【正文】 。（二）時(shí)間安排。各縣市區(qū)及有關(guān)單位應(yīng)于2008年9月15日前將上述有關(guān)材料報(bào)送市教育局，以便集中評(píng)審并推薦上報(bào)省教育廳。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)的特級(jí)教師，由省人民政府授予“安徽省特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并通過(guò)會(huì)議、報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體宣傳特級(jí)教師的先進(jìn)事跡，推廣特級(jí)教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。特級(jí)教師自省人民政府批準(zhǔn)之日起，按規(guī)定享受特級(jí)教師津貼。附件：安徽省特級(jí)教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）安徽省特級(jí)教師評(píng)審表安徽省第九批特級(jí)教師評(píng)選推薦人選情況一覽表阜陽(yáng)市教育局 阜陽(yáng)市人事局 阜陽(yáng)市財(cái)政局二〇〇八年六月十二日附件1:安徽省特級(jí)教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）“特級(jí)教師”是國(guó)家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具有先進(jìn)性、又具有專業(yè)性的稱號(hào)，特級(jí)教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。為做好評(píng)選工作，確保評(píng)審質(zhì)量，根據(jù)原國(guó)家教委、人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級(jí)教師評(píng)選規(guī)定》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、參評(píng)資格具備相應(yīng)的教師資格。從事所申報(bào)專業(yè)的教齡15年以上，并具有相應(yīng)系列的高級(jí)教師職務(wù)，且任現(xiàn)職3年以上（小學(xué)高級(jí)教師任現(xiàn)職5年以上）。特別優(yōu)秀的評(píng)選對(duì)象，可不受資歷限制。按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書(shū)，其中擔(dān)任校園長(zhǎng)的應(yīng)完成校園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門(mén)的計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。二、思想政治方面堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。熱愛(ài)本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開(kāi)拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。任現(xiàn)職以來(lái)，因教育教學(xué)成績(jī)突出，受到縣級(jí)以上教育行政部門(mén)或地廳級(jí)以上主管部門(mén)的表彰。三、教育教學(xué)方面任現(xiàn)職以來(lái)，教育教學(xué)成績(jī)突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備下列條件：（一）教育教學(xué)（教研）實(shí)績(jī)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)突出，獲得省級(jí)（農(nóng)村學(xué)校教師市級(jí)以上，農(nóng)村學(xué)校不含縣政府所在地學(xué)校，下同）“教壇新星”稱號(hào)或獲得市級(jí)“學(xué)科帶頭人”（農(nóng)村學(xué)校教師市級(jí)“骨干教師”）稱號(hào)。教師須擔(dān)任過(guò)班主任（含團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長(zhǎng)等方面成績(jī)顯著。校園長(zhǎng)須兼一門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到專任教師的三分之一以上，在學(xué)校辦學(xué)、行政管理等方面富有特色，業(yè)績(jī)突出。教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對(duì)解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績(jī)顯著，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對(duì)課程改革起到了積極地推動(dòng)作用。（二）教育教學(xué)（教研）能力[教師]對(duì)所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和良好的專業(yè)技能，能根據(jù)新課程理念對(duì)本學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題提出獨(dú)到的見(jiàn)解。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書(shū)，熟悉教育對(duì)象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。參選者須提交2007/2008學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時(shí)提交3課時(shí)能反映本人水平和特色的教案。課堂教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效；作業(yè)處理認(rèn)真細(xì)致，反饋及時(shí)。認(rèn)真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)。[教研員] 具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識(shí)及改革趨勢(shì)；有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校，主持省級(jí)以上教育部門(mén)立項(xiàng)的教育科研課題一項(xiàng)，并已結(jié)題。參選者須提交2007/2008學(xué)年原始聽(tīng)課記錄，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估材料，同時(shí)提交反映本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及任現(xiàn)職以來(lái)開(kāi)展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時(shí)間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。參選者均須參加省轄市教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織（或由縣級(jí)教育行政部門(mén)組織、省轄市教育行政部門(mén)派員參加）的示范教學(xué)或教學(xué)法演講，并提交示范課教案、詳細(xì)規(guī)范的聽(tīng)課記錄和評(píng)價(jià)意見(jiàn)。四、教研科研方面任現(xiàn)職以來(lái)，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時(shí)具備二條）：在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；或在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇，且在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇），其中至少1篇是本學(xué)科教育教學(xué)論文（不含增刊、論文集）。公開(kāi)出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著，每部由本人撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)不少于3萬(wàn)字。在省級(jí)以上教研部門(mén)組織的論文或教育科研成果評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次），或獲得一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎(jiǎng)2次以上）。參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教學(xué)用書(shū)編寫(xiě)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門(mén)主辦的省級(jí)以上會(huì)演、會(huì)展或比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師[教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、開(kāi)設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來(lái)，所輔導(dǎo)的教師在縣級(jí)以上教育部門(mén)舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書(shū)）。[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實(shí)際，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開(kāi)設(shè)專題講座和組織組織教研活動(dòng)等多種形式，對(duì)教師、教研人員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來(lái)，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在市級(jí)以上教育部門(mén)舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書(shū)）。六、申報(bào)人員品德言行必須堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報(bào)因違法亂紀(jì)、道德敗壞或犯其他嚴(yán)重錯(cuò)誤受到黨紀(jì)處分、記過(guò)以上處分的，勞動(dòng)教養(yǎng)、觸犯刑律的；不服從組織分配，不遵守紀(jì)律，給工作造成較大損失，帶來(lái)不良影響的；近三年因病、因事累計(jì)離開(kāi)本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的；體罰學(xué)生，造成不良影響的；搞有償家教，或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購(gòu)教輔用書(shū)，或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)的。七、其他在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師參加特級(jí)教師評(píng)選優(yōu)先推薦。被評(píng)為特級(jí)教師的農(nóng)村學(xué)校教師，實(shí)行5年服務(wù)期，服務(wù)期內(nèi)調(diào)離農(nóng)村學(xué)校的，不再保留“特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào)，不再享受有關(guān)待遇。從第十批特級(jí)教師評(píng)選工作起，城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)特級(jí)教師評(píng)選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)?；虺擎?zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷