【正文】 改進自己的思想，讓自己的一言一行都能對學生產生好的影響。在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。二是專業(yè)素質上的收獲。對顧客要態(tài)度誠懇，和藹熱情，關心體貼，掌握動物，尤其是寵物的心理特點，給予細致的治療，技術熟練，做到準確、安全，精益求精，要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇到病情突變，既要沉著冷靜，又要在搶救中敏捷、果斷。做為寵物醫(yī)生要有實事求是、勇于探索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項操作都要知其然并知其所以然。作為寵物醫(yī)生應該努力拓寬自己的知識面！三是對待動物觀念上的收獲。尤其在動物福利上有了新的認識，轉變了傳統(tǒng)的觀念。例如：如何的給寵物看病，美容，越來越多的人群對寵物關注，這些人群主要體現(xiàn)在青年人上面，還有一些白領階層，這可能跟經濟和不同年齡階層的人的觀念以及人們心態(tài)的變化有很大的關系。每個養(yǎng)寵物的主人對自己的寵物都像對待自己的親人一樣，很是費心費力的去為寵物生活的方方面面著想?，F(xiàn)在飼養(yǎng)寵物的觀念和以往已經大不相同，狗和貓不再扮演看門和捉老鼠的角色，而是人類休閑時的玩伴。隨著物質生活的富裕，人們越來越注重休閑生活情趣的培養(yǎng)。他們將寵物視為家庭成員之一，寵物在家庭的地位可見一斑。細細琢磨，在現(xiàn)代化的家庭，可以說應有盡有，彩電、音響、空調……，但似乎還缺少一點什么？缺少一點溝通感情、善解人意的東西，寵物就充當了這樣一個角色，人類在欣賞這些可愛的寵物時，精神將得到調節(jié)，憂愁也可能悄然離去。再者，隨著傳統(tǒng)家庭結構的變化、解體，人際關系逐漸趨于淡化，使越來越多的人將感情投注于寵物身上，人與寵物間的依賴關系，將隨時間的流逝而日益濃厚。寵物，在社會生活、家庭生活中充當重要角色；它進入了家庭圈，充當人們的生活伙伴，它進入了社會交圈，體現(xiàn)人們的身份地位，作為貴重禮品贈送親戚和朋友；它進入了經濟圈，發(fā)展寵物以帶動一批產業(yè)的興起……伴隨時代的發(fā)展以及人們觀念的更新，寵物行業(yè)在國內各個城市的興起將無可置疑。通過實習我認識到，我國寵物品種資源豐富，寵物飼料資源也很充足，亟待動物專家和愛好者研究開發(fā)。我堅信通過實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會為我以后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的東西。學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中積極、熱情、細致地的對待每一項工作。第五篇：國家級專業(yè)骨干教師培訓總結國家級專業(yè)骨干教師培訓總結（潘春福）彈指間，為期兩個月的國家級專業(yè)骨干教師培訓已經結束了。在這兩個月的時間里，我接受了系統(tǒng)的培訓，學到了許多知識。既提高了理論水平，又提高了自己的專業(yè)技能。兩個月來對我的觸動很大，感受很深。現(xiàn)將培訓情況總結如下：第一周（~），是教育理論培訓及專家講座。培訓的主題有《職業(yè)教育的學生觀》、《中職學生心理輔導與調試》、《永康職校校長華康清的講座》、《職業(yè)學校校本課程開發(fā)》、《浙江省職業(yè)教育課程標準建設》、《職業(yè)教育論文撰寫》、《信息技術與職業(yè)教育課程整合》、《改革開放30年與教育改革》、《職業(yè)學校學習方式的變革與教學模式創(chuàng)新的理論與實踐》。華東師范大學錢景舫教授主講的《職業(yè)教育的學生觀》中談到這樣一個話題：我們的學生是差生嗎？許多人都認為是差生，而且是雙差生；許多學生不讀書，成績一塌糊涂。行為習慣差，違紀行為多。有些學生不接受教育等等。這些結論未必妥當。因為我們評判學生好差的標準可能有問題，受到唯智論的影響。這些看法有些片面，沒有看到學生的其它方面。只看到表面，沒有深入其內。只看到學生的今天，沒有聯(lián)系到學生的昨天、明天。差生是一頂帽子，戴在學生頭上，不管對教師還是學生都會產生消極的影響。我們的學生是同齡學生中一群有某些特殊的群體。存在這樣那樣的問題，有些還比較嚴重，但是請不要有我們的學生是差生的概念，更不要有這種情緒。有人會說我們的學生不是差生的話，那到底是怎樣的學生呢？我們的學生是同齡人中比較弱勢的群體，是現(xiàn)行中小學教育教學制度中的失敗者，失利者，受害者。我們的學生智力正常，只是學習準備不足，學習習慣不良，繼續(xù)學習的知識技能準備不足，繼續(xù)學習的心理準備不足，不適應普教化的職教學習方式。我們要用多元智力理論來看待我們的學生。要看到我們學生的積極因素和閃光點，比如說我們的學生有向善向上的愿望。能學會他們想學的內容。動手能力強，做事愛動腦。不少學生在制作、體育、文娛方面有特長。有的學生講義氣，肯幫助別人等等。那么怎樣才能讓我們的學生走向成功呢？正視現(xiàn)實，擺正心態(tài)，積極面對。給我們的學生多一些關愛、尊重、寬容、鼓勵。積極推進課程改革：依據培養(yǎng)目標，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，適合學生學習能力和學習方式。擺脫普教一些不良影響，以職業(yè)教育新的理念和方法讓我們的學生走向成功。在永康職校校長華康清的報告中，著重剖析了學生上課時“睡覺”問題、流生問題、解決學生的就業(yè)能力、如何進行教學和評價機制的改革等問題。談到學生的就業(yè)情況時，許多學員都有同樣的感受，學生就業(yè)率都比較高，但就業(yè)的鞏固率卻比較低。究其原因主要是學生的綜合能力較差，適應不了用人單位的工作環(huán)境。所以許多學生就業(yè)后被退回來或自己跑回來的學生都比較多。華校長說：“我們要培養(yǎng)學生站起來能說，坐下來能寫，走出去能干的本領”。教學及評價機制改革的目的是要使學生能挺起胸膛，昂首做人。所以我們要以人為本，調整目標，選擇適合學生的教育。教學內容要有鮮明的特色，加大校本教材開發(fā)力度，選用企業(yè)所需要的知識、學生所喜歡的知識。第二、三、四周（~），主要是專業(yè)基礎課程理論與實驗。先后學習了《電力電子技術》、《電氣傳動技術》、《PLC技術與應用》三門課程。通過學***提高了自己的專業(yè)理論水平，拓寬了知識面。在此期間還進行了教學技能培訓與訓練，大家互相探討專業(yè)課程教學方法與教學組織策略。第五、六周（~），是PLC實訓和電氣系統(tǒng)調試實訓。通過實訓，強化了前三周的理論學習，提高了專業(yè)技能。11月21日去杭州市電子職高參觀調研。杭州市電子職高學校面積只有33畝，班級數有45個，在校生2000多人。專業(yè)只有計算機和電子兩大類。但是該校2005年就被教育部認定為國家級重點職校。計算機專業(yè)是國家級示范專業(yè)，國家級緊缺型人才實訓基地。電子專業(yè)是省級示范專業(yè)。學校取得如此嬌人的業(yè)績與該校先進的教學理念是分不開的。電子職高的教學理念可以總結為三句話：尊重學生選擇，幫助學生成長，期待學生幸福。專業(yè)教學：課堂教學場景化，學習信息多樣化，理論傳授體驗化，技能訓練協(xié)作化，作業(yè)設計項目化。專業(yè)建設：培養(yǎng)目標企業(yè)化，課程設置行業(yè)化，教學手段實訓化，教師技能專門化，學生學習學分化。杭州市電子職高和我校一樣，升學、就業(yè)兩手抓，真正做到升學有望、就業(yè)有路。電子職高高考班的升學率一直都比較高，這也是吸引許多成績好的學生去就讀的一個重要原因。第七、八周（~）,在浙江天煌科技實業(yè)有限公司實習。在實習期間參觀了各個生產環(huán)節(jié)，學習了企業(yè)勞動紀律、車間5S的管理制度、光機電一體化電氣控制系統(tǒng)實訓。天煌企業(yè)的勞動紀律比我們學校的紀律更具體、更全面。其中的有些條款也可以用在學校的日常管理中。5S管理源自日本，它的定義是整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)。因它們的日語發(fā)音羅馬字拼音的第一個字母均為“S”，故稱為“5S”。天煌企業(yè)實施5S管理的目的是創(chuàng)造一個一塵不染，有條不紊，舒服明亮的工作環(huán)境，造就一支具有高尚職業(yè)道德和良好素質的職業(yè)隊伍。從而促進企業(yè)的質量管理，效率管理，安全管理和生產等各項工作。我們學校有許多實驗室、實訓車間，也都可以引入企業(yè)的5S管理制度，與企業(yè)管理接軌。使學生實訓管理與企業(yè)管理零距離，促進學生綜合素質的提高。通過對光機電一體化電氣控制系統(tǒng)的學習，我學會了組裝光機電一體化實訓設備，觸摸屏的使用，了解了光機電一體化實訓設備的程序結構。學會了歐姆龍PLC軟件的使用。兩個月的學習，理論與實踐環(huán)節(jié)達到了一比一的比例，收獲很大，考取了維修電工技師證。表現(xiàn)突出被全國重點職業(yè)教育師資培訓基地評為優(yōu)秀學員。成績已經屬于過去，我將把所學到的知識運用到教學實踐環(huán)節(jié)中去，為學校的發(fā)展盡心盡力。