【正文】 式。教學(xué)準(zhǔn)備：1．布置學(xué)生整理自己知道的花草名稱，觀察自己所喜愛的植物開花的時(shí)間。2．課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師： 看花猜花名（板書：花）牽?；?、薔薇花、睡蓮、萬壽菊、煙草花、月光花、午時(shí)花、曇花、迎春花、蘭花、梅花??2．看著眼前的花，讓你想到了哪些詞？（1）交流，老師也帶來一些——積累詞語，如：競相開放、爭奇斗艷、百花爭艷、五彩繽紛、千姿百態(tài)、萬紫千紅 花團(tuán)錦簇亭亭玉立、芬芳撲鼻、芬芳迷人 師板書“花”。花不但美麗，芬芳，而且還很神奇，不同的花 組成在一起嫩編程一只特殊的鐘——花鐘?！x課題兩遍3．同學(xué)們，你讀了課題后最想知道什么？（花鐘有什么特點(diǎn)？花鐘是怎樣的？花怎么會(huì)變成鐘呢？可以怎么看時(shí)間？??）師：這些問題的答案也許都藏在課文里呢！我們現(xiàn)在趕快抓緊時(shí)間去文中找找吧，請同學(xué)們打開13課《花鐘》二、初讀課文，讀準(zhǔn)字詞，認(rèn)識(shí)花鐘1．現(xiàn)在，請你帶著問題自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想：剛才提1 出的這幾個(gè)問題在哪個(gè)自然段？2．出示生字詞，檢查：凌晨艷麗蘇醒舒展花圃暮色嬌嫩適宜陸續(xù)嬌嫩灼傷綻開傳播修建淡雅大致干燥吻合花蕾昆蟲爭奇斗艷芬芳迷人植物學(xué)家欣然怒放含笑一現(xiàn)帶拼音讀——去拼音讀，注意：燥z（拓展：換偏旁）致zh（找朋友）吻ěn 3．交流：你讀懂了什么？預(yù)設(shè)：（（1）花怎么會(huì)變成鐘呢？——“一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的‘時(shí)鐘’。”師拓展介紹：這位富有創(chuàng)意的植物學(xué)家叫林奈。（2）花鐘是怎樣的？——怎樣看時(shí)間？——“這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？” 4．齊讀第三自然段。三、細(xì)讀課文第一段，感知寫法的精妙（一）識(shí)花名，讀通句子1．作者筆下的這些花各是怎么開放的？自由讀第一段，（屏幕出示語段），同學(xué)們，作者筆下的這些花各有各的姿態(tài)，各有各的性情，現(xiàn)在，請同學(xué)們挑選你覺得最美的一個(gè)句子，美美地讀讀，然后告訴老師你為什么喜歡這句。3．匯報(bào)：l凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；（任意一句都這樣引導(dǎo)，理解擬人的表達(dá)方法。）在作者眼里，牽?；ň拖裎覀?nèi)艘粯?，他是?huì)吹（喇叭的）。大膽想象一下，凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄔ诖凳裁茨兀繝颗；ㄔ诖道鹊臅r(shí)候，心情一定特別高興，讓我們也帶著高興的心情，和牽?；ㄒ黄饋泶狄换匦±劝?！追問：作者寫花開，不是單純的寫花開了，而是把它當(dāng)作人來寫，那么文中還有哪幾個(gè)句子也還用了這種寫作方法呢？l五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。對(duì)比讀：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇開花了。（1）有個(gè)小朋友看到薔薇開放，她也寫了一句話：這句話你覺得怎樣？為什么？ 2 預(yù)設(shè)：因?yàn)榈谝痪湓捀鷦?dòng)，作者把花當(dāng)成人來寫了?！涯銈兊男δ樈o老師看看，（生笑）哦，你們的笑臉我看到了，可薔薇的笑臉在哪呢？（那紅紅的花瓣就是它的笑臉呀。）（2）朗讀指導(dǎo)：誰愿意來讀這句話？——一朵美麗的薔薇開放了，——又一朵美麗的薔薇開放了。——師：我們教室成了大花園啦！薔薇花兒在笑，還有誰也在笑呢？l曇花在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。——“綻開笑臉”，“含笑一現(xiàn)”，兩種不同的笑容。曇花的笑有什么特點(diǎn)？得美，而笑的時(shí)間卻很——短暫?！肟此娜耍孟刖镁玫匦蕾p它，可它偏偏卻——含笑一現(xiàn)——是呀，“含笑一現(xiàn)”就形容時(shí)間非常短暫。15—30分鐘。過渡：花兒特別有意思，他們不僅會(huì)吹喇叭，會(huì)笑，他們還會(huì)睡覺、會(huì)醒來、還會(huì)跳舞呢！你還找到這樣的句子了嗎？l七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來。——你能用一個(gè)動(dòng)作來告訴老師它是怎么開放嗎？ l下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放?！廊慌牛哼@個(gè)詞語不容易讀正確，主要是意思還不太明白，“放”就是開放?！靶廊弧本褪歉吲d的意思，高興地答應(yīng)就叫欣然同意?！芭痹谶@兒是什么意思呢？我們可以查字典。怒：選擇字義）“欣然怒放”是怎么回事？——開得鮮艷，開得快?！鍪菊n件，萬壽菊欣然怒放——萬壽菊不但開得美、快，還開得有氣勢，誰能通過朗讀把這種氣勢讀出來?！l能再加點(diǎn)氣勢？l傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；——暮色：大概是什么時(shí)候的天色？你是怎么知道的？（聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際是理解詞語意思的好辦法。）l月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；——多美呀！還有兩種花作者寫的比較簡單，l “午時(shí)花開放了”作者寫得較簡單，誰能仿照作者的寫法把它換一種說法呢？——午時(shí)花欣然怒放??l夜來香晚上八點(diǎn)開花?！l也能仿照作者的寫法把它換一種說法呢？——夜來香在晚上八點(diǎn)舒展自己的花瓣。4．組成詩歌形式師生合作讀——集體朗讀。（這些花開花的樣子不同，開放的時(shí)間也不同，作者每一句的寫法也都不一樣，這樣的寫法真好！我們來做個(gè)報(bào)時(shí)游戲，好嗎？——我說什么花開，你就對(duì)幾點(diǎn)，有信心嗎？（三）品花時(shí) 3 其實(shí)在這段中，描寫時(shí)間也寫得特別好。請?jiān)谛〗M討論一下，這一段中的時(shí)間寫得好在哪里？好的地方可不止一個(gè)。l 按一定的順序?qū)?。（按時(shí)間順序來寫的。）l 可作提示：在描寫最后三種花的時(shí)候，時(shí)間是放在什么地方寫的？為什么要這樣寫？（是啊，在寫文章的時(shí)候，在恰當(dāng)?shù)牡胤阶鲆稽c(diǎn)變化，讀起來就不會(huì)覺得單調(diào)了。）l “左右”和這句話中的哪個(gè)詞語用法是一樣的？（“大致”），能把這兩詞刪掉嗎？為什么呢？像這樣表示不確定的詞，你還知道哪些？（大概大致大約也許可能往往左右說不定）這樣就顯得很科學(xué)啦！（四）電腦操作，仿說：，作者及用了一個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？？在我們的電腦里，就有這樣一些資料。趕緊去看看吧?。ㄉ衔?1點(diǎn)，仙人球露出了笑臉；中午1點(diǎn)，鳳凰花欣然怒放；潔白的荷花____________ 迷人的玫瑰花________________桃花_________________________）但有個(gè)任務(wù)：仿照作者的說法也來說說這些花在幾點(diǎn)是怎么開放的嗎？？課文是怎么把這個(gè)原因?qū)懬宄哪?？下?jié)課，我們繼續(xù)研究。四、指導(dǎo)寫字1．投影出示生字詞，艷、內(nèi)、夢、醒、蘇、濕、嬌2．學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。指導(dǎo)寫字：課件演示，逐字指導(dǎo)，學(xué)生通過觀察自己總結(jié)應(yīng)該怎么寫?！墩n堂作業(yè)本》第3題 4