【正文】 式。教學(xué)準(zhǔn)備：1．布置學(xué)生整理自己知道的花草名稱，觀察自己所喜愛的植物開花的時(shí)間。2．課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師： 看花猜花名（板書：花）牽?；?、薔薇花、睡蓮、萬(wàn)壽菊、煙草花、月光花、午時(shí)花、曇花、迎春花、蘭花、梅花??2．看著眼前的花，讓你想到了哪些詞？（1）交流，老師也帶來(lái)一些——積累詞語(yǔ)，如：競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷、百花爭(zhēng)艷、五彩繽紛、千姿百態(tài)、萬(wàn)紫千紅 花團(tuán)錦簇亭亭玉立、芬芳撲鼻、芬芳迷人 師板書“花”?；ú坏利?，芬芳，而且還很神奇，不同的花 組成在一起嫩編程一只特殊的鐘——花鐘?！x課題兩遍3．同學(xué)們，你讀了課題后最想知道什么？（花鐘有什么特點(diǎn)？花鐘是怎樣的？花怎么會(huì)變成鐘呢？可以怎么看時(shí)間？??）師：這些問題的答案也許都藏在課文里呢！我們現(xiàn)在趕快抓緊時(shí)間去文中找找吧，請(qǐng)同學(xué)們打開13課《花鐘》二、初讀課文，讀準(zhǔn)字詞，認(rèn)識(shí)花鐘1．現(xiàn)在，請(qǐng)你帶著問題自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想：剛才提1 出的這幾個(gè)問題在哪個(gè)自然段？2．出示生字詞，檢查：凌晨艷麗蘇醒舒展花圃暮色嬌嫩適宜陸續(xù)嬌嫩灼傷綻開傳播修建淡雅大致干燥吻合花蕾昆蟲爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人植物學(xué)家欣然怒放含笑一現(xiàn)帶拼音讀——去拼音讀，注意：燥z（拓展：換偏旁）致zh（找朋友）吻ěn 3．交流：你讀懂了什么？預(yù)設(shè)：（（1）花怎么會(huì)變成鐘呢？——“一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的‘時(shí)鐘’?！睅熗卣菇榻B：這位富有創(chuàng)意的植物學(xué)家叫林奈。（2）花鐘是怎樣的？——怎樣看時(shí)間？——“這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？” 4．齊讀第三自然段。三、細(xì)讀課文第一段，感知寫法的精妙（一）識(shí)花名，讀通句子1．作者筆下的這些花各是怎么開放的？自由讀第一段，（屏幕出示語(yǔ)段），同學(xué)們，作者筆下的這些花各有各的姿態(tài)，各有各的性情，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們挑選你覺得最美的一個(gè)句子，美美地讀讀，然后告訴老師你為什么喜歡這句。3．匯報(bào)：l凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；（任意一句都這樣引導(dǎo)，理解擬人的表達(dá)方法。）在作者眼里，牽?；ň拖裎覀?nèi)艘粯?，他是?huì)吹（喇叭的）。大膽想象一下，凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄔ诖凳裁茨?？牽?；ㄔ诖道鹊臅r(shí)候，心情一定特別高興，讓我們也帶著高興的心情，和牽?；ㄒ黄饋?lái)吹一回小喇叭吧！追問：作者寫花開，不是單純的寫花開了，而是把它當(dāng)作人來(lái)寫，那么文中還有哪幾個(gè)句子也還用了這種寫作方法呢？l五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。對(duì)比讀：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇開花了。（1）有個(gè)小朋友看到薔薇開放，她也寫了一句話：這句話你覺得怎樣？為什么？ 2 預(yù)設(shè)：因?yàn)榈谝痪湓捀鷦?dòng)，作者把花當(dāng)成人來(lái)寫了。——把你們的笑臉給老師看看，（生笑）哦，你們的笑臉我看到了，可薔薇的笑臉在哪呢？（那紅紅的花瓣就是它的笑臉呀。）（2）朗讀指導(dǎo)：誰(shuí)愿意來(lái)讀這句話？——一朵美麗的薔薇開放了，——又一朵美麗的薔薇開放了?！獛煟何覀兘淌页闪舜蠡▓@啦！薔薇花兒在笑，還有誰(shuí)也在笑呢？l曇花在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。——“綻開笑臉”，“含笑一現(xiàn)”，兩種不同的笑容。曇花的笑有什么特點(diǎn)？得美，而笑的時(shí)間卻很——短暫?！肟此娜?，好想久久地欣賞它，可它偏偏卻——含笑一現(xiàn)——是呀，“含笑一現(xiàn)”就形容時(shí)間非常短暫。15—30分鐘。過(guò)渡：花兒特別有意思，他們不僅會(huì)吹喇叭，會(huì)笑，他們還會(huì)睡覺、會(huì)醒來(lái)、還會(huì)跳舞呢！你還找到這樣的句子了嗎？l七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)?！隳苡靡粋€(gè)動(dòng)作來(lái)告訴老師它是怎么開放嗎？ l下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放?！廊慌牛哼@個(gè)詞語(yǔ)不容易讀正確，主要是意思還不太明白，“放”就是開放?！靶廊弧本褪歉吲d的意思，高興地答應(yīng)就叫欣然同意?！芭痹谶@兒是什么意思呢？我們可以查字典。怒：選擇字義）“欣然怒放”是怎么回事？——開得鮮艷，開得快?！鍪菊n件，萬(wàn)壽菊欣然怒放——萬(wàn)壽菊不但開得美、快，還開得有氣勢(shì)，誰(shuí)能通過(guò)朗讀把這種氣勢(shì)讀出來(lái)?！l(shuí)能再加點(diǎn)氣勢(shì)？l傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；——暮色：大概是什么時(shí)候的天色？你是怎么知道的？（聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際是理解詞語(yǔ)意思的好辦法。）l月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；——多美呀！還有兩種花作者寫的比較簡(jiǎn)單，l “午時(shí)花開放了”作者寫得較簡(jiǎn)單，誰(shuí)能仿照作者的寫法把它換一種說(shuō)法呢？——午時(shí)花欣然怒放??l夜來(lái)香晚上八點(diǎn)開花?！l(shuí)也能仿照作者的寫法把它換一種說(shuō)法呢？——夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)舒展自己的花瓣。4．組成詩(shī)歌形式師生合作讀——集體朗讀。（這些花開花的樣子不同，開放的時(shí)間也不同，作者每一句的寫法也都不一樣，這樣的寫法真好！我們來(lái)做個(gè)報(bào)時(shí)游戲，好嗎？——我說(shuō)什么花開，你就對(duì)幾點(diǎn)，有信心嗎？（三）品花時(shí) 3 其實(shí)在這段中，描寫時(shí)間也寫得特別好。請(qǐng)?jiān)谛〗M討論一下，這一段中的時(shí)間寫得好在哪里？好的地方可不止一個(gè)。l 按一定的順序?qū)?。（按時(shí)間順序來(lái)寫的。）l 可作提示：在描寫最后三種花的時(shí)候，時(shí)間是放在什么地方寫的？為什么要這樣寫？（是啊，在寫文章的時(shí)候，在恰當(dāng)?shù)牡胤阶鲆稽c(diǎn)變化，讀起來(lái)就不會(huì)覺得單調(diào)了。）l “左右”和這句話中的哪個(gè)詞語(yǔ)用法是一樣的？（“大致”），能把這兩詞刪掉嗎？為什么呢？像這樣表示不確定的詞，你還知道哪些？（大概大致大約也許可能往往左右說(shuō)不定）這樣就顯得很科學(xué)啦?。ㄋ模╇娔X操作，仿說(shuō)：，作者及用了一個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？？在我們的電腦里，就有這樣一些資料。趕緊去看看吧！（上午11點(diǎn)，仙人球露出了笑臉；中午1點(diǎn)，鳳凰花欣然怒放；潔白的荷花____________ 迷人的玫瑰花________________桃花_________________________）但有個(gè)任務(wù)：仿照作者的說(shuō)法也來(lái)說(shuō)說(shuō)這些花在幾點(diǎn)是怎么開放的嗎？？課文是怎么把這個(gè)原因?qū)懬宄哪?？下?jié)課，我們繼續(xù)研究。四、指導(dǎo)寫字1．投影出示生字詞，艷、內(nèi)、夢(mèng)、醒、蘇、濕、嬌2．學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。指導(dǎo)寫字：課件演示，逐字指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)觀察自己總結(jié)應(yīng)該怎么寫。《課堂作業(yè)本》第3題 4