 專題綜合檢測 3月30和4月2日 模塊九區(qū)域與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 專題22 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 3 4月3~5日/周 專題23 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 3 4月10日/李 模塊十地理信息技術(shù) 專題24 地理信息技術(shù) 1 4月11日/周 專題綜合檢測 4月113日注：由于本備課組人數(shù)較少，只有兩個(gè)人，集體備課每一小專題的主備人為周和李二人間一分配，專題綜合檢測題由二人共同協(xié)商制作。時(shí)間安排大致不變，個(gè)別可能微調(diào)。其中3月初要進(jìn)行二調(diào)考試，中間要進(jìn)行大約最后，希望小編整理的高三地理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。10天的綜合測試訓(xùn)練。