黃河大合唱教案-資料下載頁
2024-11-15 23:23本頁面
【正文】 第五篇：黃河大合唱教案《黃河大合唱》教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧師范大學(xué)音樂學(xué)院王冠清一、教學(xué)內(nèi)容：《黃河大合唱》（人音版）二、教材分析：《黃河大合唱》是一部史詩性的大型音樂套曲，共八個(gè)樂章，由光未然作詞、冼星海作曲。作品用音樂敘述了中國人民的偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利的發(fā)展過程。以我們民族的發(fā)源地黃河為背景，展示了黃河岸邊曾發(fā)生的事情，以啟迪人民來保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國。作品氣勢磅礴、音調(diào)清晰、樸實(shí)優(yōu)美，具有鮮明的民族風(fēng)格，強(qiáng)烈反映了時(shí)代精神。二 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解作品創(chuàng)作背景及作者生平，分析歌曲不同的音樂風(fēng)格，感受體驗(yàn)其豐富的音樂情緒，了解作品思想內(nèi)容和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，理解作品的審美音樂價(jià)值和社會價(jià)值。能力目標(biāo)：用聽、唱、議等方法欣賞作品，能比較準(zhǔn)確的把握歌曲的演唱風(fēng)格特點(diǎn)。情感目標(biāo)：能夠?qū)v史題材的民族音樂感興趣，在欣賞和演唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族音樂的感情。三、教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生研討、交流《黃河大合唱》的藝術(shù)內(nèi)涵。從而培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞、感受能力、語言組織、表達(dá)能力，以及思維能力。四、教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，感受思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，提高對聲樂作品的鑒賞能力。黃河大合唱教案五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們好，自我介紹一下，我是來自遼寧師范大學(xué)音樂學(xué)院的王冠清，很榮幸今天能夠站在這個(gè)講臺上和同學(xué)們一起走近音樂從而感受音樂，也希望我們能成為朋友，大家歡迎我這個(gè)朋友么？（掌聲過后）為了答謝大家對我的這份熱情，我愿意演奏一首鋼琴曲獻(xiàn)給大家，請欣賞。大家知道我剛才彈的是什么樂曲么？（黃河協(xié)奏曲第四樂章保衛(wèi)黃河）很好，那么同學(xué)們對保衛(wèi)黃河了解多少呢？請大家發(fā)言A．黃河協(xié)奏曲共分四個(gè)樂章：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河憤》《保衛(wèi)黃河》，殷承宗改編B．樂曲材料源于冼星海的《黃河大合唱》（二）欣賞首先大家先看看這幾幅圖片，是否知道這是什么地方？（幻燈）壺口瀑布（山西?。?，河套平原(內(nèi)蒙古省)黃河的全長多少，流經(jīng)幾個(gè)省份。（幻燈）黃河為中國第二大河，全長5464公里。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東9個(gè)省區(qū)。自古以來，就有不少文人墨客對黃河有過文學(xué)繪畫藝術(shù)的寫真，例如李白的一句千古絕嘆（幻燈）——黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。而我們近代現(xiàn)代的藝術(shù)家則用音符的形式來抒發(fā)對黃河的敬畏之情。A（幻燈出示作者冼星海照片）大家認(rèn)識這是誰么？B那么大家誰知道冼星海的生平和一些作品？（討論后出示幻燈）下面就讓我們來了解一下冼星海先生的生平和主要作品。冼星海（1905——1945），偉大的人民作曲家，廣東番禺人。1905年出生于澳門。他在小學(xué)，中學(xué)時(shí)代就立志于音樂的學(xué)習(xí)。1928年考入上海音樂學(xué)院，1930年到法國巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲和指揮。1935年回國后積極投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)中去，并寫出了不朽的作品《救國軍歌》，1938年任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任，1945年病逝于莫斯科。代表作有《救國軍歌》，《在太行山上》，《到敵人后方去》以及具有中華民族音樂氣質(zhì)的代表性作品《黃河大合唱》。好的，我們今天要了解欣賞的內(nèi)容就是冼星海的《黃河大合唱》。（幻燈）這首歌曲一共有八個(gè)樂章，同學(xué)們知道都有哪8個(gè)樂章么？（幻燈）a黃河船夫曲b黃河頌c黃河之水天上來d黃水謠e河邊對口曲f黃河怨g保衛(wèi)黃河h怒吼吧，黃河由于時(shí)間的關(guān)系，我們今天只欣賞第七樂章《保衛(wèi)黃河》接下來請同學(xué)們聽一聽這首歌曲。（播放）聽過之后什么感受呢？樂理知識。（2/4特點(diǎn)）速度快，節(jié)奏性突出，眾志成城抗日的決心。同學(xué)們看看這是什么樂器，這種樂器叫薩克斯，是由阿道夫薩克斯發(fā)明的，下面我用薩克斯演奏保衛(wèi)黃河的主旋律，大家用2/4的節(jié)奏型給我打節(jié)奏。薩克斯是木管樂器的一種，其最為常見的演奏形式為爵士樂演奏，下面老師將給大家演奏《音樂會練習(xí)曲》，請欣賞。好的同學(xué)們我們回到保衛(wèi)黃河，請?jiān)俾犚槐椋胍幌脒@首歌曲采用了什么樣的演唱形式？（幻燈）齊唱、輪唱表現(xiàn)了游擊健兒的英勇氣概。這種輪唱形式類似于一種復(fù)調(diào)的手法——卡農(nóng)手法，什么是卡農(nóng)手法？（幻燈）卡農(nóng)Canon——復(fù)調(diào)音樂的一種,原意為“規(guī)律”。一個(gè)聲部的曲調(diào)自始至終追逐著另一聲部,直到最后。組織同學(xué)練習(xí)卡農(nóng)手法。唱唱主題旋律的曲譜：a師生一起唱曲譜 b老師用次中音號演奏再次聽一遍，跟著錄音唱。同學(xué)們：記憶音樂的主題旋律是音樂欣賞的重要內(nèi)容，希望同學(xué)們在課下多加練習(xí)。非常感謝同學(xué)們的合作，我把一首同樣具有愛國主義色彩的歌曲《跟你走》獻(xiàn)給大家。結(jié)語：同學(xué)們，黃河是我們的母親河，它滋潤了華夏大地，哺育了炎黃子孫。偉大的黨開辟了祖國的嶄新的一頁，讓我們在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，保衛(wèi)黃河，振興華夏，保衛(wèi)全中國！
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