蘇科版七年級(上)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-06 22:57本頁面
【正文】 性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，今后我要注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：（1）用發(fā)展的觀點看學(xué)生?？v向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。（2）因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。教學(xué)工作，永無止境，常做常新，在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，以期有更好的教學(xué)成績。2016年12月20日第五篇：蘇科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃金秋只為碩果來，大地豐收時，正是我們又一個新學(xué)期的開始。為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點，跟上時代的步伐，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使新一學(xué)年的教育教學(xué)工作創(chuàng)出新業(yè)績，也為了使自己的教學(xué)水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計劃。一、指導(dǎo)思想：落實“三個代表”的重要思想，以新課程促進課程改革，全面改革教學(xué)方法，采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方法，優(yōu)化人文關(guān)懷。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。二、學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)較差,這給教學(xué)帶來了很大的困難, 而且又面臨升學(xué)考試,因此,本學(xué)期的工作難度大，,必須要樹信心，力爭出佳績。三、教材分析：本冊內(nèi)容主要包括：第一章圖形與證明（二）第二章數(shù)據(jù)的離散程度第三章二次根式第四章一元二次方程第五章圓本冊教學(xué)目標：第一章圖形與證明（二）證明的定義。(1)理解證明的必要性。(2)通過實例,體會反證法的含義。(3)掌握用綜合法證明；掌握以下基本事實，作為本章證明的依據(jù)。（1）同位角相等，兩直線平行；（2）兩直線平行，同位角相等；（3）兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等；（4）兩角和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等；（5）三邊對應(yīng)相等兩個三角形全等；利用第二點中的基本事實證明下列命題.（1）直角三角形全等的判定定理；（2）角平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形的三條角平分線交于一點；（3）垂直平分線（4）三角形中位線定理；（5）等腰三角形，等邊三角形，直角三角形的性質(zhì)和判定定理；（6）平行四邊形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性質(zhì)和判定定理第二章數(shù)據(jù)的離散程度從事收集整理描述和分析數(shù)據(jù)的活動，能用計算器處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)； 探索如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度，會計算極差和方差，并會利用它們表示數(shù)據(jù)的離散程度； 通過實例，體會用樣本估計總體的思想，能用樣本平均數(shù)，方差來估計總體平均數(shù)的和方差；據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出合理的判斷和預(yù)測，體會統(tǒng)計對決策的作用，能比較清晰地表達自己地觀點，并進行交流；能根據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)信息，對日常生活中地某些數(shù)據(jù)發(fā)表自己的看法；認識到統(tǒng)計在社會生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，并能解決一些簡單實用的問題。此外，在搜集整理，描述，和分析數(shù)據(jù)，作出判斷和預(yù)測活動的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展統(tǒng)計觀念。第三章二次根式了解二次根式的概念及其加減乘除混合運算 ，通過觀察，嘗試，歸納，對比等，體驗二次根式運算法則的產(chǎn)生過程，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新意識。第四章一元二次方程夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元二次方程，體會一元二次方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效方法。經(jīng)歷用觀察，會用飲食分解發(fā)，公式法，配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；會用一元二次方程解決簡單的實際問題，能檢驗所得結(jié)果是否符合實際意義。能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元二次方程，體會一元二次方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效方法。經(jīng)歷用觀察，會用飲食分解發(fā)，公式法，配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程； 用一元二次方程解決簡單的實際問題，能檢驗所得結(jié)果是否符合實際意義。第五章圓理解圓的有關(guān)概念，了解弧，弦，圓心角的關(guān)系，探索并了解點與圓，直線與圓以及圓與圓之間的位置關(guān)系；探索圓的性質(zhì)，了解圓周角與圓心角之間的關(guān)系，直徑所對圓周角的特征；了解三角形的內(nèi)心和外心；了解切線的概念，探索切線與過切點半徑之間的關(guān)系，能判定一條直線是否為圓的切線，；會計算弧長以及扇形的面積，會計算圓錐的側(cè)面積和全面積。四、教學(xué)實施的措施：認真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)大綱，努力熟知內(nèi)容，做到心中有數(shù)；設(shè)計好每一節(jié)課，借助多元智能理論并最終達到多元智能的開發(fā)與培養(yǎng)；積極研究學(xué)情，實施培優(yōu)補缺工作，做到眼中有數(shù)；積極學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平；積極推行教改；因材施教，寬容愛護學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，向新教師學(xué)習(xí)新教學(xué)方法。加強思想教育，育人更育德?，帨现袑W(xué)仲永勝
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1