人教新課標數(shù)學四年級下冊小數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)下冊小數(shù)的性質(zhì)本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質(zhì)，同學們要掌握小數(shù)的性質(zhì)，能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解釋生活中的一些實際的例子。著重理解不同位置上的0在小數(shù)中的不同作用。①1分米=()厘米=()毫米()

2025-12-02 14:02

人教新課標數(shù)學四年級下冊小數(shù)的意義3-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的意義，同學們結(jié)合生活實例理解并掌握小數(shù)的意義，能夠用小數(shù)表示日常生活中一些數(shù)據(jù)，可以解決相關(guān)的實際問題。1？把“1”平均分成10份，其中的1份就是，101101把整個正方形看作是“1”，也

2025-12-03 23:58

小數(shù)的寫法人教新課標四年級數(shù)學-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學下冊小數(shù)的寫法教學目標?1.理解小數(shù)的計數(shù)單位，掌握小數(shù)的寫法。?2.培養(yǎng)同學們類比、遷移和歸納總結(jié)的能力。?3.培養(yǎng)同學們學習數(shù)學的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質(zhì)。小數(shù)可以分成兩部分：?小數(shù)點左邊是它的整數(shù)部分；?小數(shù)點右邊是它的小數(shù)部分。…萬

2025-12-02 12:09

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學要求，對末尾有“0”小數(shù)進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數(shù)的性質(zhì)教學媒體投影一、準備鋪墊。？，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？為什么？40二、指導(dǎo)練習。，大家會運用嗎？：,,130-400

2025-12-02 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的意義教學要求。。。。、分數(shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的，進行辯證唯物主義教育。難點重點小數(shù)的意義。教學媒體投影一、復(fù)習引入，激發(fā)興趣。。（1）10個一是（),10個十是（),10個百是（）。（2）整數(shù)的計數(shù)單位有（），

2025-12-04 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案求小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】求小數(shù)的近似數(shù)【教學目標】1．通過知識遷移，使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進一步培養(yǎng)學生運用舊知遷移知識和類比推理的能力?！窘虒W重點】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的

2025-12-02 14:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)5-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。、解決問題的能力。重、難點教學重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程創(chuàng)設(shè)的主要問題情景

2025-12-02 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學目的：●利用遷移規(guī)律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力?！褡寣W生體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。教學重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學過程：

2025-12-02 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)4-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學目的：1．使學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，并會抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2．使學生學會利用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進行化簡和改寫。3．通過新知識的學習，培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。教學重點：掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學難點：理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準備：每生準備大小一樣的兩個正方形、數(shù)位順序表、尺子。教

2025-12-02 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義和性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】四、小數(shù)的意義和性質(zhì)教學要求：１、使學生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀寫小數(shù)、比較小數(shù)的大小。２、使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。３、使學生學會進行小數(shù)和十進制復(fù)名數(shù)之間的相互改寫。４、使學生能根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位

2025-12-04 20:06

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點移動-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點移動教學目標1.掌握和理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進行應(yīng)用。2.通過探究，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式，力爭使每一個學生的獲得參與的機會，體驗成功的感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學重點探索并歸納小數(shù)點位

2025-12-04 00:22

圖形的拼組人教新課標四年級下冊數(shù)學-資料下載頁

【總結(jié)】圖形的拼組人教新課標四年級數(shù)學下冊教學目標?邊的特點，并能用自己的語言描述三角形的特征。?的樂趣，從中獲得積極的情感體驗。智力游戲你還能把它們拼成其它圖形嗎？先畫出正方形，再用虛線畫出三角形。本課小結(jié)同學們，今天你們有什么收獲？

2025-12-02 08:02

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)大小比較練習-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)大小比較練習教材內(nèi)容教材第65頁練習十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學要求1.進一步掌握比較小數(shù)大小的方法。2.會正確進行多個小數(shù)的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小

2025-12-02 14:23

人教新課標數(shù)學四年級下冊小數(shù)的近似數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的近似數(shù)，同學們要理解并掌握小數(shù)的近似數(shù)的求法，能夠用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)，能夠解決相關(guān)的實際問題。986431356286521490088670008870089把下面各數(shù)省略萬后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。把下面各數(shù)省略萬后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。986431≈

2025-12-03 23:58

人教新課標數(shù)學四年級下冊小數(shù)的大小比較5-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)的比較大小，同學們要知道比較兩個小數(shù)的大小的方法，先比較小數(shù)點前面的數(shù)，如果一樣再比較小數(shù)點后面的數(shù)。現(xiàn)在公布跳遠成績：你能給他們排出名次嗎？姓名成績/米小明小紅小莉小軍姓名成績/米小明小紅

2025-12-03 23:58

小數(shù)的讀法人教新課標四年級下冊數(shù)學-資料下載頁

小數(shù)的讀法人教新課標四年級下冊數(shù)學(參考版)

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