【正文】 培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。我校開展了“陽光體育大課間”的嘗試，以“廣播操”、“跪羊圖”、“兔子舞”、“少年先鋒隊隊歌”為主要形式的自主鍛煉，活動內容體現(xiàn)知識性與趣味性于一體，學生參加體育大課間活動的積極性很高，學校充滿了運動的活力。同時注重抓學生每天的常規(guī)體育鍛煉，并把學生做好廣播體操、眼保健操納入學?？己烁靼喙芾砗凸ぷ鞯闹匾矫妗?．加強興趣班的建設，充分發(fā)揮學生體藝特長。我校利用每周五下午3節(jié)課作為學生的興趣活動時間。音樂組建了舞蹈、口風琴、鼓號等各種藝術興趣小組。美術組開展了主題為兒童科幻畫的興趣小組；體育組開展了籃球、乒乓球等興趣小組； 在興趣小組活動中充分發(fā)揮學生體藝特長。3．開展形式多樣的陽光體育活動。堅持“每天鍛煉一小時”的健康理念，積極開展各項“陽光體育”活動。使學生每人都能掌握2項日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，各項體質水平得到切實提高。根據(jù)國家學生體質健康標準制定相關的鍛煉和測試項目：50米、800米、100米跑、跳遠、200米跑、400米跑，仰臥起坐、擲實心球、立定跳遠、跳繩、籃球運球等在這些項目練習的同時，各班根據(jù)學生的特長自行組織各種訓練隊，也積極參加學校組織的班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、拔河賽、踢毽子比賽等，通過陽光體育活動讓學生的體育特長得到展現(xiàn)。4．開展以兩大節(jié)（藝術節(jié)、體育節(jié)）為主要形式的2+1創(chuàng)建活動。每年舉行“愛生學校體育節(jié)” “愛生學校藝術節(jié)”等一系列主題活動。學生積極展現(xiàn)自已的特長，充分為學生的個性發(fā)展搭建了平臺。正如師生們所說的那樣，一個活動就是一個平臺，一個平臺就是一片天地，一片天地就滋潤著一地新苗。學校形成一個廣闊的育人平臺，一棵棵可愛的幼苗在這里茁壯成長。七、成效近幾年來，我們承前啟后，乘勢而上，在體育、藝術教育上自主創(chuàng)新，敢為人先，取得了令人欣喜的成績：學生參加三江縣中小學生運動會榮獲一等獎。學校被評為柳州市體育先進學校，楊海燕老師被評為體育先進個人。八、存在問題：目前我校存在的最大問題是體藝專職師資不足問題?？傊?，經(jīng)過全體教師的努力，我校已成為以體育為特色的學校，我們將繼續(xù)努力，使體育特色工作更上一個臺階。2013年11月1日第五篇：特色學校匯報范文特色學校匯報尊敬的各位領導，各位同仁，大家下午好：首先感謝教育局提供這個能和大家一起學習交流的機會，感到非常榮幸。下面我就結合外出學習談談特色學校創(chuàng)建方法和途徑。4月份陸續(xù)參觀了太原太師二附小、恒大小學，北京翠微小學、光明小學的特色學校創(chuàng)建，感受頗深，太師二附小，是一所老牌學?！把彭嵙黜?、行健不息”的辦學理念讓這個學校煥發(fā)著勃勃生機，進入校園立刻讓人感受到一股濃濃的文化氛圍散發(fā)著教育魅力。我們中心學校一行去時正值周二開展社團活動，正如史春元校長所說： “人人進社團，絕不落下一個學生”。讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。“參加一個社團，培養(yǎng)一種興趣，學會一門知識，練就一項技能，體會一個成功，享受一份快樂”的理念。恒大小學是一所成立于2010年的年輕學校，以“情智教育”理念為引領從情智環(huán)境、情智管理、情智團隊、情智課程、情智活動、情智共育等具體方面進行特色創(chuàng)建，可以說覆蓋了學校的全面工作。給我印象最深的是，恒大學校學校文化的接地氣和可持續(xù)發(fā)展，他的校園文化建設和恒大綠洲小區(qū)渾然一體，從?；铡嗯圃O計到校園環(huán)境布置無不將綠色的文化得以體現(xiàn)并讓它散發(fā)出教育的意義，走進綠洲書吧，仿佛置身于空氣清新的森林之中?，F(xiàn)在讓我們把目光轉向北京的翠微小學,追溯翠微小學歷史軌跡，凝練翠微小學獨特文化，綿延不絕的根脈催生出“明德至翠，篤行于微”的文化核心理念。學校把“創(chuàng)建受社會廣泛認可的翠微教育品牌學?！弊鳛檗k學目標，把“培養(yǎng)明德篤行的陽光少年”作為培養(yǎng)目標，把“明德至翠，篤行于微”作為校訓，引導師生知行合一，開展文化辦學。學校始終以學生的健康成長為本，秉承“個性教育”、“適度教育”的思想，著力綠色核心課程、綠色德育課程、綠色健康課程、綠色科技課程、綠色民藝課程五位一體的綠色課程體系建構。88個興趣課程，涵蓋了科技、藝術、體育、美術、信息技術、語文、數(shù)學、英語各個方面，每位學生都能根據(jù)自己的愛好，選擇相應的課程學習，實現(xiàn)個性化發(fā)展。北京市光明小學是京城教育界一顆閃耀的明星。1996年，在劉永勝校長主持下，確立了“我能行”教育模式，以自信教育為核心通過教育教學實踐活動，引導學生在思想上相信“我能行”，在情感上體驗“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，從而促進學生全面、健康發(fā)展?！拔夷苄小苯逃菍W校的辦學特色?，F(xiàn)任校長廖文勝提出以“光明〃我能行，我能行〃光明”為目標和“以德為先”的核心教育思想。將“我能行”教育提升到一個新的高度。置身光明小學的校園你會感受到文化的沖擊力，校園中的一草一木都被賦予了文化的色彩（出示校園布置和護欄十二生肖圖案），而樓道布置更讓我感受到我能行教育，是真正的把學生放到了至高的位置。（出示樓道學生作品和手繪指示牌）。當前每一個學校都在做特色，在特色學校建設方面也是“八仙過?！背錆M了個性色彩，活動學校熱衷于最求與眾不同的內容如?；?、校門、口號等標示。而有的學校認為學校特色等同于特色學校。什么是“學校特色”和“特色學?！?？“學校特色”是學校在辦學過程中逐步形成的獨特的個性風貌?！疤厣珜W?！辈粌H僅表現(xiàn)在辦學風格上，更重要的是體現(xiàn)在育人成效上。“獨特的整體風格”與“出眾的辦學成果”是特色學校最本質的內核。特色學校必然是有學校特色的學校，但有學校特色的學校不一定就是特色學校。當學校特色滲透于學校工作的方方面面，體現(xiàn)出一種總體風格并產(chǎn)生出相應的育人效應，這樣的學校就達到了“特色學?！钡膶哟?。一、辦學理念校長對辦學理念起決定作用，同時也是學校在長期發(fā)展中凝練出的，如上述四所學校的辦學理念（出示四所學校的理念），它們決定了學校的發(fā)展。這個東西不是我們東抄西抄就能得到的，需要沉下心去研究學校的歷史、文化傳承、未來發(fā)展。二、文化建設文化是學校的標志，特色創(chuàng)建中我們要結合實際展示學校文化，這個需要精心的設計，要有系統(tǒng)的規(guī)劃，如恒大小學、翠微小學、光明小學（出示校園文化圖片）他們的校園整體格調是統(tǒng)一的，在聽恒大小學校長，郭曉娟做匯報時，她講到恒大小學的校園設計是黃、綠、橘黃三個色調的組合，整體感覺活而不亂，翠微小學放眼望去也是綠色居多，符合學校“翠”的理念，光明小學校園古樸典雅自成一體。書香校園重品質和實效，參觀這幾個學校還有一個最大的感受就是校園的圖書館閱覽室是學校最吸引學生的地方，（出示二附小圖書吧、恒大學校綠洲書吧、翠微小學光明小學的圖書閱覽室）。雖然我們在經(jīng)濟實力上可能還不可能實現(xiàn)這樣的布置，但我們看到了，在區(qū)教育局讀書工程實施下學校也配備了圖書柜，有了走廊圖書室，如何讓我們的讀書成為學校的一張靚麗的名片，校長們還的動動腦筋。