王小玲名班主任工作室20xx5篇-資料下載頁
2024-11-15 22:41本頁面
【正文】 教育科研課題及專題講座內(nèi)容。2﹑每學期召開一次總結會，總結經(jīng)驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。工作室每月召開一次例會，指導開展主題德育活動，學員之間互相交流、學習，解決班主任面臨的個性和共性問題，促進所有班主任的專業(yè)自主發(fā)展。三、工作室學習制度：按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據(jù)研究方向，確定主題，并利用工作平臺交流學習心得。處理好自身業(yè)務進修與學校正常工作的關系，按時完成作業(yè)，不能參加活動必須提前請假。按需學習。工作室成員在每學期自我發(fā)展計劃中明確學習內(nèi)容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。四、工作室研討制度1﹑工作室成員積極參加各級各類教育研討活動。2﹑工作室實行每月一次研修學習制度，由工作室導師根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。積極參與課題研究，提高科研能力。第五篇：名班主任工作室發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！首先感謝學校德育處搭建“名班主任工作室”這一平臺，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽即責任，責任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學員們不僅承擔著努力促進自身專業(yè)發(fā)展的責任，還肩負著引領班主任群體專業(yè)成長，在學校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。十年來，我一直從事著班主任工作，我深諳班主任工作的重要性?？梢嬲龅揭幻细竦陌嘀魅?，不僅需要我們有愛心、熱心，更需要我們不斷學習。面對發(fā)展中的學生，我們必須實行發(fā)展中的管理，而我們班主任的工作性質(zhì)又決定了我們要堅守住自己的崗位。班主任工作室的出現(xiàn)無疑以最佳的方式解決了這個矛盾：既不需要脫離崗位，又能廣泛開展學習，從而提升自己的管理能力水平。作為班主任工作室成員，我們一定會積極參加工作時各項活動，按照工作計劃要求做好本職工作：一、認真學習教育教學理論，鉆研班級管理專業(yè)知識。一直以來，我都在積極閱讀班主任有關書籍，如張萬祥的《給年輕班主任的建議》王曉春的《問題學生診療手冊》陳宇的《班主任工作十講》魏書生的《班主任工作漫談》李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，學習一些案例和先進經(jīng)驗，取長補短。工作室成立之后，借此機會，更有注重理論學習，并做好筆記，時刻鞭策自己進步和提升。二、理論指導實踐，做好班級管理。重視安全教育，以班級微信群為平臺，每天公布學生到校情況及請假情況；上好班會課，每次班會以年級確定的主題為主，同時輔以能夠打動學生，增強教育效果的素材為載體；積極完成安全教育平臺上的學習，督促學生認真觀看視頻，參加網(wǎng)上答題，拒絕家長代辦； 借學校組織活動之機，培養(yǎng)學生團結向上，積極參與，珍惜榮譽的優(yōu)秀品質(zhì)，同時提高班級凝聚力。三了解與掌握最新的教育管理信息，相互學習抱團成長。向我們班主任這個團隊的所有同仁學習，積極參與工作室的一切活動，主動參與研討，虛心請教，調(diào)動學生參與班級管理和活動的舉措比較欠缺，我將主動向?qū)W校和年級領導及德育處的各位老師請教，向兄弟班級學習，力爭使所帶班級同學更有熱情，更有朝氣，并把工作落實到實處，取得良好效果。“獨行快眾行遠” 心有多大，舞臺就有多大。讓我們堅定信念，團結一致，牢記使命，不忘初心，積極參與工作室的一切活動，為工作室奉獻一切力量，使個人發(fā)展更快，提升更高，一齊打造市一中優(yōu)秀班主任團隊，樹立德育品牌，做德育的排頭兵。
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