【正文】 寫一篇記敘文，不少于500字。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。盡量寫出自己獨特的體察和感悟。命題參考：《讓我靠近你》、《這就是愛》、《這也是愛》、《博大的愛》等等。第五篇：綜合性學習讓世界充滿愛導學案《讓世界充滿愛》導學案【活動目標】1．培養(yǎng)學生搜集、組織材料的能力和用生動具體的語言進行表達的能力。2．提高記敘文的寫作水平。3．培養(yǎng)學生善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。4．了解、關愛普通人，尤其是那些弱者，讓學生感悟“愛”這種博大的情懷。【活動準備】1．分組：本次活動分為三個主題組：a．關愛身邊的伙伴b．同在一片藍天下c．人人都獻出一份愛。每組設正副組長各1人，按四人一組，劃分為若干小組?；顒舆^程中，小組是基本單位。分組本著自愿與班委調(diào)控相結合的原則（三個主題組力求人數(shù)上均衡一些），請自己選擇主題組與合作伙伴。2．搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛心的文章、故事、圖片、歌曲、視頻等。將文章、故事或打印或清抄，整理成冊；歌曲、視頻可用光盤，也可錄入U盤。3．讀《主題學習叢書中》有關“愛”的篇目，加深對“愛”的理解，品味人間真情。4．觀察身邊的伙伴，思考他們需要什么樣的關愛；觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應該怎樣關愛他們；關心最近媒體報道，尋找援助目標，思考可以為他們做哪些力所能及的事情?！痉椒ㄖ笇А?1．搜集材料時，可以回顧自己學過的課文、讀過的報刊雜志，可以上圖書館查找資料，也可以上網(wǎng)搜索，還可以是電視新聞、人物采訪。材料內(nèi)容力求豐富多樣，可以是文字，可以是圖片、照片，還可以是歌曲、視頻。文字可手抄，可打印，可剪報。并適當搜集以“愛”為主題的古詩及名言警句。2．講故事的方法與技巧：要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重、語速、語調(diào)的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳表達效果；可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性?！净顒舆^程】一、準備各同學、各小組按上述【活動準備】的要求，提前兩周精心準備。二、自主合作，匯報交流第一步：各小組推薦代表向主題組全體同學匯報在自主學習過程中收集的資料，展示有關“愛”的文字、圖片、歌曲等資料，把你認為最好的資料推薦給大家，暢談對“愛”的感受，營造“愛”的氛圍。（小組成員可以補充）第二步：各主題組在小組匯報的基礎上，比較篩選，選出好的材料以供班級交流時展示。主題組正、副組長汲取大家好的觀點，形成研討結論，準備在集體交流時陳述。第三步：各主題組組長向全班同學展示本組成果，本組成員可以補充。三、合作品味，問題探究第一章走進愛的世界1．講一段在準備過程中讓你最受感動的故事與大家分享。（友情提示：注意方法和技巧的運用，力求講得生動感人）2．思考：那些得到愛的人無疑是幸福的，那些獻出愛的人幸福嗎？為什么？第二章呼喚“愛”的回歸在搜集資料的過程中，我們可以看到，現(xiàn)在經(jīng)濟是發(fā)達了，人民的生活水平也已達到了一個新的水準，但社會上還存在著許多不幸的人，當你面對這些弱勢群體的時候，你想到了什么，請說說自己的感受和思考。第三章送上我們一份愛結合自己的生活實踐談一談，生活中我們應該以怎樣的心態(tài)對待那些需要幫助的人，如何以實際行動來關愛他人？【主題學習指導】1．資料助讀：“愛的故事”（1）有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴里，于是人人飽食，個個開心。這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們什么道理呢？（2）有一首歌曾經(jīng)流行，歌名叫《真實的故事》，不錯，它講述的就是一個真實感人的故事：有個女孩名叫徐秀娟，生長在養(yǎng)鶴世家，17歲就隨父親養(yǎng)鶴，新聞界曾稱她為?中國第一位馴鶴姑娘?。1986年她走出東北林業(yè)大學后，就接到鹽城自然保護區(qū)的邀請，希望她到射陽工作，當時的鶴場是一個廢棄的哨所，條件極差。秀娟沒有退縮，沒有孵化設備就砌起土炕，把從扎龍帶來的鶴蛋放在炕上。她與她的兩個助手日夜守護在這些鶴蛋旁邊，一天深夜，有一只蛋殼里終于發(fā)出了?篤?的一聲，一只小鶴誕生了！隨著這只小鶴的誕生，丹頂鶴在低緯度越冬區(qū)孵化成功——這個世界級的難題被攻克了。1987年，內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟饋贈給鹽城自然保護區(qū)兩只天鵝，一只叫?黎明?，一只叫?木仁?，這是兩只野性十足的天鵝。9月15日，徐秀娟為兩只天鵝洗澡，?黎明?突然飛走了。秀娟急忙跟蹤尋找，直到深夜找回了?黎明?，可是?木仁?又飛走了。第二天保護區(qū)的職工聞訊趕來和秀娟一起尋找，下午5點鐘，秀娟聽到?木仁?隔河的叫聲，顧不得病弱又極度疲倦的身體，跳下河，向?qū)Π队稳?。快到河心時，極度勞累的秀娟因體力不支，被寒冷的河水吞噬了。她去世后射陽市老人們說她?馴鶴乘鶴去，鶴姑化鶴神?，老人的話寄托了人們對秀娟姑娘永生的哀思和期冀。徐秀娟用自己年僅23歲的生命譜寫了一曲?愛?的篇章。思考并討論：徐秀娟為了一只天鵝而獻出了自己的生命，值不值得？（3）平安扣 畢淑敏①女友送我一只翡翠平安扣，紅絲繩系著。它碧綠地沉重地墜在我的胸口，澄清中透出云霧狀的?棉?，水色迷蒙?？鄣恼行挠幸粋€完整的孔，仿佛一只竹簫橫斷。清冽的空氣在扣中穿行，染出一縷青黛。②我問友人：它是真的翡翠嗎？友人說：只是經(jīng)過化學處理的石頭而已。③我把平安扣摘下來說：?既然是假的，那還有什么意思呢？我看著平安扣，倒是很像一枚銅錢的。?④朋友撫摸著平安扣說：?它和銅錢實在是大不相同。銅錢外圓內(nèi)方，上書‘通寶’ 的字樣，內(nèi)芯尖銳刻板，實在錙銖必較之相。平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無限。內(nèi)圈也是圓的，祈愿著我們內(nèi)心的平寧安遠。在它微小的空間里，蘊涵了整個壯麗的大自然。它昭示當你的心與天地一致時，便有了偉大的包容與協(xié)調(diào)，鎖定了你的平安。?⑤我嘆了口氣說：?講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風朗月圓潤如初？?⑥友人陪著我嘆氣說：?是??！沒人能承諾我們一生永遠晴天，沒人能預知草莽中潛藏著毒蛇，沒人能勾勒出命運的風刀霜劍，沒人能掐算出何時將至大限……從這個意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒有絲毫用處的。然而，外界雖不能把握，內(nèi)心卻可以調(diào)適。任你弱水三千，我自談笑風生，誰又能奈何我們呢？你我也許不知道，命運將在哪一個急轉(zhuǎn)彎處踉蹌跌倒，但我們確知，即使匍匐在地，也依然強韌地準備著爬起……?⑦我把石頭雕成的平安扣重又掛在頸上。友人說：?送你的翡翠是假，平安的祝福是真。每個人，都是自己的平安扣??！?讀了《平安扣》的故事，你對人生有了哪些新的感悟？2．推薦閱讀書籍：《愛的教育》、《泰戈爾詩選》。【布置作業(yè)】1．以每組的研究成果為基礎，充實材料，出一期以“讓世界充滿愛”為主題的手抄報，主題組長可統(tǒng)籌安排各小組板面內(nèi)容，使之成為一個系列。手抄報在班內(nèi)張貼，也可張貼在班級所在的走廊墻面上。2．以“讓世界充滿愛”為主題，寫一篇記敘文，不少于500字。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。盡量寫出自己獨特的體察和感悟。作為本單元大作文。