【正文】 際上，訓(xùn)練孩子專心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。家長(zhǎng)教育的主要方法：首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到；其次在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長(zhǎng)觀察孩子是否如此；再次，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子說(shuō)話，一定要讓孩子看著你的臉聽(tīng)；第四，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門；第五，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問(wèn)題。第三類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。此類孩子對(duì)父母，師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng)；其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行，消除他們的“敵意”，使他們?cè)敢饴?tīng)從教導(dǎo)；三要給孩子以說(shuō)話的權(quán)利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的；四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要耐心，要等待；五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定，父母兩人說(shuō)話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。第四類，具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷，生活散漫。教育的主要方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手；其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。真心的懇請(qǐng)家長(zhǎng)們就對(duì)咱們班級(jí)的工作有什么意見(jiàn)和建議，及時(shí)和我聯(lián)系（我的電話139XXXXXXXXXX），以求不斷改進(jìn)今后的工作，使咱班的每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓在座的家長(zhǎng)都滿意?？偠灾?，學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神氣的土地，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你孩子現(xiàn)在有多少也許不那么好的習(xí)慣，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)常抓不解，令其達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣目標(biāo)。新的世紀(jì)，人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，看我們?cè)鯓硬蹲剿瑱C(jī)不可失，失不再來(lái)，讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。第五篇：高二八班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高二八班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我們榮成三中文科在期末質(zhì)量檢測(cè)中取得第一的好成績(jī)！并且遙遙領(lǐng)先！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、班級(jí)基本情況介紹我班是文科班，全班62人，男生14人，女生48人。其中，藝術(shù)特長(zhǎng)生15人。二、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。車麗娟、姜雨岑、于惠嘉、孫逸凡、陳燕、于凱華、姜春宇、朱虹禹、康玲瑤、姚華靜、武佳寧、張麗艷、呂金明等同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在本次考試當(dāng)中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。但是我認(rèn)為他們學(xué)習(xí)中固有的一些缺點(diǎn)仍然存在，下學(xué)期在堅(jiān)定信心的基礎(chǔ)上，深刻反思自己的不足，在思考和落實(shí)上下功夫，百尺竿頭更進(jìn)一步！王玉婷、張昭陽(yáng)、董佳偉、林鳳蕊、林鳳蕊、梁健藝、高慕昕、崔真、于淼等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更加端正，學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。王惠、孫陽(yáng)、畢耀威、姜霄蔚、許莉杰、盧娜娜、張茜茜、王鈺茼、方路杰、于艷霞、畢明媛、張煒一、單莉佳、季倩昱、劉思妤、梁鈺、王埡煜、郇璐璐等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，本次考試雖然發(fā)揮不夠理想，但是我相信，只要不放棄信念，在假期里堅(jiān)持學(xué)習(xí)，新學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)有大的突破！藝術(shù)生整體上還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到文化課對(duì)自己前途的決定性意義，平時(shí)對(duì)自己要求松懈，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上存在一定的問(wèn)題。但是王婷、王藝璇兩位同學(xué)在本次考試中還是發(fā)揮了較高水平，基本達(dá)到了我對(duì)他們的要求。臨近期末，班級(jí)進(jìn)行了一次整頓，大部分藝術(shù)生同學(xué)能夠轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了很大的改進(jìn)。希望家長(zhǎng)多關(guān)注自己的孩子，珍惜下學(xué)期珍貴的時(shí)間，把文化課的知識(shí)水平提上來(lái)。劉曉輝、褚均銘、楊心怡、劉曉慧、龍艷芳、王晶、劉謙、肖鎮(zhèn)君、岳楊、李佳瑜、鞠佳銘、劉城君、王菲、蘇慶豐、張鈺雯、畢歆然、宋宇、張英英、閆思瑤等同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。希望這些同學(xué)能樹立起信心和斗志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取在新學(xué)期能迎頭趕上。：（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。（4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。學(xué)生普遍存在的問(wèn)題：、以自我為中心。具體表現(xiàn)在：自控能力差，自律意識(shí)淡薄，行為習(xí)慣隨意，自私自利。對(duì)班級(jí)公共事務(wù)漠不關(guān)心，極少參與。積極性差。能伸不能屈，教育中，只聽(tīng)得好話，聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，對(duì)老師的批評(píng)會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至給老師臉色看，頂撞老師。希望家長(zhǎng)對(duì)待孩子身上存在的這些問(wèn)題要足夠重視，我們都知道水桶效應(yīng)，是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿水。是說(shuō)一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。一個(gè)水桶無(wú)論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。同樣道理，決定一個(gè)孩子發(fā)展的高度的決定因素，不是他的優(yōu)點(diǎn)有多么優(yōu)秀，而是他的缺點(diǎn)有多嚴(yán)重。我們要給孩子滲透這樣的觀點(diǎn)：要想成為新世紀(jì)的人才，要有良好的交際溝通能力，使別人愿意接受你。要讓自己的心胸再寬廣些，這樣可以多看別人的優(yōu)點(diǎn)，多檢討自己的缺點(diǎn)。對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)要用積極地心態(tài)去面對(duì)，去改進(jìn)。要保持足夠的謙虛，重視、尊重一切人，驕傲自大不利于合作。要敢于承擔(dān)責(zé)任，這樣才能取得別人的信任，也會(huì)得到更多的機(jī)會(huì)。四、關(guān)于班主任工作作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)四十學(xué)生上自習(xí)時(shí)進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第四節(jié)晚自習(xí)和晚休到十點(diǎn)。開學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。，幫助學(xué)生采用高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。，不間斷的循環(huán)做學(xué)生單獨(dú)的思想工作，基本上在每一次月考之前要做一次單獨(dú)談話，進(jìn)行考試動(dòng)員，每次月考之后再進(jìn)行一次考試總結(jié)和下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。五、給家長(zhǎng)的建議家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，首先要了解，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，再到高中，這已是第五棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的。這種大優(yōu)大劣分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。家長(zhǎng)如何看待教師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，批評(píng)，懲戒？舉例說(shuō)明，要重視，要積極面對(duì)。不要推脫責(zé)任，逃避處理。舉例說(shuō)明。關(guān)于寒假我們可以過(guò)五六十個(gè)春節(jié)，但是孩子的高二寒假只有一個(gè)！這一個(gè)假期，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要多關(guān)注孩子。關(guān)注孩子的心理。關(guān)注孩子的行為：每天學(xué)習(xí)幾小時(shí)？是否外出？和誰(shuí)在一起？多長(zhǎng)時(shí)間？是否上網(wǎng)？上那些網(wǎng)站？有什么樣的網(wǎng)友？是否愿意與你交流？多與孩子溝通，對(duì)青春期子女要耐心教育，積極引導(dǎo)，合理約束，加強(qiáng)監(jiān)督。多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的綜合表現(xiàn)，向老師反映孩子假期的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況、言論、想法。暑假接近50天，有的孩子溜溜兒的玩了50天，有的孩子把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)預(yù)習(xí)了一遍。這兩種不同態(tài)度產(chǎn)生的差距，不僅僅是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)，開學(xué)以后，補(bǔ)課的同學(xué)有自信，有準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)很快，走上了快車道。沒(méi)有補(bǔ)課和進(jìn)行規(guī)律學(xué)習(xí)的同學(xué)卻是差一步，慢百步，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，在幾次月考中，成績(jī)均不理想。學(xué)習(xí)的信心也很受打擊?；丶乙獔?jiān)持學(xué)習(xí)，開學(xué)后要對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行考試。初八七點(diǎn)二十返校。正月十六七點(diǎn)二十開學(xué)。高中已經(jīng)過(guò)去了一半，高考是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。參加戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士是學(xué)生，教師扮演著訓(xùn)練員和指揮員的角色。家長(zhǎng)的角色也很重要，是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的后勤部。您需要提供給孩子的不僅僅是物質(zhì)條件，更是孩子心靈的大后方，要為孩子的發(fā)展提供精神動(dòng)力！其他問(wèn)題：安全：暴飲暴食、乘車安全、機(jī)動(dòng)車駕駛、燃放鞭炮煙花、不進(jìn)歌廳網(wǎng)吧、遵紀(jì)守法、飲酒吸煙等惡習(xí)。臨近開學(xué)時(shí)，一定要幫助孩子調(diào)整心理、生理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性！手機(jī)一定要控制！理發(fā)！！各科老師聯(lián)系方式：數(shù)學(xué)張老師***外語(yǔ)吳老師***語(yǔ)文于老師***政治劉老師7560428地理李老師***