教師學(xué)習黨的群眾路線個人剖析材料推薦五篇-資料下載頁
2024-11-15 22:13本頁面
【正文】 克思辨證唯物論和歷史唯物論理論體系有了更全面、更深刻的了解和把握，進一步增強了自己維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，堅決反對分裂的自覺性和堅定性。現(xiàn)就存在的問題及根源剖析如下一、存在的問題及根源剖析(一)理論學(xué)習還不夠系統(tǒng)深入。在學(xué)習中，還存在重業(yè)務(wù)學(xué)習輕政治理論學(xué)習的現(xiàn)象。平時雖然按學(xué)校安排和要求學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但是思想上重視不夠，學(xué)習目的不夠明確，應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，運用馬克思主義辨證唯物論和歷史唯物論分析問題、解決問題的能力還不強。存在問題的根源：對政治理論學(xué)習認識不足，重視不夠，在一定程度上還存在理論學(xué)習說起來重要，學(xué)起來次來的錯誤思想。有時對待學(xué)生和教師不能始終保持熱情的態(tài)度，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)的公仆意識還有待進一步增強。(二)工作作風不夠嚴謹細致、工作方法還有待改進，工作積極性和創(chuàng)新性不夠。在自身的教育教學(xué)工作中，工作不夠積極主動，創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新能力不高。工作方法和工作效率都有待進一步改進和提高。存在問題的根源：對工作的積極性和主動性不夠，總覺得自己是老教師，工作不用太動腦筋，只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創(chuàng)新意識不夠，有點墨守陳規(guī)。有時候思想有懶惰情緒，認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關(guān)?？傉J為自己已經(jīng)工作十多年，已經(jīng)積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，多年的教學(xué)也已使自己的教學(xué)方法形成定勢。在教學(xué)中，不能及時汲取和采納新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)理念，缺乏對教學(xué)新思想的學(xué)習和鉆研，也缺乏對教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學(xué)方法，疏于練習教學(xué)基本功，由于缺乏對教育理念、教育方法和教學(xué)規(guī)律的深入研究，教學(xué)方法不夠創(chuàng)新。在教研方面也比熱情不高，態(tài)度消極。(三)對師德師風應(yīng)有更嚴格的要求。在師德師風方面，起了一定的帶頭作用，但是有時可以更好的要求自己，而沒有這樣做。對學(xué)生的教育方式有時過于粗暴。存在問題的根源：對有關(guān)教育法則法規(guī)認識不到位。對少數(shù)惡習難改的學(xué)生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育方法。二、努力方向及整改措施上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質(zhì)上是深層次的，有客觀因素，更主要是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所松動，缺乏黨性修養(yǎng)，理想信念在動搖。通過這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，使自己深認識到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：(一)加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強政治理論學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)。要全面認真系統(tǒng)地學(xué)習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學(xué)習黨的十六大精神，深刻領(lǐng)會新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的精神實質(zhì)和深遠意義，扎扎實實地投入到活動中去，按照嚴格要求自己。作為一名教師，應(yīng)該積極學(xué)習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結(jié)合起來，同時要切實加強教育法律法規(guī)的學(xué)習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”。(二)不斷加強自身政治理論、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，做到“活到老，學(xué)到老”，用知識來不斷的武裝自己，為工作服好務(wù)。今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績。
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