【導讀】從圖中,你知道了哪些數學信息?看到這些比例,你能提出什么問題?分別算出兩個外項和兩個內項的和、差、積、商,兩個外項的和與兩個內項的和之間沒有發(fā)現規(guī)律?;仡檮偛诺难芯浚梢缘贸鲆粋€什么結論?我們來驗證一下。叫作比例的基本性質。求比例中的未知項,叫作解比例。用8的4個因數組成比例。寫出比值是,并組成比例。請把組成的比例寫下來。怎樣判斷比較簡單?你是怎么判斷的?
【總結】述課教材分析本節(jié)課是在學生已學比的基礎上進行教學的,結合具體實例,引出比例的意義,后再回到實例中,體現從具體—抽象—具體的認知過程。然后結合具體的比例式引導學生觀察、計算、總結和驗證比例的基本性質的過程。
2024-11-12 00:46
【總結】冀教版六年級數學下冊教學目標?1.使同學們認識比例的“項”以及“內項”和“外項”。?2.理解并掌握比例的基本性質,會應用比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例。?3.通過自主學習,讓同學們經歷探究的過程,體驗成功的快樂。指出下面比例的外項和內項。∶=10∶66∶10=9∶
2024-11-10 23:51
【總結】(青島版)六年級數學下冊第三單元檢測試卷班級_____姓名_____得分_____一、填空。1.=3:()=()÷15=()成=()%2.在比例7:10=21:30中,如果第二項增加它的2倍,那么第四項必須增加(),比例才能成立。3.1:
2024-12-05 07:29
【總結】比例的意義和基本性質教學目標:1、認識比例的各部分名稱,掌握比例的基本性質。2.理解比例的意義,掌握組成比例的條件。3.能正確地判斷兩個比能否組成比例。問題一:第一天運輸量和運輸次數的比是()問題二:第二天運輸量和運輸次數的比是()16:2
2024-12-04 20:25
【總結】《分數的基本性質》教學設計教學目標1.讓學生通過經歷“提出問題——猜想驗證——尋找規(guī)律——驗證結論”探究創(chuàng)造的過程,理解和掌握分數的基本性質,知道它與整數除法中商不變性質之間的聯系。2.根據分數的基本性質,學會把一個分數化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分數,為學習約分和通分打下基礎。3.培養(yǎng)
2024-11-28 03:15
【總結】填一填(1)4÷5=8÷()=()÷15=2÷()(2)===683()()2412()101241816除法的商不變性質:被除數和除數都乘或除以相同的數(
2024-11-11 08:33
【總結】比例的意義和基本性質教學目標1.理解比例的意義,認識比例各部分名稱,初步了解比和比例的區(qū)別;理解比例的基本性質。2.能根據比例的意義和基本性質,正確判斷兩個比能否組成比例。3.在自主探究、觀察比較中,培養(yǎng)同學們分析、概括能力和勇于探索的精神。4.通過自主學習,經歷探究的過程,體驗成功的快樂。教學重、難點:重點:理解
2024-11-19 13:09
【總結】填寫下列表格被除數481632除數1248商商不變的性質:被除數和除數同時擴大或者縮小相同的倍數(0除外),商不變.4444122448先說出深色部分占整體的幾分之幾?再比較三段深色部分的長度與整體的關系。你會發(fā)現什么?
2024-11-12 02:54
【總結】濱州市濱城區(qū)濱北辦事處北城受田小學張慶民1.圖上一厘米,代表實際距離4厘米.圖上一厘米,代表實際距離5米.
2024-11-15 02:56
【總結】分數的基本性質?青島版五年級下冊25你能行!7÷13=()÷24=÷=5_8=()÷()25()58915n÷m=mn(m≠0)
2024-11-29 12:25
【總結】數學比例尺青島版六年級數學下冊數學教學目標一幅圖的比例尺。。,培養(yǎng)空間觀念。能力。數學復習填空。1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米10
2024-12-11 12:46
【總結】A分數的基本性質國標蘇教版小學數學五年級下冊A在1、2、3……9中挑選自己喜歡的數字寫一道除法算式,再寫出和這個算式商相等的其他算式,并說一說是怎樣寫出來的。A商不變的性質被除數和除數同時乘或除以相同的數(0除外),商不變。A1312
2024-12-13 15:53
【總結】汶川地震地形剖面示意圖土壤剖面示意圖想一想用什么辦法能夠知道一個幾何體的內部結構呢?要知道幾何體的內部結構則需要將幾何體截開.觀察與思考1將一個西瓜或橘子切成兩半,你想象切面大致是什么形狀?
【總結】青島版六年級下冊第四單元地圖平面圖1、什么叫做“比例尺”?2、怎樣求一幅圖的“比例尺”?3、“比例尺”可以分成幾種?分別是什么?4、1:100000000表示()相當于()。5、表示()相當于()。050km4、1:100000000
2024-11-17 09:25
【總結】何老師2020年10月191、除法中商不變的性質是什么?你能舉例說明嗎?2、舉例說明分數的基本性質。3、比與除法、分數有什么關系?同桌互相說一說:課前準備:我們學過除法中商不變的性質和分數的基本性質。聯系這兩個性質,你猜想比會有什么樣的規(guī)律?120厘米180厘米
2024-11-11 21:42