【正文】 ”，你想說(shuō)點(diǎn)什么，你能做點(diǎn)什么呢？（學(xué)生自由談話，升華情感。）同學(xué)們，當(dāng)我們坐在舒適的教室里聽(tīng)老師講課的時(shí)候，你可曾想到因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)的同齡人，他們是多么困苦；當(dāng)我們每天讓父母送著上學(xué)的時(shí)候，可曾想到那些在貧困的生活中仍能自強(qiáng)自立的孩子們，他們多么令人愛(ài)憐！只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間！（播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)酒鸷⒆觽兊膼?ài)心，以歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》為底樂(lè)渲染氣氛，展示人們?yōu)樨毨和鞒龅姆瞰I(xiàn)，以及國(guó)家為他們采取的優(yōu)惠措施，在喚起孩子愛(ài)心的同時(shí)，也滲透一些愛(ài)國(guó)教育?！苛?、課外延伸你們想為希望工程的孩子們做些什么？學(xué)生自由發(fā)言?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這雙大眼睛，喚起孩子們的關(guān)愛(ài)之心。愿意為希望工程的孩子們做些力所能及的事情】七、教師總結(jié)正像我們那首歌中說(shuō)的那樣：只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間！所以我們要把自己的感觸和體會(huì)化作生活中的具體行動(dòng)，從每一件有意義的小事做起，用自己的愛(ài)心去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活和學(xué)習(xí)，把給災(zāi)區(qū)小朋友的愛(ài)心和幫助當(dāng)作自己奮斗的信念，好好努力，創(chuàng)造美好的未來(lái)！八、作業(yè)學(xué)習(xí)了這篇課文，大家肯定有很多感觸，就把自己的感觸寫(xiě)成一篇日記。九、板書(shū)設(shè)計(jì)渴望讀書(shū)的“大眼睛”明 亮、專 注、憂 郁、渴望讀書(shū)六、教學(xué)反思《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》是一篇夾敘夾議的說(shuō)明文，語(yǔ)言平實(shí)中蘊(yùn)涵著豐富的情感。全文圍繞著一張?jiān)?jīng)引起全社會(huì)關(guān)注的照片展開(kāi)，介紹了拍攝當(dāng)時(shí)的情況和照片發(fā)表后引起的巨大反響，展示了貧困地區(qū)兒童在學(xué)習(xí)條件極度惡劣的情況下，仍然渴望讀書(shū)、渴望求知的強(qiáng)烈愿望。對(duì)于生活在比較優(yōu)越環(huán)境下的城市孩子極富教育意義。在本堂課上，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)氛圍，鋪墊情感。努力創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生搭建情感交流的平臺(tái)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受，從而與文本進(jìn)行豐富、深入的對(duì)話。如：貧困地區(qū)孩子艱苦的生活環(huán)境、惡劣的學(xué)習(xí)條件，這些背景距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，學(xué)生缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。這是適當(dāng)?shù)囊M(jìn)多媒體，畫(huà)面鮮活，直觀的形象，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，幫助學(xué)生走進(jìn)課文，從而達(dá)到情感的共鳴。反復(fù)品讀關(guān)鍵詞句抓住關(guān)鍵的詞句，重點(diǎn)品味含義深刻的語(yǔ)句。為較好體會(huì)大眼睛小女孩專心學(xué)習(xí)和強(qiáng)烈的求知渴望。在文字中感悟，特別 在解讀大眼睛內(nèi)涵的學(xué)習(xí)過(guò)程中，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，比如：生怕、憂郁、他上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有等來(lái)啟發(fā)學(xué)生的情感。在這一環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生融情想象：他還生怕什么？這樣的設(shè)計(jì)，不但重視了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)及想象能力的培植，而且體悟出了平面文字背后的情味和意蘊(yùn)，使情感噴涌而起，一瀉千里。感受“大眼睛”中流露的渴望讀書(shū)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，達(dá)到入情入境的境界。用讀貫穿課堂教學(xué)體現(xiàn)了以讀為本。針對(duì)不同段落的特點(diǎn)，我采用不同形式的讀，從字里行間品味對(duì)“渴望讀書(shū)”的“感動(dòng)”。特別在感受“大眼睛”小姑娘眼睛特點(diǎn)的句子時(shí)，我運(yùn)用了老師指導(dǎo)讀、配樂(lè)朗讀、男女生讀、集體讀、小組讀等多種方式，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中領(lǐng)悟到了文章所表達(dá)思想感情。通過(guò)有聲有色地讀文，使學(xué)生更多、更直接地理解文章內(nèi)涵，使課堂教學(xué)回歸了語(yǔ)文教學(xué)的本色。音樂(lè)渲染氣氛深入主題這一環(huán)節(jié)中，就要喚起孩子們的愛(ài)心，以歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》為底樂(lè)渲染氣氛，展示人們?yōu)樨毨和鞒龅姆瞰I(xiàn)，以及國(guó)家為他們采取的優(yōu)惠措施，在喚起孩子愛(ài)心的同時(shí)，也要滲透一些愛(ài)國(guó)教育。在教授本篇課文時(shí)，我也存在很多不足之處，比如沒(méi)有根據(jù)課堂隨時(shí)讓學(xué)生把自己的感受寫(xiě)在本子上來(lái)進(jìn)行朗讀；在剛開(kāi)始讓學(xué)生帶著問(wèn)題自己讀課文時(shí)語(yǔ)速太快，我沒(méi)有給予及時(shí)的糾正，在以后的工作中我要積極思考，不斷探索，不斷改正自己在教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足。在新課改下實(shí)現(xiàn)更好更有效的教學(xué)。第五篇：渴望讀書(shū)的大眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)楊坊寄宿制小學(xué) 魏國(guó)堂教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)和技能學(xué)會(huì)生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。圖文對(duì)照，感受“大眼睛”特點(diǎn)。抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的愿望，理解作者由此聯(lián)想到的內(nèi)容。（二）過(guò)程與方法通過(guò)多媒體課件讓學(xué)生入情入境，動(dòng)情朗讀，深入感悟；培養(yǎng)學(xué)生想象能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)感受貧困地區(qū)兒童對(duì)讀書(shū)的強(qiáng)烈渴望，激起學(xué)生的愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生反思自我，激勵(lì)孩子們更加努力的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受貧困地區(qū)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：“大眼睛”圖片，多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，介紹背景：：同學(xué)們，我們一起來(lái)看看這張圖片，（出示圖片）照片中給你留下印象最深的是什么？（清澈、明亮、水汪汪、憂郁大眼睛）大家想不想了解這張照片背后的故事呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)渴望讀書(shū)的大眼睛這篇課文。（板書(shū)渴望讀書(shū)的“大眼睛”）齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞。（師巡視指導(dǎo)）：同學(xué)們讀書(shū)都讀的特別認(rèn)真，有大聲朗讀的，有同桌互讀的，這些方式都比較好，現(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)讀課文中的一些詞語(yǔ)。（課件出示字詞）三、品讀感悟：：看來(lái)同學(xué)們對(duì)字詞的掌握比較好，下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第1自然段，結(jié)合課外搜集的資料，說(shuō)說(shuō)這張照片的來(lái)歷？（誰(shuí)、照片是怎么來(lái)的、拍攝背景）（課件出示）？（感動(dòng)）什么樣的精神?(生回答)？（每天要跋涉30里路去上學(xué)，上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面。如果遇到刮風(fēng)下雨的天氣，路就更難走了。（跋涉：爬山涉水，形容旅途艱難。蜿蜒：彎彎曲曲的延伸“其中一段還在一座大水庫(kù)上面”水庫(kù)比通常的河、湖要深，在水庫(kù)旁邊走，失足滑倒十分的危險(xiǎn)。）：感動(dòng)的不只是作者，這張極具感染力的照片，也打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，想必在同學(xué)們心中也留下了深刻的印象。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文25自然段，找出最能概括眼睛特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（板書(shū)：明亮、專注、渴望、憂郁）你是從課文那些語(yǔ)句中讀出她渴望讀書(shū)的？（課件出示第2自然段）師：生怕是什么意思？（很害怕）從兩個(gè)“生怕”你體會(huì)到了什么？（讀這句話感悟）生1：小女孩很愛(ài)學(xué)習(xí)。生2：很珍惜這學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。生3：小女孩不想漏聽(tīng)任何一點(diǎn)知識(shí)。：是啊，可見(jiàn)她是多么渴望讀書(shū)??！誰(shuí)來(lái)讀這些句子，讀出她的生怕，讀出她的渴望。（指名讀），這雙大眼睛充滿了渴望，還充滿了——（憂郁）師：她在憂郁什么？生：她憂郁的是：連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去。：說(shuō)說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在課文中指的是怎樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？ 生：指的是教室的光線并不明亮，上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有。：孩子們求學(xué)的道路確實(shí)充滿了艱辛，就讓我們通過(guò)觀看圖片來(lái)深刻感受一下吧。（課件播放有關(guān)西部孩子求學(xué)的圖片）師：看完這些圖片你有什么感受，請(qǐng)談一談。生1：我覺(jué)得那些孩子很可憐。生2：老師，他們的教室太破舊了。生3：他們吃的穿的太差了，條件太艱苦了。生4：他們的學(xué)習(xí)條件太艱苦了。生5：我們的條件太優(yōu)越了，我一定要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更努力學(xué)習(xí)。：生活再困難，條件再艱辛，但都不能阻擋孩子們對(duì)讀書(shū)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。大家想一下,她除了擔(dān)心失去這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還會(huì)擔(dān)心什么？生1：她可能還擔(dān)心會(huì)沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)而失學(xué)。生2：她可能還擔(dān)心會(huì)遲到，因?yàn)檎n文中說(shuō)到她每天都要跋涉30里路去上學(xué)。生3：她可能還擔(dān)心破舊的教室不知道什么時(shí)候會(huì)倒塌。： 你們有這么多的聯(lián)想，蘇明娟就可能有這么多的擔(dān)心，她的眼神告訴了我們這一切憂郁，是因?yàn)樗嵌嗝础释x書(shū)。來(lái)，咱們一起讀這個(gè)自然段，把這種擔(dān)心、憂郁讀出來(lái)吧?。R讀），它是成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)兒童的縮影，他向世人喊出了我要讀書(shū)的心聲，當(dāng)我們聽(tīng)到這發(fā)自肺腑的呼喊，一定會(huì)感觸頗多，讓我們懷著這樣的心情和感受再讀一讀這雙大眼睛吧?。ㄒx）你看，這雙大眼睛是那樣明亮，那樣專注—— 你看，這雙大眼睛閃爍著渴望，充滿著憂郁—— 這雙大眼睛向我們深情的訴說(shuō)著—— 這雙大眼睛向世人熱切地呼喊著——小結(jié)：這雙大眼睛告訴我們很多很多，從此，這個(gè)大眼睛的小女孩便與希望工程有了一種難舍的情感，這張大眼睛的照片產(chǎn)生了無(wú)群的魅力，很快成為希望工程的形象標(biāo)志。：同學(xué)們現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一看圖片下方的這個(gè)女孩，你還認(rèn)識(shí)她嗎？（蘇明娟）課件出示 師：現(xiàn)在的她給你什么樣的感覺(jué)？ 生：照片上原來(lái)那個(gè)眼里充滿了憂郁和對(duì)讀書(shū)的渴望的小女孩如今眼里流露的是幸福，臉上露出了陽(yáng)光的微笑。師：是什么改變了她？（希望工程）課件出示希望工程資料。正是由于希望工程的熱心捐助，才使蘇明娟實(shí)現(xiàn)了讀書(shū)的夢(mèng)想，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)了起來(lái)。因此“希望工程”被公認(rèn)為引讀——20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌付出愛(ài)心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書(shū)的大眼睛眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。五．拓展延伸師：蘇明娟成長(zhǎng)了，可是還有許許多多像童年的蘇明娟一樣的孩子，他們 的眼里仍然充滿著讀書(shū)的渴望。此時(shí)此刻，當(dāng)你再次面對(duì)這些孩子，面對(duì)著這樣的“大眼睛”，你想說(shuō)點(diǎn)什么，你能做點(diǎn)什么呢？ 六．總結(jié)升華師：同學(xué)們，當(dāng)我們背著書(shū)包高高興興上學(xué)時(shí)，你可曾想到因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)的同齡人，他們是多么困苦；當(dāng)我們?cè)诟改笐牙锶鰦蓵r(shí)，可曾想到那些在貧困的生活中仍能自強(qiáng)自立的孩子們，他們多么令人愛(ài)憐！贈(zèng)人玫瑰手留余香，讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出自己一份愛(ài)心，讓這些失學(xué)的兒童早日回到學(xué)校，讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)的陽(yáng)光吧！讓我們伴隨著這首歌曲結(jié)束我們今天的課堂。（播放歌曲 愛(ài)的奉獻(xiàn)）七．板書(shū)設(shè)計(jì)：渴望讀書(shū)的“大眼睛”明亮 專注 渴望 憂郁