【正文】 況，經(jīng)常與任課教師溝通，共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略，每學(xué)期至少有2次與任課教師進(jìn)行班級(jí)教育工作的專題研究討論；重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況，幫助家長(zhǎng)做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度，重視家訪，每學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生成長(zhǎng)情況，展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)一起研討子女的教育問(wèn)題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。第九條 創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系。主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，特別是要關(guān)愛(ài)和幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，努力縮短師生間的心理距離，增進(jìn)師生情感交流和體驗(yàn)，營(yíng)造良好的心理氛圍，發(fā)揮教育的心理效應(yīng)，做學(xué)生的朋友和導(dǎo)師，做受學(xué)生喜歡的班主任。第十條 建立發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。把過(guò)程性評(píng)價(jià)作為重要的評(píng)價(jià)方式，建立科學(xué)、公正、客觀的學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)的多元評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，做好學(xué)生品德評(píng)定工作和日常的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋管理工作。第十一條 強(qiáng)化學(xué)生教育研究。以研究的狀態(tài)進(jìn)入班主任的角色，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于觀察學(xué)生，掌握學(xué)生個(gè)性的心理品質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r，掌握學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的家庭、社會(huì)的基本環(huán)境，認(rèn)真研究學(xué)生心理成長(zhǎng)規(guī)律，研究學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，改進(jìn)班主任工作的方法，提高教育效益。每輪班主任當(dāng)下來(lái)至少做一個(gè)課題或主題研究。第三章班主任的權(quán)利第十二條按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，完善班級(jí)管理檔案。第十三條班主任有權(quán)在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展班級(jí)自主管理。對(duì)學(xué)生的有關(guān)獎(jiǎng)懲，班主任可提出意見(jiàn)。第十四條對(duì)各任課教師的課堂教學(xué)情況，班主任可隨時(shí)檢查；對(duì)各科課業(yè)負(fù)擔(dān)，班主任在征得教務(wù)處同意后，可進(jìn)行合理調(diào)節(jié)。第十五條對(duì)任課教師的安排、職務(wù)的聘任（或任命）及評(píng)優(yōu)評(píng)先，班主任有權(quán)提出建議。對(duì)班級(jí)集體勞動(dòng)或重大集體活動(dòng)，班主任要配合學(xué)校完成任務(wù)。第十六條班主任有權(quán)直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映意見(jiàn)；對(duì)學(xué)校的有關(guān)工作可以提出建議并進(jìn)行監(jiān)督，可以參加有關(guān)會(huì)議和閱讀有關(guān)文件。第十七條班主任有權(quán)享受“班主任職務(wù)津貼”及學(xué)校的有關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第十八條班主任有權(quán)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有權(quán)加入有關(guān)學(xué)術(shù)組織，參加有關(guān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。第十九條班主任可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，結(jié)合任課教師、其他同學(xué)的測(cè)評(píng)結(jié)果，獨(dú)立對(duì)學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四章班主任任職和聘任條件第二十條 熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，教育觀念正確，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生，具有較高的人文素養(yǎng)及奉獻(xiàn)精神，有一定教學(xué)水平和組織管理能力；班主任要切實(shí)履行職責(zé)和工作規(guī)范，以身作則，率先垂范，為人師表。第二十一條 新任班主任應(yīng)參加相關(guān)部門(mén)組織的專業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，持證上崗。新從事教育工作的教師一般應(yīng)擔(dān)任一年見(jiàn)習(xí)班主任，并作為見(jiàn)習(xí)考核的重要內(nèi)容。第二十二條 建立班主任等級(jí)評(píng)定制度（具體細(xì)則另行制訂），班主任等級(jí)是教師職務(wù)評(píng)定、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。對(duì)不履行班主任職責(zé)造成不良后果的，應(yīng)及時(shí)撤換。當(dāng)年考核作降檔處理。第二十三條班主任聘任實(shí)行合同制：班主任一旦確定，即與學(xué)校德育室簽訂合同，聘任期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由，聘任雙方不得中止聘任關(guān)系，但中途不稱職者可以解聘。聘任期滿，可以續(xù)聘或解聘。班主任若在學(xué)期中途辭崗位，除學(xué)校工作調(diào)整外，因工作不力，造成管理混亂，被解聘者：（1）所任期限津貼照發(fā)（2）在考核時(shí)以未當(dāng)班主任論處（3）下一學(xué)年不得聘為班主任。第二十五條有下列情況之一者，解聘班主任：（1）私自亂收費(fèi)，體罰學(xué)生造成一定的影響。（2）1/2授課教師對(duì)班主任不滿意，以書(shū)面向?qū)W校提出。（3）學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈，影響較大，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。（4）有不服從學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求或不配合學(xué)校中心工作的。（5）班級(jí)管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成很壞的影響。（6）特殊情況下，學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級(jí)。第二十五條解聘程序：學(xué)校行政管理人員，都可根據(jù)班主任實(shí)際工作情況向?qū)W校行政會(huì)議提出解聘意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議指派行政干部核查后，進(jìn)行討論決定是否解聘，班主任一貫表現(xiàn)良好，工作偶爾失誤可以緩解。解聘時(shí)由校長(zhǎng)室通知其本人第五章 班主任管理和獎(jiǎng)勵(lì)第二十六條 班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，提高個(gè)人素養(yǎng)。每學(xué)年要完成1一2篇有創(chuàng)新、有見(jiàn)解的班主任工作論文（體會(huì)）和案例分析。第二十七條 學(xué)校應(yīng)廣泛開(kāi)展班主任校本培訓(xùn)，形成班主任校本培訓(xùn)制度；每年有計(jì)劃地組織班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)。第二十八條學(xué)校要建立班主任多元評(píng)價(jià)與考核激勵(lì)機(jī)制，將班主任工作業(yè)績(jī)與教師考核晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)等獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。學(xué)校組織的活動(dòng)（外出參觀、旅游、假期療養(yǎng)、進(jìn)修等）在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮有突出貢獻(xiàn)的班主任。學(xué)校建立考核制，根據(jù)教師考核積分和對(duì)工作成績(jī)顯著的優(yōu)秀班主任每年予以表彰，并推薦上報(bào)更高一級(jí)的評(píng)比表彰。第二十九條第三十條 根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立班主任檔案。班主任的基本情況、任職情況、考核獎(jiǎng)懲情況都應(yīng)一一按學(xué)期、分記錄在案。第六章附則第三十一條本制度適用本校。本制度解釋權(quán)屬三尖泡小學(xué)校長(zhǎng)室。第三十二條本辦法自發(fā)布之日起施行。第四篇：班主任工作管理制度班主任工作管理制度培養(yǎng)一支政治方向堅(jiān)定，有良好品格、高尚情操和美好心靈的班主任工作隊(duì)伍。班主任應(yīng)為人師表，堪稱學(xué)生楷模。班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并運(yùn)用教育理論指導(dǎo)班主任工作。做好班主任工作典型培養(yǎng)。做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有針對(duì)性的培養(yǎng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每年都要培養(yǎng)有市、縣水平的優(yōu)秀班主任。班主任日常工作班主任認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)落實(shí)職責(zé)的情況。班主任結(jié)合班實(shí)際情況，學(xué)校工作重點(diǎn)制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第一周末交到德育處。班主任每學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育的主題，組織召開(kāi)質(zhì)量較高的，教育實(shí)效好的觀摩班隊(duì)會(huì)。班主任應(yīng)按時(shí)組織并上好班隊(duì)會(huì)課，有內(nèi)容、有方案、有主題。班主任要認(rèn)真填寫(xiě)班主手冊(cè)，不落填，并做好家訪。每學(xué)期家訪不少于二分之一，并做好家訪記錄。班主任認(rèn)真貫徹“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”、“學(xué)校一日生活常規(guī)及時(shí)對(duì)學(xué)生基本要求”班內(nèi)沒(méi)有事故，沒(méi)有違記、教育效果好。班主任認(rèn)真組織好晨掃、晨讀、晨操、晨會(huì)、校會(huì)、午間聽(tīng)廣播活動(dòng)。上課前二分鐘準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室以保證教育教學(xué)秩序。班主任要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)。按時(shí)上交總結(jié)材料，并定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班主任工作。班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，并要搞好專題研究，結(jié)合工作實(shí)踐撰寫(xiě)教育論文。班主任要全面貫徹方針，積極組織支持學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)文娛活動(dòng)及各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。1班主任積極組織支持學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)，入組率各年級(jí)都要達(dá)到100%。1班主任組織好學(xué)生定時(shí)做好每周掃除和衛(wèi)生區(qū)清掃并做好保潔工作。1班主任做好財(cái)產(chǎn)保管，并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，沒(méi)有損壞公物的現(xiàn)象。第五篇：班主任工作管理制度班主任工作管理制度組織學(xué)生參加學(xué)校各種集會(huì)、活動(dòng)認(rèn)真利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德，安全教育。作好家訪，堵流工作，保證鞏固率達(dá)100%認(rèn)真填寫(xiě)素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)和各類手冊(cè)認(rèn)真組織學(xué)生完清書(shū)副雜費(fèi)按時(shí)上交各種上報(bào)資料。認(rèn)真組織學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生。每學(xué)月一次更換班上板報(bào)、評(píng)選“小紅花”少年組織學(xué)生參加校級(jí)以上競(jìng)賽督促本班學(xué)生佩戴好少先隊(duì)標(biāo)，上微機(jī)課穿好腳套。同學(xué)校工作步調(diào)一致，不得自行其事。學(xué)生中無(wú)違反學(xué)校校規(guī)等事件發(fā)生（包括紀(jì)律、安全五亂不良行為）。嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定收費(fèi)，不得亂收費(fèi)財(cái)產(chǎn)管理好，班上墻壁、桌凳保護(hù)好不得隱瞞學(xué)額，按程序收學(xué)生，服從學(xué)校安排。