【正文】 否決。凡所作所為影響到學校聲譽的同學 對該班級實行一票否決。學生矛盾糾紛處理堅持小事不出班，大事不出校的原則，班主任無故推諉至學校處理的，每人次扣2分。（4）衛(wèi)生情況（15分）教室布置：室內環(huán)境情況,要求設有廢品回收箱或蛇皮袋，地面保持整潔，墻上無蜘蛛網(wǎng)，學生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。滿分5分，好5分，一般4分，差3分。（以學校抽查為依據(jù)）]每天及時打掃教師室及清潔區(qū)衛(wèi)生，做到一日一小掃并保持全天清潔的記5分。如發(fā)現(xiàn)本班學生故意亂扔廢紙、果屑現(xiàn)象的，有一次扣1分?！皬潖澭被顒悠谀┌锤靼嗝恐軐嶋H得分加記總分。班主任必須監(jiān)管掃除時學生的紀律、安全情況，待學校組織檢查后方可離校。滿分5分，違規(guī)一次扣1分（以值周教師日常觀察和隨機檢查為準）。（5）兩操（5分）每天堅持做好兩操，教育學生做到“快、齊、靜”。根據(jù)一日常規(guī)檢查記載和學校抽查為依據(jù)。（違紀一次扣1分）（6）少先隊常規(guī)活動（20分）專欄：按少先隊大隊部規(guī)定每月更換黑板報。滿分10分，每少出一期扣1分，每期評比一次，獲一等獎加記3分，二等獎加記2分，三等獎加記1分。（以少先隊大隊部檢查評分為依據(jù)）能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于10次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題（在學校安排的教育主題下進行，無安排則各班依據(jù)各班實際情況定主題），有內容，有記錄。滿分10分，每少一次扣1分，扣完為止。（以班隊活動記錄為依據(jù)）交紅領巾廣播站并被播出的稿件每篇加記1分。學校組織的常規(guī)檢查按名次加記分。第一名5分（以后每少一名減1分，如同一名次出現(xiàn)幾個班，得分相同。但后面的名次遞減至0分止）班級每獲得流動紅旗一次加記2分（7）家校聯(lián)系提倡經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，每學期對50％學生進行書面、電話、家訪等方式進行聯(lián)系。并能適時組織家長會或部分學生家長會，每舉行一次加記3分，無不扣分。（8）臨時性工作（5分）班主任及班級學生能積極支持配合學校各項工作的開展，記5分，如有妨礙或沒有支持配合工作開展者此項不記分。（以各部門反映為準）（9）好人好事或公益活動（5分）能積極參加學校舉行的各項集體活動記3分，缺一次扣1分。班級有班務日志或好人好事記載本，記載完整并受學校以上表揚的記2分，一般情況在學校抽查審實后記分,沒有記載的為0分。（10）集會或升旗儀式（5分）每周一的升國旗儀式，及每天出操，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任到場，并在隊前管理、督促，滿分記5分，公事除外。（以常規(guī)檢查和值周日志為依據(jù)）（11）德育（班主任）會議（5分）堅持參加學校組織的德育（班主任）會議，缺席一次扣除1分，滿分為5分，扣完為止。（以會議記錄為準）（12）班級校產(chǎn)管理（15分）愛護學?；ú輼淠?，不得攀折花草樹木，滿分5分。有一人次扣除1分。節(jié)約水電，及時關閉電燈，不得在放學或晴天開長明燈，滿分5分，有一次扣除1分。（以檢查記錄為準）愛護課桌板凳、門窗及教室內的財物等公共財產(chǎn)，完好無人為損壞的，滿分5分，有人為損壞的，維修費由損壞人賠償，扣3分。（以總務處檢查記錄為準）（13）班級管理效果評價學年末由大隊部牽頭組織學校行政、任課教師對該班進行班級管理效果評價。（10分制）以實得分記入總分。（14）獎勵加分組織本班學生參加校級及以上的各項團體活動按獲獎級別加記總分：校級一等獎8分、二等獎5分、三等獎2分。每高出一個級別加分翻倍。本班學生參加和德育有關的單項活動也按獲獎級別加分：校級第一名4分、第二名3分、第三名2分。每高出一個級別加分翻倍。班主任參加的德育方面的論文：縣級一等獎5分、二等獎3分、三等獎1分。每高出一個級別加分翻倍。（市級優(yōu)秀獎按縣三等獎記分）三、班主任的獎罰：根據(jù)班主任工作考核成績，學校每學期組織一次優(yōu)秀班主任和先進班集體的評比，設優(yōu)秀獎3名，良好獎5名，優(yōu)秀班集體3名。期末給予優(yōu)秀班主任300元獎金，良好200元獎金，優(yōu)秀班集體100元獎金。優(yōu)秀班主任的評選，根據(jù)每期的考核分數(shù)累計相加，從高到低依次排序。并將考核結果同班主任聘用、評選等掛鉤。教育部印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》第一章 總 則第一條 為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。第二條 班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。第三條 加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權利。第二章 配備與選聘第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（一）作風正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。第三章 職責與任務 第八條 全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。第九條 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。第十條 組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第十一條 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。第四章 待遇與權利第十三條 學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。第十四條 班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。第十六條 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。第五章 培養(yǎng)與培訓第十七條 教育行政部門和學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。第十八條 教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。第六章 考核與獎懲第十九條 教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第二十條 學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。第七章 附則第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結合當?shù)貙嶋H情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。