【正文】 所用。當(dāng)然我指的是要自己主動去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校安排，其實學(xué)習(xí)時機(jī)無處不在，就看自己是否善于把握；我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，當(dāng)然我們相信大家會正確使用網(wǎng)絡(luò)，不會出現(xiàn)在上班時間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長，大致分為四個階段：（1）經(jīng)驗缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長期；（4）學(xué)者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進(jìn)入到第四個階段。俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們在工作中才會目標(biāo)明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。（1）在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因為學(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場上進(jìn)行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。（2）學(xué)校對于新教師的成長會提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯恿韲?yán)格要求自己。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實正是一個薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會為你們鼓掌！，不為問題找借口。在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識，關(guān)鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn)；一個人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學(xué)習(xí)可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家！第五篇：校長在領(lǐng)導(dǎo)干部會議上的講話2016年秋季新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)干部會議上的講話校長文勤輝新學(xué)期開始啦！今年的招生牽掛著每一位職工的期望，更讓領(lǐng)導(dǎo)們背付著學(xué)生的壓力。我們需要認(rèn)真總結(jié)并提前策劃明年的招生辦法，學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的辦法，探索出適合我們自身發(fā)展的辦學(xué)道路。我們在座的都是學(xué)校的骨干，學(xué)校的發(fā)展就寄托在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上。為了應(yīng)對今年的形式和未來新一輪的發(fā)展，迫使我們要培養(yǎng)一批適合學(xué)校發(fā)展，充滿奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀人才團(tuán)隊。從優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升能力、弘揚開拓創(chuàng)新精神和組建高效團(tuán)隊等一系列的境況，并拓展培訓(xùn)內(nèi)容的深度和文化內(nèi)涵。我們的培訓(xùn)不能流于形式，要在培訓(xùn)后有所提高，思想觀念有所轉(zhuǎn)變，并產(chǎn)生效益，讓每一位員工都成為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動力。下面我對最近工作的安排提幾點建議：做好教育督導(dǎo)檢查工作——學(xué)管委、教務(wù)處、黨總支、安保部 督查時間：9月2日至14日督查內(nèi)容：開學(xué)條件保障、黨建和思想政治工作、規(guī)范辦學(xué)行為、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校安全工作等。督查方式：先進(jìn)行自查（8月27日至9月2日），再由省市教育部門隨機(jī)抽查；部分省份交叉互查；教育部黨組成員帶隊重點督查。制定部門工作目標(biāo)（績效目標(biāo)，要有適宜的高度）各部門領(lǐng)導(dǎo)要準(zhǔn)備好述職報告，以便領(lǐng)導(dǎo)干部一年的聘期滿后，崗位的調(diào)整和續(xù)聘。各部門準(zhǔn)備好年終工作總結(jié)。（每年的工作有所不同，總結(jié)也應(yīng)該有區(qū)別，去年的總結(jié)中有好多問題，我只是提一下，自己下去對比。有的部門2015年的總結(jié)與2014年總結(jié)相關(guān)不到100字，有的只改幾個數(shù)字，甚至更有的總結(jié)內(nèi)容還在講2014年的工作。沒有突出重點、展出亮點、擺出工作成效，今年再出現(xiàn)這種問題是要返回重寫，而且要找部門領(lǐng)導(dǎo)單獨談話。）對效益失衡或異常的工作區(qū)設(shè)置特定崗位，并試點進(jìn)行公開崗位競騁，通過優(yōu)勝劣汰、輪換崗位等方式選出最適合的干部隊伍。加強(qiáng)培訓(xùn)。再好的手機(jī)也要充電，再聰明的人也需要不斷學(xué)習(xí)和啟發(fā)。各部門在8月310日兩天內(nèi)組織相應(yīng)的工作業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)，如領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、老師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)前教育活動培訓(xùn)、宿舍管理員培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、德育工作培訓(xùn)、財務(wù)規(guī)范培訓(xùn)、食品安全衛(wèi)生培訓(xùn)、安保技能與素養(yǎng)培訓(xùn)，以及招生宣傳工作的啟發(fā)式培訓(xùn) 等，建議每周確定一個主題、開展相應(yīng)的培訓(xùn)、會議或活動。讓我們能在培訓(xùn)中不斷進(jìn)步，在交流中有所啟發(fā)，在學(xué)習(xí)中有所收獲，在工作中能給學(xué)校帶來更大的效益。推進(jìn)工作管理信息化，把工作流程做到系統(tǒng)中，隨時可查：像在網(wǎng)上購物一樣，發(fā)貨、收貨、評價都實時可查可控，退貨也及時有保障。我們可以嘗試借用物流模式控制工作流程。在新學(xué)期開學(xué)之際，我們要有新的希望，拿出我們的新的想法，展現(xiàn)出新的精神面貌。還是那一句話，盡量做到物盡其用，人盡其才。發(fā)揚出我們的團(tuán)結(jié)精神，充分調(diào)動每位員工的工作積極性，發(fā)揮出自己的價值。這就需要我們定下目標(biāo)，一是做事的目標(biāo)，二是人才培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)在我們學(xué)校缺的不是人才，而是管理機(jī)制和人才培養(yǎng)的辦法。學(xué)校也不缺資源，關(guān)鍵是如何把現(xiàn)有資源用好。我們管理者的責(zé)任就是要通過搭建“賽馬場”為每個員工營造創(chuàng)新的空間，找出我們真正需要的人才，就是做得了事，吃得了虧，負(fù)得了責(zé)的人！所以，我們要關(guān)心職工，關(guān)注職工，清楚職工專長，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，你可以不知道下屬的短處，但是卻不能夠不知道他的長處，要能夠用人之長容人之短，將每個員工的潛能發(fā)揮到極至，把員工的積極性調(diào)動起來，產(chǎn)生一種凝聚力，要把工作的靈魂、敬業(yè)精神都發(fā)揮出極大值。作為領(lǐng)導(dǎo)，就要帶好頭，我們影響著一個團(tuán)隊的狀態(tài)，影響著每一位職工敬業(yè)精神的發(fā)揮。就如，一只獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊可以打敗一只綿羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子。這就說明成績的多少，領(lǐng)頭的非常關(guān)鍵，一個部門換一個領(lǐng)導(dǎo)，同樣一批員工，做出的成績可能截然不同。所以我才有“輪換上崗，競爭崗位”的設(shè)想。我們是各塊上的領(lǐng)導(dǎo)，就要當(dāng)好這個領(lǐng)導(dǎo)。謝謝大家！