【正文】 人民群眾悲憤填膺，燃燒起階級(jí)仇、民族恨的怒火，發(fā)出了悲憤有力的控訴。接著音樂(lè)轉(zhuǎn)入由低沉而逐步推向悲憤的控訴，這是一個(gè)4/4拍子的副部樂(lè)段，表現(xiàn)了敵寇入侵的鐵蹄踐踏了祖國(guó)的大好河山，敵占區(qū)的人民在水深火熱之中。（6）巧妙過(guò)渡、感性導(dǎo)入剛才同學(xué)們欣賞了《黃河大合唱》的第四樂(lè)章《黃水謠》。大家都知道，我們偉大的祖國(guó)有兩條母親河，一條叫長(zhǎng)江，一條叫黃河，現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家欣賞一組關(guān)于黃河的視頻，感受黃河的藝術(shù)魅力。師總結(jié)導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景其實(shí)黃河大合唱的產(chǎn)生還有特定的歷史背景，曲詞作者之間有一段有趣的故事“1938年11月，青年詩(shī)人光未然在東渡黃河寫(xiě)下自己的親身經(jīng)歷，創(chuàng)作了長(zhǎng)詩(shī)《黃河吟》，并在當(dāng)年的延安除夕晚會(huì)上朗誦，正好當(dāng)時(shí)我們的曲作者也在現(xiàn)場(chǎng)，他聽(tīng)完后激動(dòng)的抓住詩(shī)稿并連聲說(shuō)“我能寫(xiě)好他”冼星海先生連續(xù)抱病六天，完成了這部具有歷史意義的大型聲樂(lè)作品《黃河大合唱》，之后在延安公演，很快傳遍了整個(gè)中國(guó)”《黃河大合唱》被成為音樂(lè)與詩(shī)歌的交融，他共分為八個(gè)樂(lè)章：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來(lái)》《黃水謠》《河邊對(duì)口曲》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧！黃河》 這八個(gè)樂(lè)章老師把他分為三個(gè)層次 第一層次：有《黃河船夫曲》《黃河頌》3《黃河之水天上來(lái)》組成刻畫(huà)了黃河兩岸人民安居樂(lè)業(yè)的美好畫(huà)面以及黃河的洶涌澎湃。正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇往直前的精神展現(xiàn)了中華民族的偉大與堅(jiān)強(qiáng) 師引導(dǎo)學(xué)生：師肯定回答的非常好連接語(yǔ)；欣賞完船夫的戰(zhàn)歌，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)黃河兩岸民眾的聲音：播放《黃水謠》，學(xué)生欣賞。而合唱又分為女生合唱、男生合唱、混聲合唱，答案：女生合唱、混聲合唱。B 為什么要用這樣的形式？抗日高潮此起彼伏，有如后浪推前浪，以排山倒海之勢(shì)，表現(xiàn)出革命力量的不斷壯大，如黃河滾滾洪流把敵人淹沒(méi)在汪洋大海之中。D、綜合展演教師引導(dǎo)建議大家用歌聲、語(yǔ)言、舞蹈、奉獻(xiàn)我們滿腔的愛(ài)國(guó)熱情。它旋律激昂，氣勢(shì)磅礴，充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。情感：感受作品情感內(nèi)涵，感受當(dāng)今生活的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)今的生活。二、場(chǎng)景導(dǎo)入：播放《黃河大合唱》組樂(lè)。（1）介紹創(chuàng)作背景。【作業(yè)布置】（1）欣賞《黃河大合唱》音樂(lè)，學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》部分，并進(jìn)行表演唱（2）《黃河大合唱》中，你最熟悉其中哪一曲？哼唱一下，并談?wù)勀銓?duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。由光未然作詞，冼星海作曲。它在我國(guó)近代音樂(lè)史上具有重大的意義，對(duì)后來(lái)的大合唱及其他體裁的音樂(lè)創(chuàng)作都產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。教學(xué)難點(diǎn)大型聲樂(lè)作品的含義，大合唱的基本概念 教學(xué)模式作品分析——欣賞感知——賞析感化——賞后評(píng)論 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，很高興和大家一起上音樂(lè)欣賞課。今天，我就帶領(lǐng)大家到我們的母親河邊去目睹一部誕生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的偉大巨作《黃河大合唱》。包括領(lǐng)唱、獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、齊唱、合唱等，有時(shí)穿插朗誦。4月在延安初演，引起了巨大反響，很快傳遍全中國(guó)，對(duì)當(dāng)時(shí)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起到了極大的推動(dòng)作用。作品氣勢(shì)宏偉，音調(diào)清新、樸實(shí)，具有鮮明的民族風(fēng)格和時(shí)代精神。1929年去巴黎勤工儉學(xué)，1935年回國(guó)后積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所做的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。第二段：轉(zhuǎn)入低沉的訴說(shuō)，控訴了日本侵略者給人民帶來(lái)的巨 大苦難?！蚍治觯阂魳?lè)語(yǔ)言上的特點(diǎn)：反復(fù)、加快，再加快、再加強(qiáng)，達(dá)到了一個(gè)戰(zhàn)鼓轟鳴、號(hào)聲震天、急流澎湃、不可阻擋的最高潮。以我們民族的發(fā)源地黃河為背景，展示了黃河岸邊曾發(fā)生的事情，以啟迪人民來(lái)保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)。情感目標(biāo)：能夠?qū)v史題材的民族音樂(lè)感興趣，在欣賞和演唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族音樂(lè)的感情。黃河大合唱教案五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們好，自我介紹一下，我是來(lái)自遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的王冠清，很榮幸今天能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和同學(xué)們一起走近音樂(lè)從而感受音樂(lè)，也希望我們能成為朋友，大家歡迎我這個(gè)朋友么？（掌聲過(guò)后）為了答謝大家對(duì)我的這份熱情，我愿意演奏一首鋼琴曲獻(xiàn)給大家，請(qǐng)欣賞。自古以來(lái)，就有不少文人墨客對(duì)黃河有過(guò)文學(xué)繪畫(huà)藝術(shù)的寫(xiě)真，例如李白的一句千古絕嘆（幻燈）——黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。1905年出生于澳門(mén)。代表作有《救國(guó)軍歌》，《在太行山上》，《到敵人后方去》以及具有中華民族音樂(lè)氣質(zhì)的代表性作品《黃河大合唱》。（2/4特點(diǎn)）速度快，節(jié)奏性突出，眾志成城抗日的決心。好的同學(xué)們我們回到保衛(wèi)黃河，請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一遍，想一想這首歌曲采用了什么樣的演唱形式？（幻燈）齊唱、輪唱表現(xiàn)了游擊健兒的英勇氣概。唱唱主題旋律的曲譜：a師生一起唱曲譜 b老師用次中音號(hào)演奏再次聽(tīng)一遍，跟著錄音唱。偉大的黨開(kāi)辟了祖國(guó)的嶄新的一頁(yè)，讓我們?cè)邳h的正確領(lǐng)導(dǎo)下，保衛(wèi)黃河，振興華夏，保衛(wèi)全中國(guó)！