幼兒園教師教育經(jīng)驗(yàn)分享-淺析幼兒教育小學(xué)化的危害與對(duì)策-資料下載頁
2024-11-15 13:21本頁面
【正文】 人受益終生，也是人生幸福的根本。而幼兒期正是形成這種習(xí)慣和性格的關(guān)鍵期，錯(cuò)過這一時(shí)期，在以后的學(xué)習(xí)、工作中會(huì)帶來難以彌補(bǔ)的缺憾。而這些好的習(xí)慣包括道德行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交習(xí)慣等。有了這些好的行為習(xí)慣，幼兒在成長(zhǎng)過程中所表現(xiàn)出的潛質(zhì)是不可估量的。所以，幼兒園要加強(qiáng)幼兒素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒積累后蓄力量，使幼兒在以后的學(xué)習(xí)中更加出色，以此來證明幼兒教育“小學(xué)化“的危害，使家長(zhǎng)和社會(huì)各界認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能從根本_上杜絕“小學(xué)化”，才能使人們明白幼兒教育的真正意義。，體現(xiàn)幼兒教育的自身特點(diǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)前教育的觀念。嚴(yán)格按照國(guó)家幼教法規(guī)施教。要解決“小學(xué)化’傾向，首先要認(rèn)識(shí)到幼兒教育是基礎(chǔ)教育中的啟蒙教育階段，而不是成才教育。所以幼兒園的教育工作者應(yīng)以《幼兒園工作條例》《幼兒園工作規(guī)程》為指南，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒在全面發(fā)展的前提下提高身心素質(zhì)?？傊變航逃腔A(chǔ)教育中的啟蒙教育，它的任務(wù)是為幼兒未來的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定知識(shí)和智力的基礎(chǔ)，而不是成才教育。幼兒園的教育內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和小學(xué)有嚴(yán)格的區(qū)別，在幼兒園階段進(jìn)行小學(xué)式的教育是幼兒身心發(fā)展所不允許的也是國(guó)家幼教法規(guī)所禁止的。所以幼兒園的教育工作者應(yīng)以《幼兒園工作條例》《幼兒園工作規(guī)程》為指南，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒在全面發(fā)展的前提下提高其身心素質(zhì)。
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