【文章內(nèi)容簡介】 建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。這三個月在西北農(nóng)林科技大學繼續(xù)教育學院一起學習的經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。五、堅定信念，獻身教育有幸參加國家級中職骨干教師的培訓學習使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲,我知道我的責任更大了。也感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中職骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的?；仡欉@三個月的學習，用四個字來形容這次培訓的感受，那就是受益匪淺。通過三個月的培訓和教學實踐，不僅豐富了我的文化知識和工作經(jīng)驗，還增強了我的實踐技能。使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西。而且各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我，既是我的良師益友，也是我學習的楷模。在以后的工作中，我會更加的努力，把自己所學的知識和老師們給予的寶貴經(jīng)驗都應用到具體的工作中去?？傊m然只有短短三個月時間，但是帶給與我的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。同時感謝班主任李春燕老師和湖南農(nóng)業(yè)大學的各位老師給予的關(guān)心、支持。老師和班主任的嚴謹?shù)慕虒W風格，深厚的理論知識和豐富的教學經(jīng)驗以及誨人不倦的教學態(tài)度都給我們留下了深刻的印象。老師們的每一份友好鼓勵，每一個善意微笑，每一次細心指導，都讓我深深感動，讓我對實習信心十足。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。將永遠銘記尊師的教誨，將心中的感激化為以后工作積極進取的源動力!第三篇：國家級骨干教師培訓 總結(jié)培訓總結(jié)2013年11月，我有幸來到山東省平度市職教中心參加機電技術(shù)應用的培訓學習。通過近3個月的培訓，我學習了先進的教育理論與先進的科學知識，學習了來自不同學校教師的教學經(jīng)驗及學校的辦學特色，開闊了視野、擴展了教育思路，使我對今后的工作有了更深、更高的認識和追求。現(xiàn)將此次培訓的情況及感受總結(jié)如下：一、平度職教中心簡介平度市職業(yè)教育中心創(chuàng)建于1979年，是首批國家級重點職業(yè)中專、首批全國重點建設(shè)職教師資培訓基地、首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)”單位，國家技能型緊缺人才培訓基地、山東省雙元制職業(yè)教育培訓基地、青島市教育改革十面紅旗之一。學校占地640畝，建筑面積10萬平方米?，F(xiàn)有教職工691人，專任教師400名，高級職稱教師108名，在校生人數(shù)八千多。學校開設(shè)機電技術(shù)應用、計算機技術(shù)應用、服裝設(shè)計與工藝、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工等14專業(yè)群科，有電工、汽修、水暖等56個實訓車間和7個生產(chǎn)性實體，機電技術(shù)應用、畜牧獸醫(yī)、數(shù)控技術(shù)應用3個專業(yè)被國家教育部確立為全國骨干教師培訓專業(yè)。二、平度的職教辦學模式對我思想上的沖擊“雙元制”辦學模式?！半p元制”又稱“雙軌制”，是目前世界上最為成功的職業(yè)教育模式之一，被譽為德國經(jīng)濟騰飛的“秘密武器”。所謂“雙元”，一元是學校，一元是企業(yè)(包括農(nóng)業(yè)企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè))，雙元有機結(jié)合，共同完成對學生的培養(yǎng)培訓。對我震動最大的就是“雙元制”的企業(yè)一元，平度職教做得確實很好，做出特色。這源于起步早。從1990年開始，職教中心與德國漢斯?賽德爾基金會合作舉辦中德“雙元制”職業(yè)教育項目，到目前共進行到第九個階段的合作。德方無償援助500余萬歐元，中方共投入配套資金5000多萬元人民幣。2004年3月“兩會”期間，中央電視臺《新聞調(diào)查》欄目以“職業(yè)教育在平度”為題，對職教中心的雙元制辦學情況進行了全方位的報道，在社會上引起了極大反響，全國各地紛紛致電、致函、咨詢上學、前去參觀考察、要求培訓、洽談聯(lián)合辦學。目前，已在全國各地建立了二十一處分校，組建起“雙元制”職業(yè)教育集團雛形。平度職教教學改革實行“五合一”，即一是車間，教室合一。二是學生，學徒合一。三是教師，師傅合一。四是作品，產(chǎn)品合一。五是育人，創(chuàng)教合一。給我上數(shù)控實習課的于修君老師，是送入德國培訓一年，并取得“師傅資格證”。他不但講理論課還要教授實訓課，并親自加工“合作企業(yè)”產(chǎn)品，解決疑難問題，很多企業(yè)邀請他。在企業(yè)實踐的環(huán)節(jié)，都是于老師一路隨行到各個企業(yè)講解介紹，各種設(shè)備、各種加工工藝、各種操作方法和細節(jié)他都了如指掌。他曾經(jīng)說：“作為一名數(shù)控專業(yè)的專業(yè)教師，應該每年至少考核一次，即按圖紙要求完成零件加工”。這樣的老師才是真正的教師和師傅合一。這樣的老師對我觸動很大，在職校中，能否每年對專業(yè)教師操作技能進行類似考核?當然這更引發(fā)我的思考，學校實訓基地的投入使用，專業(yè)老師也面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展，每一個即將或者已經(jīng)接手實訓課的老師都應該做好轉(zhuǎn)型準備，儲備足夠的專業(yè)實訓知識和技能，并需要不斷的與時俱進。三、機電技術(shù)應用培訓機電班在培訓內(nèi)容上以針對性、實用性為重心，整體培訓主要包括以下三個方面：學院為培訓班聘請專家舉辦了多種形式的講座，其中有德國職業(yè)教育專家尼西特萊恩的《德國職教師資培養(yǎng)》的專題講座以及平度職業(yè)教育中心副校長、中德合作雙元制項目中方負責人梁顯宗的《職業(yè)教育辦學模式的創(chuàng)新與發(fā)展》的專題講座。我們通過《“雙元制”教學的組織》、《職業(yè)教育行動導向研究》等高質(zhì)量的講座學到了不少有關(guān)職教理論的新知識，對我們在教學工作中遇到的困惑及急于應對的問題給出了令人信服的解決方案。特別是每位主講教師對職業(yè)教育的熱愛、對事業(yè)的激情及對學生的愛深深地打動了我，他們有關(guān)職業(yè)教育精辟的講說將會對我將來的工作產(chǎn)生非常積極的影響。這次學習，我們共學習了6部分，按照學習的順序分別為：電工電子、PLC技術(shù)、單片機技術(shù)、機電一體化、液壓技術(shù)和數(shù)控技術(shù)。在學習過程中，各位教師的精彩講解都應用了多媒體教學，能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術(shù)、其它學科整合，提高課堂效率，同時使我的專業(yè)理論知識得到系統(tǒng)的學習和提高。在學習中通過師生互動和同學之間的討論交流，收集了許多信息，吸取了許多經(jīng)驗、技巧，收到了多方面感悟，收集了一些技術(shù)資料，部分解決了教育和教學中技術(shù)資料缺乏、資料不全等問題。，提高教師實踐能力培訓期間企業(yè)實訓有：青島星光模具制造廠，青島德盛股份有限公司，青島東亞精密有限公司，青島魁罡精密模具有限公司。通過實習，熟悉地了解本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能，了解現(xiàn)代企業(yè)