小學(xué)數(shù)學(xué)北師版二級(jí)上冊(cè)課間活動(dòng)教案-資料下載頁
2024-11-15 13:16本頁面
【正文】 又省力！你們想不想知道他的的方法呢？板書算式52 師：這個(gè)乘法算式表示什么意思？（板書：2個(gè)5=5+5或5個(gè)2=2+2+2+2+2）師：這個(gè)乘法算式就是智慧老人的記錄，你知道智慧老人記錄的是圖中的什么數(shù)學(xué)信息嗎？在圖中找一找。（同桌之間互相交流，指名匯報(bào)，再集體交流。）師：既然52可以表示2個(gè)5也可以表示5個(gè)2，那智慧老人用52來表示圖中的這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息，可不可以呢？用字來表示這2個(gè)數(shù)學(xué)信息需要好多字，智慧老人卻只用了一個(gè)乘法算式就把它們都表示了出來，你覺得那種方法更省時(shí)省力？（小結(jié)：乘法算式也是一種語言，它是一種數(shù)學(xué)語言，不光能省時(shí)省力的記錄生活中的許多事情，還能解決很多生活中的問題呢，你想不想用數(shù)學(xué)語言來解決一下淘氣學(xué)校操場上的其它問題呢？）解決問題● 說一說，算一算。師：淘氣學(xué)校操場上打乒乓球的同學(xué)間就藏著一個(gè)問題，你能用乘法算式解決它嗎？（指名說算式，再說一說這個(gè)算式解決的是什么問題？為什么可以用乘法來解決？）師：套圈游戲同學(xué)間也藏著一個(gè)問題，你會(huì)解決嗎？（指名列式，說一說解決的是什么問題？為什么可以用乘法來解決？ 表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。）●繼續(xù)解決問題——一共有多少盆花？師：智慧老人說，淘氣操場上還藏著一個(gè)更難的問題，你有信心解決它嗎？（板書問題：一共有多少盆花？）師：這個(gè)問題能解決嗎？前后座位四人一組，討論交流。（指名匯報(bào)，教師適時(shí)引導(dǎo)。）師：這個(gè)問題只用乘法解決可以嗎？乘法只能解決哪一類問題？師：乘法是一種解決問題的辦法，但是它只能解決幾個(gè)相同加數(shù)的和的問題，有時(shí)候要解決更復(fù)雜的問題，還需要用到我們以前學(xué)過的加法或減法。靈活的運(yùn)用你學(xué)過的所有的數(shù)學(xué)方法，你解決問題的本領(lǐng)會(huì)更強(qiáng)！●拓展發(fā)散。師：剛才我們說到乘法是解決求幾個(gè)相同加數(shù)和的一種數(shù)學(xué)方法，我們用它解決了淘氣學(xué)校操場上的許多問題，你們自己課間活動(dòng)中有沒有能用乘法解決的問題呢?（指名匯報(bào),交流。）三、鞏固練習(xí)，提高用口訣計(jì)算的能力 教師談話，激發(fā)練習(xí)興趣。師：智慧老人看到大家乘法的意義學(xué)的都很好，他還想知道誰能算的更準(zhǔn)確更快？讓我們開展一次比賽，給智慧老人展示一下自己計(jì)算的能力，好不好？：完成數(shù)學(xué)書35頁第1題。（觀察，先說說哪一個(gè)問題和其他問題不一樣，再解決。分組比賽，看哪一組完成的又快有準(zhǔn)確。），完成數(shù)學(xué)書35頁第2題，算一算。（開火車匯報(bào)，先讀算式，再說出計(jì)算用到的口訣。）四、全課總結(jié)說一說這節(jié)課你有什么收獲？板 書課間活動(dòng)52 表示2個(gè)5=5+5 5個(gè)2=2+2+2+2+2 ①一共有多少面紅旗？②參加拔河的一共有多少小朋友？53=15（盆）15+3=18（盆）53+3=18（盆）54=20（盆）202=18（盆）542=18（盆）所以，乘法算式：5+5+5+3=53+3=542
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1