當代大學生就業(yè)觀論文指導-資料下載頁
2024-11-15 13:47本頁面
【正文】 環(huán)境。除了提高學生的專業(yè)知識水平外，如何提高學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力也將成為高校教育兩大課題。四、目前高校的教育與學生的需求處于不平衡狀態(tài)。在空余時間問及同學們“希望學校在大學生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導和幫助”時（本問卷調(diào)查未避免繁瑣未涉及），同學都希望學校能“提供更多實踐機會”并“加強創(chuàng)新能力”和“社交能力”的培養(yǎng)而不是停留在書面上。從國家政策和從現(xiàn)實需要上出發(fā)，同學們需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，同學們認為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念的關(guān)鍵；而“加強高校就業(yè)指導”與“其他因素”也占很大的份量。針對目前高校的就業(yè)指導工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議，就業(yè)成才導航體系應(yīng)覆蓋大學教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導中心，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時他們大多有“書到用時方恨少”的遺憾。就業(yè)指導工作亟待從畢業(yè)班向低年級學生輻射，貫穿大學教育全過程。具體來說，就業(yè)成才導航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導航，如學習方法指導、新思想新觀念介紹、個人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等；健康成才導航，通過實施結(jié)對服務(wù)、心理指南、交流討論，對大學生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑；法律導航，普及法律知識，加強法治意識、引導誠信意識。結(jié)論：從調(diào)查所反映出的問題來看，同學們的就業(yè)觀念還是和企業(yè)需要的實際人才做到了同步的。但面對如此眾多的大學畢業(yè)生，同學們又應(yīng)該怎樣做到處亂不驚呢。我覺得同學們應(yīng)該主動從目前的“就業(yè)觀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾鷦?chuàng)業(yè)觀”。這樣方能有效緩解大學生就業(yè)難這一老大難問題。第四篇：試論當代大學生的就業(yè)觀試論當代大學生的就業(yè)觀通過本學期的就業(yè)實踐課指導學習了解了職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成，職業(yè)者的通用能力，職業(yè)者的核心能力和企業(yè)重視的五種意識。通過課上的測試發(fā)現(xiàn)在職業(yè)者的通用能力中我的適應(yīng)能力、組織管理能力、問題解決能力、團隊精神和創(chuàng)新能力比較強。職業(yè)者核心能力中我的交流表達能力比較好，五種意識中我的責任意識、服務(wù)意識和團隊意識比較強。因此我對我日后的就業(yè)還是很有信心的。我對就業(yè)觀的理解第一，要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，不要認死理。要認清現(xiàn)在社會的就業(yè)形勢，在工作中放下架子和所謂的面子，虛心求教。在選擇工作中可以先就業(yè)，再擇業(yè)，可能會有意想不到的收獲。第二，要從實際出發(fā)，實事求是，全面衡量自身的綜合素質(zhì)。在應(yīng)聘走上就業(yè)崗位前，要了解自身對專業(yè)知識的認識，清楚自己的實際工作能力，自己能干什么，會干什么，在步入市場經(jīng)濟社會后，怎要尋求自己的生存和發(fā)展的空間，找到自己比較理想的位置，做到心中有數(shù)，而不是好高騖遠，這山看到那山高。要把社會的職業(yè)需求和個人的職業(yè)理想、職業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來。對未來的就業(yè)計劃根據(jù)自己的興趣性格和氣質(zhì)尋找比較適合自己的工作崗位，對自身也要有比較客觀、全面的了解，擺正自己位子，把自己定位在實習生上，不要過于追求不現(xiàn)實的目標。要抱著學習累計工作經(jīng)驗的態(tài)度認真對待手中的每一項任務(wù)。要清楚自己的優(yōu)勢與劣勢，知道自己適合做什么樣的活，只有樣才能贏得競爭優(yōu)勢。首先要準確評估自己掌握知識和技能；靈活運用學校里學到的知識技能，與工作經(jīng)驗相結(jié)合做到活學活用不至于荒廢學校里的知識。其次要善于剖析自己性特征，給自己正確定位。根據(jù)自身專業(yè)特點、工作能力、興趣愛好等制定制定短期的就業(yè)目標和長期的就業(yè)目標，分階段實施。在不同的工作環(huán)境中不斷累積工作經(jīng)驗，豐富自己充實自己。社會有太多的不確定因素，事變則備變吧。有了自己的計劃只是開始，重點在執(zhí)行，我會努力按照自己的規(guī)劃做。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經(jīng)歷的增長，我想我會不斷完善自己，讓自己更加適應(yīng)這個社會，在社會上更好地生存。大學是我人生的跳板，能讓我憑此飛得更高，看得更遠。第五篇：當代大學生正確的就業(yè)觀當代大學生的正確的就業(yè)觀念，對自我進行正確的認知和定位不容忽視。其實這也是當代大學生的一個心態(tài)問題：我們知道，這一代大學生都是80年后期的，在或多或少受了上一代進了大學就不用做體力活思想的影響下，再加上生活水平的提高，年少就沒吃過多少苦，以及父母的期望，自身的想法等等原因才導致了大學生對工作崗位及薪水的要求過高現(xiàn)象。舉個簡單的例子，你或者是你的兒子大學畢業(yè)了，愿意自己或他去當民工嗎？我想愿意的不多吧！思想的轉(zhuǎn)變需要一個過程，只要國家放寬就業(yè)政策，鼓勵當代大學生的自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，學校加強培養(yǎng)學生的職業(yè)理念和規(guī)劃，我想，當代大學生必能對自我進行重新定位，也定能在全球化的大浪潮下干出自己的一番事業(yè)。畢業(yè)生們面對激烈的市場競爭，一定要正確認識自我和分析就業(yè)形勢，明確自身發(fā)展方向并清晰定位。要樹立正確的就職觀念，不挑三揀四。積極爭取適合自己的就業(yè)之路。在不同性質(zhì)、不同規(guī)模、不同層次、不同待遇的單位發(fā)揮才智和作用。并以合格的政治素質(zhì)、良好的道德素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)、掌握的科學文化知識和技能及以較強的工作能力素質(zhì)，為社會做出更大的貢獻。
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