【正文】 正是自己在教學(xué)想要探索的，卻因教育理論水平所限沒(méi)能總結(jié)出的新的教學(xué)理論，它將對(duì)那些在教學(xué)中苦于沒(méi)有適合的課程模式去指導(dǎo)教學(xué)的老師一個(gè)理論上的依據(jù)，教師在教學(xué)中會(huì)依據(jù)新的課程模式和教育模式用更好的教學(xué)方法和手段去為培養(yǎng)學(xué)生。繳瑞山的《德國(guó)職業(yè)職業(yè)教育新理念與借鑒》使我們對(duì)雙元制有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，趙景暉的《工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)的研究與實(shí)踐》使我們?cè)谡莆栈诠ぷ鬟^(guò)程課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)到了行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式應(yīng)用效果。適合新形式的教學(xué)理念指導(dǎo)，是我們更好的開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。專業(yè)教學(xué)的改革作了一些思考，對(duì)課堂教學(xué)的改進(jìn)有了一些想法。并利用課余時(shí)間撰寫了教學(xué)論文《項(xiàng)目教學(xué)法在電子教學(xué)中的應(yīng)用》，制作了flash說(shuō)課課件《橋式整流電路》，和電子課程的四個(gè)多媒體教案通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)技術(shù)教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；掌握了“培優(yōu)教育”、“理實(shí)一體化”、“模塊式教學(xué)（案例式教學(xué)）”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的基本精神；堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為向?qū)А钡闹笇?dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過(guò)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主自立，提高主觀能動(dòng)性；通過(guò)開(kāi)展培優(yōu)教育，進(jìn)一步提高優(yōu)秀學(xué)生的技能，同時(shí)以優(yōu)秀學(xué)生的示范作用帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生，整體提高學(xué)生的技能水平。四、以項(xiàng)目形式學(xué)習(xí)專業(yè)新知識(shí)、行業(yè)新技能。在專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中先進(jìn)行的是《數(shù)據(jù)總線和組態(tài)王》軟件的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)水箱和溫度顯示等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使我們學(xué)習(xí)了新的技術(shù)，組態(tài)軟件在企業(yè)流程控制系統(tǒng)中應(yīng)用很廣，對(duì)于該項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)無(wú)疑為我們與企業(yè)接軌奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)我們將教學(xué)軟件帶到各自學(xué)校也是對(duì)新知識(shí)和新技能的普及和推廣。在《PLC控制技術(shù)》課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，褚老師以電機(jī)控制項(xiàng)目為任務(wù)學(xué)習(xí)了松下FP0可編程控制器簡(jiǎn)單程序的編寫，通過(guò)交通燈和車庫(kù)門控制學(xué)習(xí)了中等難度程序的編寫，最后利用《物料分揀》、《電梯》和《生產(chǎn)線》等項(xiàng)目學(xué)習(xí)了應(yīng)用程序的編寫，完成了這些項(xiàng)目的任務(wù)要求，可以說(shuō)是完成了PLC的學(xué)習(xí)任務(wù)，可編程控制器是工業(yè)控制中的三大技術(shù)之一，在這里我們的學(xué)習(xí)將會(huì)為我們今后在PLC方面的成功教學(xué)打下基礎(chǔ)。在《智能控制技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)中白天明老師運(yùn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)數(shù)字時(shí)鐘的任務(wù)教學(xué)，完成了對(duì)單片機(jī)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)到白老師在專業(yè)方面扎實(shí)的功底和科學(xué)的教育教學(xué)理念，我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一步都是為完成最終任務(wù)而工作，可能學(xué)員在老師剛提出新要求時(shí)不知道與任務(wù)有什么關(guān)系，但做完后回頭看才明白這是邁上山頂?shù)囊徊脚_(tái)階。每一項(xiàng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)束后對(duì)應(yīng)一個(gè)技能考核，我在進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，順利的通過(guò)各科考核，打鐵還要自身硬，要想在今后的教學(xué)過(guò)程中出色的完成任務(wù)，就要不斷嚴(yán)格要求自已，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)理論和技能基礎(chǔ)，只有自身有了能量才能入出光和熱。五、撰寫教學(xué)論文、進(jìn)行說(shuō)課訓(xùn)練，展示、交流是我們培訓(xùn)的主題。學(xué)校在本次培訓(xùn)中，結(jié)合所學(xué)撰寫了一篇3000字以上的教學(xué)研究論文，結(jié)合單片機(jī)教學(xué)完成了個(gè)一份4學(xué)時(shí)以上的教案并進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。在說(shuō)課環(huán)節(jié)，來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)員通過(guò)教學(xué)、教法的研討和交流，加深了對(duì)現(xiàn)代中職教育教學(xué)新理論、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的理解，加深了對(duì)數(shù)控專業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)，積累和豐富了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五、專業(yè)實(shí)習(xí)與企業(yè)對(duì)接，了解一線對(duì)機(jī)電專業(yè)技術(shù)和對(duì)工人的要求。在工廠實(shí)習(xí)階段之初，我們先到了曙光汽車集團(tuán)總部，在企業(yè)專業(yè)人員的講解中我們了解曙光集團(tuán)的發(fā)展歷程，系統(tǒng)的掌握了5S先進(jìn)的管理模式的要求和管理技巧，在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)把這些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和理念應(yīng)用到實(shí)踐中去，更好的為學(xué)校和學(xué)生工作。在車間實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)谑聵I(yè)部考參觀了庫(kù)房管理、焊接生產(chǎn)線和裝配生產(chǎn)線。在庫(kù)房中，望著架上擺得整齊有序的物品，一個(gè)個(gè)醒目的標(biāo)識(shí)，使我們體會(huì)到了現(xiàn)代企業(yè)管理的氛圍。在生產(chǎn)車間，整個(gè)生產(chǎn)車間設(shè)備和物品井然有序，每條路線都有標(biāo)記，生產(chǎn)一線技術(shù)人員每一步認(rèn)真細(xì)致的操作，使我們體會(huì)到了職業(yè)道德的體現(xiàn)參加企業(yè)實(shí)踐、我們拿起工具與工人共同勞動(dòng)，我們學(xué)習(xí)企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度，體驗(yàn)企業(yè)管理。我們深刻認(rèn)識(shí)到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開(kāi)展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我們要將這些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解，學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn)。這次培訓(xùn)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，扎實(shí)了技能，提高了素質(zhì)，建立了新的職教理念，增強(qiáng)了教學(xué)能力，提高了專業(yè)水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，感謝國(guó)家教育部門和遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，在這里衷心感謝對(duì)精心設(shè)計(jì)、精心安排這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師付出的辛勤勞動(dòng)。在今后的工作中，我們將把所依據(jù)新的教育教學(xué)理念，結(jié)合自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。