【正文】 所用。當(dāng)然我指的是要自己主動(dòng)去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校安排，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無處不在，就看自己是否善于把握；我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，當(dāng)然我們相信大家會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)出現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長，大致分為四個(gè)階段：（1）經(jīng)驗(yàn)缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長期；（4）學(xué)者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí)際制定自己的成長計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)目標(biāo)明確、有的放矢的開展工作，自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。（1）在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因?yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場上進(jìn)行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。（2）學(xué)校對(duì)于新教師的成長會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來嚴(yán)格要求自己。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級(jí)各方面情況并不好。我想對(duì)大家說：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值，只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌！，不為問題找借口。在今后的生活和工作中，我們一定會(huì)迎來各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許還會(huì)面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時(shí)候我們要面對(duì)問題、冷靜分析問題、對(duì)癥下藥，而不是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會(huì)想出各種解決問題的辦法。教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識(shí)，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家！第五篇：校長在領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上的講話2016年秋季新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上的講話校長文勤輝新學(xué)期開始啦！今年的招生牽掛著每一位職工的期望，更讓領(lǐng)導(dǎo)們背付著學(xué)生的壓力。我們需要認(rèn)真總結(jié)并提前策劃明年的招生辦法，學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的辦法，探索出適合我們自身發(fā)展的辦學(xué)道路。我們?cè)谧亩际菍W(xué)校的骨干，學(xué)校的發(fā)展就寄托在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上。為了應(yīng)對(duì)今年的形式和未來新一輪的發(fā)展，迫使我們要培養(yǎng)一批適合學(xué)校發(fā)展，充滿奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)。從優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升能力、弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和組建高效團(tuán)隊(duì)等一系列的境況，并拓展培訓(xùn)內(nèi)容的深度和文化內(nèi)涵。我們的培訓(xùn)不能流于形式，要在培訓(xùn)后有所提高，思想觀念有所轉(zhuǎn)變，并產(chǎn)生效益，讓每一位員工都成為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。下面我對(duì)最近工作的安排提幾點(diǎn)建議：做好教育督導(dǎo)檢查工作——學(xué)管委、教務(wù)處、黨總支、安保部 督查時(shí)間：9月2日至14日督查內(nèi)容：開學(xué)條件保障、黨建和思想政治工作、規(guī)范辦學(xué)行為、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校安全工作等。督查方式：先進(jìn)行自查（8月27日至9月2日），再由省市教育部門隨機(jī)抽查；部分省份交叉互查；教育部黨組成員帶隊(duì)重點(diǎn)督查。制定部門工作目標(biāo)（績效目標(biāo)，要有適宜的高度）各部門領(lǐng)導(dǎo)要準(zhǔn)備好述職報(bào)告，以便領(lǐng)導(dǎo)干部一年的聘期滿后，崗位的調(diào)整和續(xù)聘。各部門準(zhǔn)備好年終工作總結(jié)。（每年的工作有所不同，總結(jié)也應(yīng)該有區(qū)別，去年的總結(jié)中有好多問題，我只是提一下，自己下去對(duì)比。有的部門2015年的總結(jié)與2014年總結(jié)相關(guān)不到100字，有的只改幾個(gè)數(shù)字，甚至更有的總結(jié)內(nèi)容還在講2014年的工作。沒有突出重點(diǎn)、展出亮點(diǎn)、擺出工作成效，今年再出現(xiàn)這種問題是要返回重寫，而且要找部門領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)談話。）對(duì)效益失衡或異常的工作區(qū)設(shè)置特定崗位，并試點(diǎn)進(jìn)行公開崗位競騁，通過優(yōu)勝劣汰、輪換崗位等方式選出最適合的干部隊(duì)伍。加強(qiáng)培訓(xùn)。再好的手機(jī)也要充電，再聰明的人也需要不斷學(xué)習(xí)和啟發(fā)。各部門在8月310日兩天內(nèi)組織相應(yīng)的工作業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)，如領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、老師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)前教育活動(dòng)培訓(xùn)、宿舍管理員培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、德育工作培訓(xùn)、財(cái)務(wù)規(guī)范培訓(xùn)、食品安全衛(wèi)生培訓(xùn)、安保技能與素養(yǎng)培訓(xùn)，以及招生宣傳工作的啟發(fā)式培訓(xùn) 等，建議每周確定一個(gè)主題、開展相應(yīng)的培訓(xùn)、會(huì)議或活動(dòng)。讓我們能在培訓(xùn)中不斷進(jìn)步，在交流中有所啟發(fā)，在學(xué)習(xí)中有所收獲，在工作中能給學(xué)校帶來更大的效益。推進(jìn)工作管理信息化，把工作流程做到系統(tǒng)中，隨時(shí)可查：像在網(wǎng)上購物一樣，發(fā)貨、收貨、評(píng)價(jià)都實(shí)時(shí)可查可控，退貨也及時(shí)有保障。我們可以嘗試借用物流模式控制工作流程。在新學(xué)期開學(xué)之際，我們要有新的希望，拿出我們的新的想法，展現(xiàn)出新的精神面貌。還是那一句話，盡量做到物盡其用，人盡其才。發(fā)揚(yáng)出我們的團(tuán)結(jié)精神，充分調(diào)動(dòng)每位員工的工作積極性，發(fā)揮出自己的價(jià)值。這就需要我們定下目標(biāo)，一是做事的目標(biāo)，二是人才培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)在我們學(xué)校缺的不是人才，而是管理機(jī)制和人才培養(yǎng)的辦法。學(xué)校也不缺資源，關(guān)鍵是如何把現(xiàn)有資源用好。我們管理者的責(zé)任就是要通過搭建“賽馬場”為每個(gè)員工營造創(chuàng)新的空間，找出我們真正需要的人才，就是做得了事，吃得了虧，負(fù)得了責(zé)的人！所以，我們要關(guān)心職工，關(guān)注職工，清楚職工專長，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你可以不知道下屬的短處，但是卻不能夠不知道他的長處，要能夠用人之長容人之短，將每個(gè)員工的潛能發(fā)揮到極至，把員工的積極性調(diào)動(dòng)起來，產(chǎn)生一種凝聚力，要把工作的靈魂、敬業(yè)精神都發(fā)揮出極大值。作為領(lǐng)導(dǎo)，就要帶好頭，我們影響著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)，影響著每一位職工敬業(yè)精神的發(fā)揮。就如，一只獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊可以打敗一只綿羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子。這就說明成績的多少，領(lǐng)頭的非常關(guān)鍵，一個(gè)部門換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，同樣一批員工，做出的成績可能截然不同。所以我才有“輪換上崗，競爭崗位”的設(shè)想。我們是各塊上的領(lǐng)導(dǎo)，就要當(dāng)好這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。謝謝大家！