【正文】 累。還有那么多少數(shù)民族人民生活的地方我們還沒有去，老師是再也走不動了。我們就在地圖上走一走吧。教師出示我國各少數(shù)民族分布圖，介紹怎樣看圖。（要看懂地圖，必須先認識圖例，這幅圖的左下方是這幅分布圖的圖例，黃色代表漢族人民居住的地方，紅白條紋代表蒙古族人民居住的地方，??????????）問：那么蒙古族人民都居住在那些省自治區(qū)直轄市呢？（呼和浩特、銀川）同學們通過看圖知道了蒙古人民居住的地方，那么還有哪些少數(shù)民族居住在哪里呢？下面同學們以小組為單位互相幫忙找一找。（組內(nèi)同學交流）開始班級交流，當有同學說到哪個民族時，就圍繞這個民族展開話題。學生交流后師總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。出示55個少數(shù)民族的名稱進行了解。（學生快速瀏覽）搶答競賽活動：完成“我所知道的民族”三、了解“五大民族自治區(qū)”。為了保障少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)?，F(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)。教師出示一幅用粉筆畫的中國政區(qū)圖，讓學生將少數(shù)民族名稱貼到相應(yīng)的位置上，以加深記憶。（以競賽形式）五、齊唱歌曲，情感升華同學們，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。師生共唱《五十六個民族五十六朵花》。七、課后延伸通過這一節(jié)課的學習，我們知道我國有56個民族，了解了幾個主要少數(shù)民族的居住地和風俗習慣，課后還要收集其他少數(shù)民族的相關(guān)資料，下一節(jié)課繼續(xù)探究各民族的風尚和風俗。設(shè)計意圖：《56 個民族56朵花》這一框題只應(yīng)讓學生簡單了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族，并讓學生知道這些少數(shù)民族分別居住在那些省份，這些都是枯燥乏味的知識，學生很不愿意記憶。那么怎樣把這枯燥乏味的內(nèi)容上得生動活潑點，讓學生比較容易接受呢？于是，我想到了以導(dǎo)游帶游客旅游的方式領(lǐng)學生到祖國各地去走走，參觀各少數(shù)民族的居住地，這樣就激起了學生學習的興趣，產(chǎn)生很愿意隨我出發(fā)去旅游的愿望。學生通過大屏幕邊欣賞風景邊了解知識，又通過搶答、貼字等形式進行社會知識強化，會提高課堂教學效果的。第二課時 民族風情園 教學目標：知道各民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，傳統(tǒng)的節(jié)日表達著人們不同的情感，反映了勞動人民淳樸而美好的愿望。知道一些民族的節(jié)日習俗和來歷。能通過認識主要少數(shù)民族的服飾、飲食，辨別各少數(shù)民族的人民。教學重難點：懂得尊重各民族朋友和他們的風俗習慣。教師準備：教師查閱各民族的相關(guān)資料，收集信息，制作課件 學生準備：學生收集有關(guān)民族節(jié)日方面的資料?；顒舆^程：一、導(dǎo)入新課：中華民族是一個團結(jié)的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族豐富多彩的風尚和習俗。今天我們就一同走進民族風情園，了解各民族不同的文字、傳統(tǒng)節(jié)日、飲食、服飾、歌舞等。（大屏幕展示課件：一扇寫有“民族風情園”的紅色大門慢慢地隨著音樂打開）二、“民族知識知多少”展示院我們先來到各少數(shù)民族的語言文字展示廳，感受一下他們的語言的魅力。（大屏幕出示各民族語言范例：藏族文字朝鮮族文字傣族數(shù)字回族文字滿族文字蒙古族文字苗族文字維吾爾族文字）師：同學們剛才已經(jīng)大致上認識了幾個民族的文字，現(xiàn)在看老師手里的人民幣上有幾種少數(shù)民族的文字？（蒙古文、藏文、維吾爾文、壯文，翻譯成漢文都是中國人民銀行）在我國，漢字不但是漢族的文字，也是全國各個少數(shù)民族通用的文字，是在國際活動中代表中國的法定文字。全民族都通用漢語的幾個少數(shù)民族，很自然地以漢字作為自己的文字，沒有與自己語言相一致的文字的少數(shù)民族，大多也選擇了漢字作為自己的文字?，F(xiàn)在中國55個少數(shù)民族中，除回族、滿族已不使用自己民族的文字而直接使用漢字外，有29個民族有與自己的語言相一致的文字，由于有的民族使用一種以上的文字，如傣語使用4種文字，景頗族使用2種文字，所以29個民族共使用54種文字。藏、彝、蒙古、維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、朝鮮、傣等民族都有自己的傳統(tǒng)文字，有的文字如藏文、彝文已經(jīng)有一千多年的歷史，其他文字也都有幾百年的歷史。它們大部分已經(jīng)有比較規(guī)范的習慣用法，使用范圍較廣，影響也較大。苗文和壯文雖然創(chuàng)制時間不長，但使用人數(shù)也較多。我國是個統(tǒng)一的多民族的國家，每個民族都有自己獨特的傳統(tǒng)節(jié)日，有趣極了。同學們，關(guān)于少數(shù)民族的節(jié)日你們知道多少？誰講一講？（搜集到資料的同學講一講）師:雖然各個民族的節(jié)日習俗不一樣，但不一樣的節(jié)日同樣的喜慶，現(xiàn)在讓我們一起去感受那份濃厚的喜慶之情吧！（大屏幕出現(xiàn)第二道大門：少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。繼續(xù)播放蒙古人民為慶祝豐收的那達慕大會盛況。教師講解：那達慕大會是中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動形式。錫林郭勒盟的那達慕最具代表性。“那達慕”是蒙古語的譯音，意為“娛樂、游戲”，以表示豐收的喜悅之情。每年農(nóng)歷六月初四（多在草綠花紅、馬壯羊肥的陽歷七、八月）開始的那達慕，是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會。那達慕大會分為大、中、小三種類型。大型那達慕，摔跤選手為512名，駿馬300匹左右，會期7～10天；中型那達慕，摔跤手256名，馬100～150匹，會期5～7天；小型那達慕，摔跤手64名或128名，馬30或50匹左右，會期3～5天。無論何種民族與宗教信仰的人，均可報名參加。）②“潑水節(jié)”場景： 潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣歷新年，相當于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。第一天傣語叫“麥日”，與農(nóng)歷的除夕相似；第二天傣語叫“惱日”（空日）；第三天是新年，叫“叭網(wǎng)瑪”，竟為歲首，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。節(jié)日清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面真是十分壯觀。③火把節(jié)： 火把節(jié)是彝、白、納西、基諾、拉祜等民族的古老而重要傳統(tǒng)節(jié)日，有著深厚的民俗文化內(nèi)涵，騷聲海內(nèi)外，被稱為“東方的狂歡節(jié)”。不同的民族舉行火把節(jié)的時間也不同，大多是在農(nóng)歷的六月二十四日，主要活動有斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。在新時代，火把節(jié)被賦予了新的民俗功能，產(chǎn)生了新的形式。“火把節(jié)”慶祝共三天：火把節(jié)第一天：祭火。這一天，人人穿著自己心愛的禮服，高高興興。村村寨寨都會宰牛殺羊，擺好宴席，五花八門的肉，又香又甜的酒，這些香味芬芳四溢，把它敬神，神也會贊不絕口。夜幕降臨時，臨近村寨的人們會在老人們選定的地點搭建祭臺，以傳統(tǒng)方式擊石取火點燃圣火，由畢摩(彝族民間祭司)誦經(jīng)祭火。然后，家家戶戶，大人小孩都會從畢摩手里接過用蒿草扎成的火把，游走于田邊地角，效仿阿什嫫以火驅(qū)蟲的傳說。火把節(jié)第二天：傳火。這一天，家家戶戶都聚集在祭臺圣火下，舉行各式各樣的傳統(tǒng)節(jié)日活動。小伙們要效仿傳說中的阿體拉巴，賽馬、摔跤、唱歌、斗牛、斗羊、斗雞。姑娘們則效仿傳說中的阿詩瑪，身著美麗的衣裳，撐起黃油傘，唱起“朵洛荷”、達體舞。在這一天，最重要的活動莫過于彝家的選美了。年長的老人們要按照傳說中阿體拉巴勤勞勇敢、英武神俊和阿詩瑪善良聰慧、美麗大方的標準從小伙姑娘中選出一年一度的美男和美女。夜幕降臨，一對對有情男女，在山間，在溪畔，在黃色的油傘下，拔動月琴，彈響口弦，互訴相思。故也有人將涼山彝族國際火把節(jié)稱作是“東方的情人節(jié)”。火把節(jié)第三天：送火。這是整個涼山彝族國際火把節(jié)的高潮。這一天夜幕降臨時，人人都會手持火把，競相奔走。最后人們將手中的火把聚在一起，形成一堆堆巨大的篝火，歡樂的人們會聚在篝火四周盡情地歌唱、舞蹈，場面極其壯觀。故也有“東方狂歡夜”之稱。④還有好多其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日：蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日主要有舊歷新年，蒙古族的年節(jié)亦稱“白節(jié)”或“白月”，這與奶食的潔白緊密相關(guān)意。此外還有那達慕、馬奶節(jié)等。朝鮮族其節(jié)日基本上與漢族相同，主要有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、老人節(jié)等。還有三個家庭的節(jié)日，即嬰兒周歲生日、回甲節(jié)（60大壽）、回婚節(jié)（結(jié)婚60周年紀念日）。每逢回甲節(jié)、回婚節(jié)時，子女、親友、鄰居都向老人祝福、祝壽。東鄉(xiāng)族和其他信仰宗教的民族一樣，每年有三大古爾邦節(jié)、圣紀節(jié)，都來源于伊斯蘭教。節(jié)日，即開齋節(jié)、布朗族 ：厚南節(jié)是布朗族盛大的年節(jié)，每逢農(nóng)歷三月清明節(jié)后7日，即陽歷4月13日15日舉行。節(jié)日里，主要活動是相互潑水，其儀式完全按照布朗族古樸的傳統(tǒng)方式迎接太陽的習俗舉行，所以，人們稱之為迎接太陽的節(jié)日?；刈逵腥蠊?jié)日，即開齋節(jié)、古爾邦節(jié)、圣紀節(jié)。這三個節(jié)日都是宗教節(jié)日。滿族滿族受漢文化的影響，節(jié)日與漢族相近，重視過農(nóng)歷新年。正月十五過燈節(jié)，正月二十五祈求來年過“添倉節(jié)”，農(nóng)歷二月二是“鎖龍”的日子，還有五月端五，六月六“蟲王節(jié)”，八月十五日中秋節(jié)；添倉節(jié)。藏族的節(jié)慶活動很多，幾乎每月都有一個節(jié)日，而且民間節(jié)日和宗教節(jié)日互相穿插。傳統(tǒng)節(jié)日中以藏歷新年、沐浴節(jié)、雪頓節(jié)和望果節(jié)最有規(guī)模、最具特色。此外還有達瑪節(jié)、賞花節(jié)、上九節(jié)、郎扎熱甲節(jié)、俄喜節(jié)、羅讓扎花、沐浴節(jié)、驅(qū)鬼節(jié)、響浪節(jié)、酥油花燈節(jié)、望果節(jié)、轉(zhuǎn)山會等等。侗族 各地侗族大多要過春節(jié)，時間也是正月初一。有些地方在10月底或11月初擇日過侗年。4月8日或6月6日為祭牛節(jié)，節(jié)日時不準使用牛。此外，還有搶花炮的花炮節(jié)，吃新米的吃新節(jié)，停止生產(chǎn)活動，以及各姓氏自己過的姓氏節(jié)及趕歌會、姑娘節(jié)、斗牛節(jié)、花炮節(jié)等。同學們通過看大屏幕展示的幾個少數(shù)民族節(jié)日盛況，已經(jīng)看到少數(shù)民族人們穿的衣服各不相同，各具特色。那么誰來展示一下課前搜集的有關(guān)民族服飾的圖片？（大屏幕打開一扇民族服飾大門。有同學展示蒙古人騎馬的圖片，并介紹服飾的名稱和特點；彝族、傣族、瑤族、布朗族等少數(shù)民族服飾圖片）師：我國各民族的服飾艷麗多姿，風格多樣。從一些民族服飾上就可以知道他們所屬的民族。（教師大屏幕繼續(xù)展示一些少數(shù)民族服飾圖片：維吾爾族、藏族、朝鮮族、滿族、苗族等，讓學生指認是哪個民族的服飾。）各少數(shù)民族的服飾各具特色，他們的飲食也各不相同，那是他們在長期的生產(chǎn)與生活環(huán)境中形成的。（大屏幕打開一扇少數(shù)民族飲食大門）誰能說說哪個民族的具有代表性的食物（蒙古族烤羊腿和煮水餃。滿族年三十家宴十分豐盛而隆重。主食有糯米粉或成粉包制的餃子、火燒、豆包等；傳統(tǒng)年菜有鮮美的血腸、煮白肉及別具一格的酸菜氽白肉，而象征吉慶有余的魚菜更不可少。子時還要吃一頓送舊迎新的鮮肉水餃。壯族這種飯叫“粽粑”，有的長達尺余，重五六斤。拉祜族每至除夕必做糯米粑，其中有一對做得特別大，據(jù)說象征太陽和月亮，用以祈祝新的一年風調(diào)雨順、果實累累。侗族初一清早，從塘里弄幾條又大又鮮靈的鯉魚，煎、炸、燒、燉、擺上桌，再加一盤香氣四溢的腌魚，整桌菜以魚為主。侗家人說，春節(jié)吃魚，預(yù)兆新的一年吉慶有余（魚）、五谷豐登、余錢余糧。景頗族春節(jié)期間，各家各戶都釀水酒，向長輩敬酒。達斡爾族生活在黑龍江和嫩江兩岸。除夕年飯是黃米蒸糕，初一大清早，互相拜年的人們一進門就搶食年糕，借以祈愿生活年年提高。佤族新年第一次見面除相互道喜外，還贈以糯米粑團、甘蔗和芭蕉，以此祝愿家庭生活和睦、甘甜、美好。土家族在全家的團圓飯餐桌上，一定要有坨坨肉和合菜。維吾爾族年節(jié)家宴食品有：用大米、羊肉、葡萄干等做成的“普羅”，用面粉、羊肉、洋蔥等做成的“匹提爾芒達”（包子），用帶骨羊肉煮制的“格西”（手抓羊肉），用面團抻成的“蘭曼”（抻面），以及與漢族餛飩相似的酸辣可口的“曲曲爾”等。此外還備有多種民族傳統(tǒng)糕點和小吃食，如“艾西姆桑扎”（圓盤馓子）、“亞依瑪扎”（花邊馓子）、“波呼薩克”（炸吉皮）、“沙木波薩”（炸合子）、“卡依克卡”（花色炸食）教師根據(jù)學生匯報，相機展示補充資料。各族人民能歌善舞，有很多民歌和民族舞蹈在祖國各地流傳著，哪名同學會唱民歌或跳民族舞蹈呢？請展示一下，讓大家欣賞欣賞。（學生展示后，教師繼續(xù)用大屏幕補充資料，加深了解），加深認識（我猜，我猜，我猜猜猜）師：下面我們進行一個猜猜游戲。要求仔細觀看大屏幕中小朋友的衣著打扮，仔細聽他們的自我介紹，然后猜猜他（她）是哪個民族的小朋友，你從哪里看出他（她）屬于這個民族？每組派一名代表回答，回答正確的可獲得一份獨特的禮品，如回答不出或回答錯誤可由組里其他同學糾正、補充，如還是回答不出或回答錯誤，可由其他組同學補充、糾正，當然獎品也歸其所有。來看大屏幕。（課件出示7個小朋友圖象，由每組學生回答。）a漢族的王芳、孟冬，畫外音：小朋友們，你們好！我們都屬于同一個民族，是世界上人口最多的民族，占全國人口總數(shù)的94%，遍布祖國各個角落。師：他們是哪個民族的呢？你是怎么知道的？ b維吾爾族的依麗娜（課件出示圖片），畫外音：寧波的小朋友們，我叫依麗娜，我家住在天山下，夏天快到了,那兒有好多新鮮的好吃的葡萄等著你們呢！瞧，我高興得跳起了歡快的舞蹈！師：這個漂亮的小姑娘是哪個民族的呢？師；新疆是個地名，住在新疆的主要是哪個民族？ 師：你從哪兒看出她是維吾爾族的？ c傣族的葉波月擺（課件出示圖片），畫外音：我叫葉波月擺，初次見面，我給大家跳個孔雀舞吧，希望你們喜歡！（音樂、舞蹈）師：這個會跳孔雀舞的小姑娘屬于什么民族？ 師：怎么判斷出來的？d蒙古族的馬圖（課件出示圖片），畫外音：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。小朋友們，我來自遼闊的大草原，我們民族有一個特點，就是離不開