【正文】 來了新的一天，到廣場上參加升旗儀式的人很多，只要是到過北京的人都要到天安門廣場去觀看升旗儀式，因?yàn)橹挥羞@時(shí)才能真正體驗(yàn)到做為一名中國人的自豪，今天這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)天安門廣場去了解我們的首都北京。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的責(zé)任感。在整個(gè)教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽探索，在掌握知識的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。歌唱《大中國》我們的祖國遼闊偉大，現(xiàn)在就讓我們一起用歌聲來贊頌我們可愛的大中國吧。現(xiàn)在老師想請同學(xué)們來玩一個(gè)拼圖游戲，想不想玩？（想）好，那就請同學(xué)們先聽清楚老師的要求，我說開始時(shí)才可以動手，否則將取消游戲資格。（2）玩一玩，請一個(gè)同學(xué)做小老師說出政區(qū)名稱，對應(yīng)的同學(xué)站起來。（3）出示一組圖片（哪個(gè)城市先看到日出，哪個(gè)城市最冷）師：通過剛才的發(fā)現(xiàn)，我們知道了：越往東越先看到日出，越往北氣溫越低。（2）提問：知道我國國土面積嗎？你有什么感想？讀日記，找端點(diǎn)（1）出示四名同學(xué)的日記，（教材第4頁），淘氣說：我怎么糊涂了？誰能幫幫我？小組合作探究。師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘皇赘?，你們想聽嗎?播放歌曲《我的家在中國》問：為什么從前人們總默默地說：“家在中國”，而現(xiàn)在人們會自豪地說“家在中國”？學(xué)生聽歌曲并談?wù)劯惺?。學(xué)會在圖上準(zhǔn)確找出各個(gè)省級行政區(qū)的位置。了解首都北京及其基本職能。我的記錄單（1）出示教材第7頁的記錄單——《媽媽的一天》；讓我們一起看看，休息日紅紅的媽媽都做了些什么。（1）播放相關(guān)的音頻或視頻資料，讓學(xué)生說說聽到或看到了什么。（1）與全家人分享生日。（1）看圖（教材第5頁），說說自己過生日的時(shí)候是否像他們一樣，向爸爸媽媽說出了心里的感謝。（1）體驗(yàn)內(nèi)容：媽媽肚子里的我。體會父母的不容易。（二）課堂呈現(xiàn)美好的回憶。激發(fā)感謝父母長輩、熱愛父母長輩的感情。在小組分組交流三種情境時(shí)，如果用表演來再現(xiàn)情景會更好。播放兒歌《小船》四、布置作業(yè) 課下請同學(xué)們搜集爸爸媽媽及長輩們的照片；了解父母對自己有哪些期望？最后，感謝三小同學(xué)的配合，祝天下所有的爸爸媽媽和愛我們的人，身體健康?；顒尤⒏卸鞲改?、激發(fā)愛三、師：爸爸媽媽不顧自己的辛苦，把他們所有的愛，所有的心都放在我們的身上，這些愛一直伴隨我們的成長?，F(xiàn)在老師想做一個(gè)小調(diào)查家長晚上陪你學(xué)習(xí)，或經(jīng)常輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)的請舉手。播放視頻。其他學(xué)生回答師的問題。你們說學(xué)習(xí)遇到困難的事。寫好后貼在黑板的愛心上。）師：現(xiàn)在誰愿和大家說說這些事，讓我們來分享你的幸福。小組內(nèi)要有序發(fā)言，其他同學(xué)注意傾聽。（板書課題）二、新授活動一、回憶往事，盤點(diǎn)愛師板書課題后輕聲吟誦三字經(jīng)到“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以?！保室馔ｎD不會，有學(xué)生接著背出“昔孟母，擇鄰處,子不學(xué)，斷機(jī)杼”。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感悟到在自己成長的過程中離不開父母長輩的辛勤養(yǎng)育，激發(fā)他們的感激之情教學(xué)課時(shí)： 第一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：ＰＰＴ課件、學(xué)生準(zhǔn)備一些代表家人愛的物品（如：獎狀、小墊、奶奶做的鞋墊等）教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入課前互動：今天能再次來到一小，和一小的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，老師真的非常高興。過程與方法通過情境的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)一種溫馨的氛圍，激發(fā)學(xué)生自己的內(nèi)心情感世界，達(dá)到情感的共鳴，促其情感的升華。第一篇：愛心伴我成長教學(xué)設(shè)計(jì) 遼師大品德與社會三年級上《愛心伴我成長》教學(xué)設(shè)計(jì)婁家店鄉(xiāng)中心小學(xué)呂敏教學(xué)內(nèi)容: 遼師大版品德與社會三年級上冊第二單元第5課。以學(xué)生的實(shí)踐活動為主線，層層遞進(jìn)，層層升華。今天的你們長大了，變得更加懂事了。然后師叫停背誦：大家積累的可真多！那誰來說一說是誰教你背的三字經(jīng)啊?怎么教的呢？然后師小結(jié)過渡：是啊！我們發(fā)的每一個(gè)音，開始說的每一個(gè)詞都是爸爸媽媽或爺爺奶奶不厭其煩，一遍遍的教我們。小組交流（時(shí)間為5分鐘）（此時(shí)教師巡視指導(dǎo)。（面向全體，至少是每組找一人?；顒佣?、設(shè)定情境，體會愛師小結(jié)：我們的爸爸媽媽和長輩們可真?zhèn)ゴ鬄槲覀兏冻隽四敲炊啵鋵?shí)我們從小到大也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)我們會生病，有時(shí)我們會犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們的學(xué)習(xí)會遇到困難，這時(shí)你的爸爸媽媽或爺爺奶奶，姥姥姥爺們，又為你付出了哪些辛苦呢？請同學(xué)們選擇一種情景仔細(xì)回憶回憶?，F(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)組比賽，看哪組發(fā)言最積極。過渡：老師相信，他們聽你們的話后一定會很欣慰的，但有時(shí)我也會犯錯(cuò)誤，偉大的思想家孟子。（《孟母斷機(jī)》）師：同學(xué)們你們看懂了什么？現(xiàn)在誰來說一說你犯錯(cuò)誤時(shí)你的爸爸媽媽是怎樣教育你的。雙休日陪你參加學(xué)習(xí)班的請舉手?，F(xiàn)在你們想不想來你喜歡的方式來感謝我們的爸爸媽媽，爺爺奶媽或姥姥姥爺。（鞠躬）謝謝。老師畫的畫，其目的是讓學(xué)生更好的圍繞所選情境去交流。通過觀察、體驗(yàn)等方式，感受家中的每一位長輩親人對自己的關(guān)心與愛護(hù)，懂得是他們給了我們一個(gè)幸福和諧的家庭，讓我們在愛的懷抱中茁壯成長。（1）展示班級學(xué)生過生日時(shí)拍攝的照片，為活動的開展進(jìn)行情感鋪設(shè)。（1）播放一段采訪小視頻，請一位同學(xué)的父母講一講媽媽在懷孕期間忍受各種不適的故事，或者是生產(chǎn)過程中的故事。（2）體驗(yàn)方式：根據(jù)活動建議及班級學(xué)生的實(shí)際情況，向?qū)W生講清楚具體的體驗(yàn)方式。（2）在小組內(nèi)交流一下自己的想法，看看過生日的時(shí)候還可以怎樣向爸爸媽媽表達(dá)自己的感恩之情。（2）體驗(yàn)方式：將課堂上大家共同研究出的過生日的好創(chuàng)意回家認(rèn)真落實(shí)，體驗(yàn)后，再回到課堂上與全班同學(xué)進(jìn)行交流分享，說出自己的真實(shí)感受。（2）看圖（教材第6頁），想一想你要如何夸自己的爸爸媽媽。（2）將自己課前完成的觀察記錄在小組內(nèi)交流分享，并說說看到這一份記錄單，你明白了什么。知道臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的責(zé)任感。師小結(jié)：大家說的真好，我和你們一樣，現(xiàn)在可以自豪地說，我的家在中國！滾滾的長江黃河是我們無盡的夢想；遼闊的神州大地是我們永恒的追求。看過上面四篇日記，你能在圖上標(biāo)出四名同學(xué)的所在地嗎？（出示中國地圖）學(xué)生在地圖上找出四名同學(xué)的所在地。熟悉行政區(qū)劃。（每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)政區(qū)簡稱名）（3）寫一寫，我想給在沈陽、廣州、拉薩、臺北的四名同學(xué)寫信，幫我看看他們所在的省級行政區(qū)名稱吧！三、鞏固新知，以情促行。老師介紹游戲規(guī)則。本課設(shè)計(jì)意圖：五年級學(xué)生的視野和社會生活范圍不斷開闊，自我意識不斷增強(qiáng)，對身邊的事物有一定的觀察和概括能力。第二課時(shí)首都北京 活動目標(biāo)：了解首都北京及其基本職能，它是我國的政治中心，文化中心和國際交往中心?；顒訙?zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：北京旅游的錄象片，圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：收集北京的相關(guān)資料。（板書課題）二、合作交流，體驗(yàn)探究。（大屏幕顯示“中南?！眻D）師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來到了中南海的新華門。（大屏幕一一出示天安門廣場主要建筑物的圖片）（學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，一一介紹天安門廣場的主要建筑物）（3）同學(xué)們，舉世聞名的中南海和天安門廣場帶著濃厚的政治色彩，使北京成了全國的政治中心。師：北京有哪些方面表現(xiàn)出她是我國進(jìn)行國際交往的中心呢？（學(xué)生通過書中的介紹了解為什么說北京是我國進(jìn)行國際交往的中心，大屏幕并出示文字說明。請你們來當(dāng)小導(dǎo)游，比一比誰當(dāng)?shù)米畎?。?）首都北京的高科技工業(yè)不斷地發(fā)展，生機(jī)勃勃，每天都有新的面貌，而北京的城市建設(shè)更是日新月異。四、總結(jié)升華，拓展延伸同學(xué)們，在今天的這一課中，你們有一些什么收獲呢？（學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談自己的收獲。本課設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)向?qū)W生的生活世界回歸。知道兩岸人民為了祖國的統(tǒng)一所做出的不懈努力,了解我國政府一直致力臺灣的問題的解決,感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的情感。今天就跟隨老師一同走進(jìn)美麗的寶島臺灣。（2）學(xué)生談看后的感受。臺灣森林面積約占全境面積的52%，臺北的太平山、海岸線總長達(dá)1600公里，因地處寒暖流交界，漁業(yè)資源豐富。師小結(jié)：我們驚嘆寶島臺灣的美麗與富饒，這可是人們千百年來開發(fā)經(jīng)營的結(jié)果。三、放眼臺灣，激發(fā)愛國情感回顧臺灣歷史師：因?yàn)榕_灣既美麗、富饒，又有重要的戰(zhàn)略地位，因此，1895年又被新的侵略者霸占。中國人民經(jīng)過8年英勇的抗日戰(zhàn)爭，終于收復(fù)了臺灣。正如憲法中所說的（出示條幅）：完成統(tǒng)一祖國的大業(yè)是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的神圣職責(zé)《中華人民共和國憲法》提問：現(xiàn)在有少數(shù)人，宣揚(yáng)所謂的臺灣獨(dú)立、兩個(gè)中國、一中一臺，針對這些觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。兩岸人民在?jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多。放故事錄音：《伯父來到我家中》。無論任何力量也改變不了海峽兩岸人民強(qiáng)烈期盼統(tǒng)一的愿望,割不斷兩岸人民的血肉親情。學(xué)生通過交流，體驗(yàn)，探究，感悟等環(huán)節(jié)，了解了我國臺灣，并知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，激發(fā)愛國情感。第二課 江山如此多嬌案例設(shè)計(jì)： 興城市南一小學(xué)朱志超 活動目標(biāo)：了解長江、黃河的概況以及它們對中華民族的貢獻(xiàn)。課時(shí)分配：3課時(shí)第一課時(shí)：奔騰的江河 活動目標(biāo)：了解長江、黃河的概況以及它們對中華民族的貢獻(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：大屏幕、課件、圖片學(xué)生準(zhǔn)備：圖片、光盤 活動過程：一、錄像展示，創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，在假期老師曾看到幾處壯美的景觀，并把它們制成了錄像片，今天老師給大家?guī)砹?，你們想看嗎?播放錄像片：展示黃河和長江的壯觀景色。今天就讓我們走進(jìn)《奔騰的江河》，共同欣賞我們祖國的神奇和美麗。三、競賽闖關(guān)，體驗(yàn)探究。（2）學(xué)生匯報(bào)。播放錄像片，學(xué)生觀看。四、真實(shí)展現(xiàn)，感悟明理師：長江和黃河的景色真是太美了，太壯觀了，然而令人心痛的是，曾經(jīng)哺育我們的黃河出現(xiàn)了斷流，洪災(zāi)等自然災(zāi)害，遭到了嚴(yán)重破環(huán)，我們看著著急和揪心，大家請看：播放黃河洪災(zāi)和斷流的畫面。教師播放《長江三峽》錄像片，介紹長江三峽工程對人們的貢獻(xiàn)。我建議在課后把收集到的圖片粘貼在板報(bào)上，讓我們一同欣賞。本課先通過生動的錄像片段把學(xué)生帶到了一個(gè)優(yōu)美的情境中，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性；接著生動有趣的闖關(guān)賽給他們一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作不畏困難的能力；借助多媒體課件輔助教學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)典型的活動情境，給學(xué)生充分展示、體驗(yàn)、探究的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過答一答，貼一貼，贊一贊，畫一畫，講一講等活動獲得新知，在體驗(yàn)和感悟的過程中獲得新的生活感受和認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。師：同學(xué)們，金秋十月，正是登高望遠(yuǎn)領(lǐng)略祖國大好河山的季節(jié)，在國慶長假期間相信有不少同學(xué)跟家長出去游玩了，能說說你們都到哪里玩了？ 生：??師：是啊，出去游玩看的最多的是秀美的山山水水，那么，提到山水，你能想到哪些呢？ 生：??師：對，我們的祖國山河壯美，從冰雪覆蓋的喜馬拉雅山，白雪皚皚的昆侖山，到波瀾壯闊的深海大洋；從溯風(fēng)凜冽的茫茫大漠，藍(lán)天白云的萬里草原，到錦繡如畫的江南水鄉(xiāng)，這一切都構(gòu)成了我國秀美多姿的自然景觀。師：課前老師布置大家以小組為單位分類收集有關(guān)祖國群山的資料，相信大家一定收集了很多，現(xiàn)在就拿出來吧。師：老師巡視了各組，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能認(rèn)真整理了材料，并分出 四大導(dǎo)游組，請四個(gè)組的同學(xué)派代表和同學(xué)們打聲招呼。（阿爾泰山脈、天山山脈、昆侖山山脈、喜馬拉雅山）師：這幾名同學(xué)介紹的真棒，看來他們是精心準(zhǔn)備的。（圖片演示，分別介紹四大盆地的特點(diǎn)。（三）歷史文化組介紹師：我們在旅行中又學(xué)到知識，真有收獲啊，不知道下一個(gè)導(dǎo)游組將給我們帶來哪些精彩的介紹？生：我國歷史博大精深，名山大川也離不開歷史的沉積，接下來讓我們歷史文化組為大家作介紹。生：老師，聽了你的介紹，我想給大家講一講有關(guān)登峰運(yùn)動員的故事，可以嗎？ 生：講故事。師：大家已經(jīng)對我國的地形有了了解，還知道了一些歷史文化，其實(shí)名山組的同學(xué)早已是等不及了，相信他們會給我們帶來不一樣的感覺，下面請名山組給大家作介紹吧。在臺灣遭受莫拉克臺風(fēng)的襲擊后，大陸各界捐款捐物，為災(zāi)區(qū)同胞獻(xiàn)愛心。五、升華情感，拓展延伸。課前讓學(xué)生收集資料，通過收集資料，掌握了一些地理知識，了解了祖國河山的壯美，培養(yǎng)了學(xué)生積極探究的意識和團(tuán)結(jié)合作的精神；課上開展模擬旅游活動，目的是讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中了解知識，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)生的活潑發(fā)展提供了充分的空間，實(shí)現(xiàn)了師生間的平等對話。知道湖泊對生產(chǎn)和生活的重要意義，以及我國湖泊所面臨的環(huán)境問題?；顒舆^程：一、詩詞導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們知道蘇軾的《飲湖上初晴后雨》這首詩嗎？大屏幕出示《飲上湖初晴后雨》詩句，師生朗誦。這節(jié)課我們就一同走進(jìn)《秀美的湖泊》（板書課題），感受那多姿多彩的湖泊風(fēng)光。師提出問題：看到這些美麗的湖泊，你的感受是什么？ 河流是水資源的貯藏地，那么湖泊的作用呢？ 生答略。比一比，誰找的多學(xué)生展示課前收集到的著名的湖泊圖片，并分別介紹，讓其他學(xué)生在欣賞之余知道其功能。師小結(jié)：欣賞了美麗的風(fēng)光，感受其特色，讓我們都有一種想親眼看一看的沖動，都想把最美的景色永遠(yuǎn)地留在腦海里想法。請同學(xué)們看大屏幕。（1）干涸的原因（2）影響（3）解決問題的方案師小結(jié)：同學(xué)們說的都很好，在全社會的共同關(guān)注下，相信不久的將來白洋淀一定能煥發(fā)出更加迷人的風(fēng)采，我們期待這一天到來。我們?yōu)樽鎳腥绱嗣利惖暮锤械津湴?，感到自豪，在我們欣賞贊美之余，不要忘記保護(hù)祖國的自然資源，奉獻(xiàn)自己的微薄之力。第一單元 第3課《話說南北西東》 案例設(shè)計(jì)：興城市南一小學(xué) 馮玉紅 本課目標(biāo)：知道南北方由于氣候條件的不同引起的諸多差異,、探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響,、：3課時(shí)第一課時(shí) 說說南腔北調(diào) 教學(xué)目標(biāo)：：教師準(zhǔn)備：課件《不同地區(qū)的方言錄音》《我的祖國》圖片等學(xué)生準(zhǔn)備：收集南北方差異的相關(guān)資料 教學(xué)流程: 一 情境導(dǎo)入教師播放《我的祖國》課件,:我國地域遼闊,自然環(huán)境復(fù)雜多樣,不同地區(qū)的人們在與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和諧相處的過程中,《話說南北西東》(板書課題).二 體驗(yàn)探究師：我國幅員遼闊,不同地區(qū)的人們在歷史發(fā)展的過程中形成了各自的民俗風(fēng)