游惠平親所好教學設計-資料下載頁
2024-11-15 22:37本頁面
【正文】 習用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長輩的矛盾，做“孝親敬長”的好孩子。；懂得孝敬老人不僅僅是傳統(tǒng)美德，也是國家規(guī)定的法定義務。教學準備： 教學過程：課前播放歌曲：《母親》一、導入談“孝”字。師：同學們看這個字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（學生談發(fā)現(xiàn)）小結：上是一個“老”字頭，下面一個“子”，組成“孝”字。今天我們就來談談“孝”。板書：孝二、談談為什么要孝敬父母？師：大家都知道，父母是我們人生的第一任老師，他們對我們的關心是無微不至的，現(xiàn)在我們來看幾個故事。（課件播放父母關愛孩子的故事）師：聽了這幾則故事，你看到了什么？（學生交流）由你看到的你想到了什么？（學生談感受）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（學生談自己的看法）教師總結：為什么要孝敬父母？這是因為父母的恩情大于天，要知恩、感恩、報恩，小羊有跪母之意，烏鴉有反哺之恩，更何況人呢？我們每個人的生命都是父母給的，父母為了養(yǎng)育我們付出了無比艱辛的勞動，父母的恩德子女一生都無法報答。父母的恩德主要概括有四種：板書：咽苦吐甘恩；哺乳養(yǎng)育恩；體恤付出恩；常念憐憫恩。三、談談怎樣孝敬父母？師：是啊，天下的母親都一樣，為了我們的健康成長付出了多少心血，他們是多么辛苦??！我們應該怎么報答父母的養(yǎng)育之恩呢？（1）課件出示，誦讀《弟子規(guī)》之“入則孝”篇章。（2）交流討論，說說從中明白了怎么樣盡孝？ 課堂預設：圍繞“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶??”中的行為做法均可。（3）平時的日常生活中，你是怎么做的？有哪些做得好，哪些不足？小結：孝敬父母要做到“三養(yǎng)一心”。三養(yǎng)：養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。一心：對父母有關愛的責任心。老師講張九精同學對自己父母做到三養(yǎng)一心的感人事跡。四、孝敬父母對人生成長意味著什么呢？師：孝敬父母對我們的人生成長意味著什么呢？孝敬父母是一個人健康成長的立身之本?？鬃釉凇缎⒔?jīng)》上說：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德。不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。” 就是說一個人不愛自己的父母和親人，卻愛其他人，這是與人性道德相違背的；不尊敬自己的父母和親人，卻尊敬別的人，這也是與禮相違背的。違背了這兩個原則，在道義上就是個不仁義之人。如果一個人對父母這么大的養(yǎng)育之恩都不能孝敬和報答，怎么能把別人、社會和國家記在心里，更談不上為人民服務。即使一時得志，最后也會落得失敗下場。歷史上有個故事叫“管仲論相”。師：在今天大力提倡道德建設的和諧社會里，遵從孝悌之道，孝敬父母立身成才的優(yōu)秀典型層出不窮，都是我們學習的榜樣。被譽為感動中國“當代孝子”、“中國十大杰出青年”、“全國十佳孝賢”的張尚昀同學，為五、法律學習師：父母的恩德比天高，比海深，我們要知恩、感恩、報恩，不孝敬父母是大逆不道的。在中國直至清朝末年，一直有一項法律規(guī)定：凡是不孝敬父母，對父母辱罵、毆打等殘害者，判決死刑。下面我們來看兩段視頻。播放孩子當街打罵父親的視頻播放視頻：一日本留學生殘忍殺死母親。師：多么讓人心痛的畫面，父母含辛茹苦把孩子養(yǎng)大，孩子卻用這樣的方式對待自己的父母。出示法律《中華人民共和國老年人權益保護法》以暴力或者其他方法公然侮辱老年人、捏造事實誹謗老年人或者虐待老年人，情節(jié)較輕的依照治安管理處罰條例的有關規(guī)定處罰，構成犯罪的依法追究刑事責任。（1）老師讀法律。（2）學生質疑，讀懂了什么？六、小調查師：孝親，關鍵是要用心，在孝親敬長方面，我們現(xiàn)在做得如何呢？有什么不足的地方呢？讓我們一起來實話實說。進行小調查：出示調查表，請學生當場填寫，調查內容為：①父母為你過生日嗎？②父母的生日是哪天？③父母愛吃什么？④父母有什么愛好？⑤父母身體怎樣？需要什么照顧？⑥你怎樣做會引起父母的欣慰？怎樣做會使他們發(fā)愁和生氣？統(tǒng)計調查結果，說說這個調查結果說明了什么？師：父母那么愛我們，我們享受愛，卻回報得很少或沒有學會去回報。所以老師要求你們孝敬父母，從現(xiàn)在做起。板書課題。師：最后我想用一組漫畫來結束我們的學習。（播放一組漫畫）七、布置孝親作業(yè)回去為父母做一件力所能及的事情對照“入則孝”，勾選自己做到了哪一些。
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