【正文】 的實(shí)際動手能力，使我們能將理論知識與實(shí)際操作緊密地聯(lián)系起來；同時，也讓我們知道了許多實(shí)際操作中的操作技能技巧，知道了冷沖模的整個工藝過程，對于一些常見的問題及解決辦法有了更深的認(rèn)識。再一次體會了做學(xué)生的感受，對教學(xué)中存在的問題也有了更深的認(rèn)識。同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大本次培訓(xùn)安排了知名專家，學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)、有建樹的教師，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們初中化學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村中學(xué)的教師，我們平時思考的太少！平常我們在學(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮的并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時期的教師，這方面實(shí)再太欠缺了！二、自身素質(zhì)方面不斷提高通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強(qiáng)了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應(yīng)該屬于“熟手階段”，或是由“熟手階段”向“專家階段”的過渡過程。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學(xué)習(xí)到很多知識。三、同行交流，共同成長成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是教學(xué)中的實(shí)際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來采他山之玉、納百家之長，慢慢地走，慢慢地教。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的國家級骨干教師，就要永無止境地更新自己，努力提高自身的各項(xiàng)能力。第五篇：國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)吳磊8月1日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我懷著喜悅的心情抵達(dá)清華大學(xué)，開始了中職骨干教師國家級模具設(shè)計與制造專業(yè)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)一共有來自全國十幾個省市共26位教師參加。在兩個月的培訓(xùn)中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真對待學(xué)校培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)，努力完成實(shí)訓(xùn)作品和作業(yè)。在老師的無私奉獻(xiàn)指導(dǎo)和幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。一、體會清華大學(xué)的校貌，一眼望去外觀上大方、寧靜、閑適、自信。綠樹環(huán)繞、小橋流水、高樓林立，名師薈萃。走近機(jī)械工程學(xué)院，先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，舒適的教學(xué)環(huán)境，真的是外在動人，內(nèi)在動心，讓人喜不自勝！同時我又感覺到一份榮幸、一份感激、一份壓力。一份榮幸是作為各省級學(xué)校的專業(yè)骨干教師來參加這次國家級骨干教師培訓(xùn)，這一切對于我來說都十分榮幸。一份感激是我只是一個剛進(jìn)學(xué)校滿一年的新教師，學(xué)校就把這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會給了我，同時也感謝培訓(xùn)學(xué)校清華大學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。一份壓力是經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我的的壓力又添一份，作為骨干教師的價值如何體現(xiàn)？在今后的工作中，我該如何把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，這都是我培訓(xùn)后應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。二、收獲下面我就兩個月來的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)收獲：感受名校風(fēng)采、領(lǐng)略大家風(fēng)范開班第一天，學(xué)院就安排了非常有名的中國模具協(xié)會秘書長的專題講座，我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，老一輩職業(yè)教育家以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我們以深刻的啟示，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理，體會到了他們對教育事業(yè)的忠誠和熱情。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論與方法，更新我們的育人觀念這次培訓(xùn)非常系統(tǒng)，培訓(xùn)第一階段主要是集中培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到職業(yè)技術(shù)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；掌握了“生本教育”、“理實(shí)一體化”、“模塊式教學(xué)（案例式教學(xué)）”、“項(xiàng)目教學(xué)法”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的基本精神。通過學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為向?qū)А钡闹笇?dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生自主自立，提高主觀能動性；通過開展培優(yōu)教育，進(jìn)一步提高優(yōu)秀學(xué)生的技能，同時以優(yōu)秀學(xué)生的示范作用帶動后進(jìn)學(xué)生，整體提高學(xué)生的技能水平。作為教師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。參加企業(yè)實(shí)踐、感知企業(yè)文化經(jīng)歷就是財富，是我很喜歡的一句話。在后一個月的時間里，我先后在電子科技職業(yè)學(xué)院，?？怂箍?，比亞迪汽車模具制造廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。第一次走進(jìn)比亞迪，我就像一只走進(jìn)一片玉米地的猴子，欣喜，期待，卻又有點(diǎn)怯怕。剛進(jìn)來時，我用怯生生而好奇的眼光打量著周圍的一切，不敢多說，不敢多動，后來通過與工人們溝通交流，消除了陌生感，看著他們熟練的操作機(jī)器，心中不由得敬佩！三、思考在清華大學(xué)的這次培訓(xùn)給了我很多的思考，結(jié)合我校09年教學(xué)年會的主題“構(gòu)建有效性教學(xué)”，我一直在思考如何提高我校模具教學(xué)的有效性。為了創(chuàng)新教學(xué)過程，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率，我覺得可以從以下方面進(jìn)行嘗試：1）改變以前理論課在前，實(shí)踐課在后的課程設(shè)計模式，可以讓學(xué)生先從“做”開始。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)理論之前，先給學(xué)生一定的實(shí)踐機(jī)會，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)理論，他們的學(xué)習(xí)興趣必然大大提高。2）實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)，采用案例講解知識點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)時采用任務(wù)驅(qū)動，注重引導(dǎo)。3）通過校企合作項(xiàng)目，推薦部分專業(yè)知識扎實(shí)動手能力強(qiáng)的學(xué)生，每班人數(shù)不能過多。以5人為限，利用周六，周日時間到企業(yè)實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)可以提高學(xué)生的動手能力，擴(kuò)展知識面，可接觸到許多學(xué)校學(xué)不到的知識，同時也加深了對模具行業(yè)的了解，這些學(xué)生成了班級里的技術(shù)骨干，在平時的時間教學(xué)中，可指導(dǎo)其他同學(xué)，充當(dāng)小老師的角色。最后祝我所在單位：阜陽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校蒸蒸日上，再創(chuàng)新的輝煌！吳磊2010年9月24日