【正文】 2【參考答案】①2013年3月10日在巴渝文化會(huì)館展出的一組作品《巴渝十二景》備受好評(píng)。②這組作品取材于巴渝山水的十二處美景。③這十二處美景是乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來(lái)的。④這組作品是由重慶著名書法家魏功欽和畫家郭俊根合作并用詩(shī)畫結(jié)合的方式創(chuàng)作的。2【參考答案】①財(cái)富因其可愛(ài)而被壞人覬覦。②這些壞人為攫取、占有它而采取卑鄙的行為。③財(cái)富本身不必對(duì)這些卑鄙行為負(fù)責(zé)。2【參考答案】①當(dāng)下中國(guó)的一個(gè)突出特點(diǎn)是個(gè)人對(duì)物質(zhì)和精神改善的雙重追求。②這在中國(guó)財(cái)富文化中占據(jù)首要位置。③它能夠增加外國(guó)人與“中國(guó)元素”的親近感。2【答案一】曾提出“為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問(wèn)題的美國(guó)大學(xué)教授馬克鮑爾因悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂(lè)和成功的黑暗無(wú)知的時(shí)代。示例二：悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂(lè)和成功的黑暗無(wú)知的時(shí)代的美國(guó)大學(xué)教授馬克鮑爾因曾提出“為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問(wèn)題。2【參考答案】 聯(lián)合國(guó)安理會(huì)12日發(fā)表了譴責(zé)朝鮮發(fā)射衛(wèi)星行為的媒體聲明。這顆衛(wèi)星為第二顆“光明星3號(hào)”衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星是在朝鮮平安北道鐵山郡西海衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)發(fā)射的。這顆衛(wèi)星是用“銀河3號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射的。這顆衛(wèi)星搭載了進(jìn)行地球觀測(cè)所需的測(cè)試設(shè)備和通訊設(shè)備。2【參考答案】①夢(mèng)幻水晶球舞是一種神奇的舞蹈藝術(shù)，②這種舞蹈最能將自然純美潔凈的理念和人體的柔韌優(yōu)雅結(jié)合在一起，③來(lái)自美國(guó)新澤西州的華裔流浪藝人胡啟志在2011年“中國(guó)達(dá)人秀”節(jié)目中把這種舞蹈藝術(shù)演繹得出神入化。第四篇：句式變換整編句式題目匯編(2013年天津)《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。（５分）春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛(ài)。風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白。其實(shí)幸福，一直與我們同在。春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。穿越陰霾，一直與我們同在。（１）將“風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限６０字內(nèi)。（３分）答：______________________________________________________________________________________（２）仿照“生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃,寫一句歌詞，注意押韻。（２分）答：______________________________________________________________________________________（2013年大綱卷廣西卷）19．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）教練在賽后分析會(huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)的保證。答：______________________________________________________________________________________20．仿照下面的示例，自選話題，；另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，局式與示例相同。（6分）平和猶如綠葉，春天襯萬(wàn)紫千紅卻無(wú)妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。答：______________________________________________________________________________________（2013年遼寧卷），自選話題，另寫三個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。（6分）小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；樹葉掬起溫潤(rùn)的陽(yáng)光，向你展示森林的生機(jī)；溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說(shuō)春天的故事。答：______________________________________________________________________________________（2013山東卷）。仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)意相關(guān)。（4分）學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書寫忠誠(chéng)，默默無(wú)聞；學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺(tái)，①； 學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學(xué)生乙：②。、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過(guò)30字。（4分）作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái)，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。答：______________________________________________________________________________________(2013年浙江卷)7．請(qǐng)參照示例，用比喻的手法描述一組事物，要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得以“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對(duì)象。（5分）青天，是一片芭蕉葉。月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。答：______________________________________________________________________________________（2013年重慶卷），自選兩種自然風(fēng)景，另寫兩句話。要求：運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。例句：身后的那片鮮花，可能是聽(tīng)了小草講的笑話，樂(lè)得裂開了嘴，嬉鬧在明媚的陽(yáng)光里。答：______________________________________________________________________________________(2009年高考海南寧夏卷)仿照下面的示例，自擬一個(gè)描寫對(duì)象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。(6分)這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動(dòng)地，是一幅立體的畫，一首無(wú)聲的詩(shī)，把青春揮灑得淋漓盡致。答：_____________________________________________________________________________(2009年重慶卷)用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。答：______________________________________________________________________________________(2009年福建高三(下)第一次質(zhì)檢)古人常以花草樹木來(lái)比喻人的美好品質(zhì)，請(qǐng)仿照“君當(dāng)如蘭，幽谷長(zhǎng)風(fēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)”句式，以竹、菊或梅為喻體，寫一句話。答：______________________________________________________________________________________(2009～2010學(xué)年廈門市適應(yīng)性考試)著名的“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”余光中先生祖籍泉州永春，21歲時(shí)離開大陸到了臺(tái)灣，64歲才得以回鄉(xiāng)探親。少小離家老大回，詩(shī)人百感交集，吟誦了一副對(duì)聯(lián)以寄心聲。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：掉頭一去風(fēng)吹黑發(fā)下聯(lián)：___________________________________________________(2010年全國(guó)名校大聯(lián)考第四次聯(lián)考)運(yùn)用排比和比喻修辭擴(kuò)寫下面一段文字，使之句式整齊，富有文采，且有韻律感，不少于50字。一張張落葉，輕輕悠悠地飄向原野、大道，也飄在人們的身上。答：_____________________________________________________(2009年全國(guó)重點(diǎn)名校模擬)一種意思，可以形象表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)要求，在下列橫線處填寫出相應(yīng)內(nèi)容。示例：形象表達(dá)：快刀斬亂麻抽象表達(dá)：做事果斷(1)形象表達(dá)：__________________________抽象表達(dá)：大度寬容(2)形象表達(dá)：眉毛胡子一把抓抽象表達(dá)：_________________________________(3)形象表達(dá)：__________________________抽象表達(dá)：事物彼此毫不相干(2009年福建省高考自主命題模擬)漢字中有不少會(huì)意字，今人也可結(jié)合個(gè)人的感悟進(jìn)行新的理解，有的還不止一種理解。請(qǐng)仿照示例，對(duì)下列兩個(gè)會(huì)意字進(jìn)行重新“會(huì)意”，每個(gè)字寫出兩種不同的理解。選：①走在前面的人，更有選擇的余地。②被挑選出來(lái)的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的人。舒：_____________________________________________________劣：_____________________________________________________(2008～2009學(xué)廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校適應(yīng)卷)請(qǐng)根據(jù)上下文意，仿照畫線的語(yǔ)句，給空缺處補(bǔ)上適當(dāng)?shù)木渥?。一位作家遇到一位房地產(chǎn)商人，房地產(chǎn)商人問(wèn)他從事什么工作，作家回答說(shuō)：“我其實(shí)跟你是同行，只不過(guò)你為人們的身體建造遮風(fēng)擋雨的房子，我為人們的心靈搭建憩息休整的空間?！焙髞?lái)作家遇到一位廚師，他對(duì)廚師說(shuō)：“其實(shí)我跟你是同行，_________________，___________________________________?！弊骷业母赣H是一個(gè)農(nóng)民，他說(shuō)：“我父親其實(shí)也跟我是同行，_________________，___________________________________?！钡谖迤盒W(xué)生常用句式變換（二）句式變換、生動(dòng)的句子去掉修飾和限制的詞語(yǔ)，保持句子最基本的成分?？s句時(shí)要注意：（1）不能改變?cè)涞幕疽馑迹渥右暾?，句型不變。?）去掉修飾和限制的詞語(yǔ)時(shí)要一次去完。(縮句)“把”字句與“被”字句的互換。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。(改成“被”字句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，狼狽逃竄。(改成“把”字句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“直接引語(yǔ)”與“第三人稱轉(zhuǎn)述”的互換 “直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”做好以下幾點(diǎn)：（1）改換人稱。第一人稱（或第三人稱）改為第三人稱（或第一人稱），如果有第二人稱，該為具體人稱。（2）改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。（3）如果是問(wèn)句，該為表示商量的祈使句。（4）增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺０验g接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿陳述句與反問(wèn)句的互換把反問(wèn)句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、把下面的反問(wèn)句改為陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？______________________________________________雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？______________________________________________知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？______________________________________________五、把下面的陳述句改為反問(wèn)句這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。______________________________________________我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。______________________________________________春風(fēng)吹綠了田野。______________________________________________