【導(dǎo)讀】山上有一棵小松樹,喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?
【總結(jié)】21、小松鼠找花生過教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生字新詞,能較準(zhǔn)確認(rèn)讀。了解課文內(nèi)容,明白花生的果實(shí)是埋在地里的。正確、流利地朗讀課文,體會(huì)小松鼠的心情變化。在讀文中交流自己的感受,在合作討論中解決疑問:花生真的被摘走了嗎?在合作交流中明白花生的果實(shí)是埋在地里的,激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)生字新詞,能準(zhǔn)確、流
2024-11-28 12:46
【總結(jié)】sōng小松樹xǔduōh(huán)uídásōngshùwèine許多回答松樹喂呢háiziyéyebóbotuōqilai孩子爺
2024-12-13 18:12
【總結(jié)】牛埠中心小學(xué)周愛華松樹回答慚愧孩子風(fēng)伯伯大山爺爺托起來摸著一棵山上有一棵小松樹,山下有一棵大松樹。小松樹對(duì)大松樹說:“喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?”大松樹沒有回答。喂,朋友,你看我
2024-12-11 09:56
【總結(jié)】《小松樹》小松樹,點(diǎn)點(diǎn)頭,雨來洗洗臉,風(fēng)來梳梳頭,太陽公公一出來,伸手又抬頭。手指操(雙手大、小拇指指尖相碰,其余3指分開指尖向上)(中間3指的指尖依次相碰在一起)(中間三指分開依次做繞指轉(zhuǎn)動(dòng))(五指交叉立起、倒下3次)(雙手握拳,拳心相對(duì))(五指依次打開,手腕相碰,手指立
2024-12-12 19:28
【總結(jié)】小學(xué)一年級(jí)語文《小松樹和大松樹》原文、教案及教學(xué)反思 《小松樹和大松樹》原文 山上有一棵小松樹,山下有一棵大松樹。 小松樹對(duì)大松樹說:“喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很...
2024-12-04 04:31
【總結(jié)】松樹回答慚愧孩子風(fēng)伯伯大山爺爺喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?那是大山爺爺把你托起來的呀!山上有一棵小松樹,山下有一棵大松樹。小松樹對(duì)大松樹說:“喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?”大松樹
【總結(jié)】23小松樹和大松樹,寫詞語。shuōh(huán)uàh?izihuídábaizibófù,再組詞。答伯被話筆波披活,填
2024-12-03 12:08
【總結(jié)】第一篇:蘇教版一年級(jí)語文小松樹和大松樹第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁,理解由生字組成的詞語。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要盲目自...
2024-11-13 23:47
【總結(jié)】 教學(xué)要求 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文 2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會(huì)15個(gè)生字,田字格上面的6個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 3.理解課文內(nèi)容,懂...
2025-09-28 02:20
【總結(jié)】小學(xué)一年級(jí)語文《小松樹和大松樹》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文《小松樹和大松樹》知識(shí)點(diǎn) 字:棵、高、被、摸、托 詞:松樹、回答、慚愧 重點(diǎn)句子: 1、小松樹對(duì)...
2024-12-07 03:11
【總結(jié)】8、小松樹和大松樹許多回答松樹喂呢孩子爺爺伯伯托起來摸著慚愧低下一棵“喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?”很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)“孩子,山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn),那是大山爺爺把你托起來呀!”
2024-12-13 18:08
【總結(jié)】 教學(xué)要求 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文 2.復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音,學(xué)會(huì)15個(gè)生字,田字格上面的6個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 3.理解課文內(nèi)容,懂...
2025-09-24 10:42
【總結(jié)】 教學(xué)理念: 以學(xué)生自主、合作、探究讀書和心靈交匯為主要教學(xué)形式,讓學(xué)生在盎然趣味中產(chǎn)生閱讀的激情;使學(xué)生在角色朗讀中流露真情;幫助學(xué)生在想、述、演、說中內(nèi)化語言的深情,...
2025-09-28 02:23
【總結(jié)】執(zhí)教者:錢冬梅學(xué)校:南通市師范學(xué)校附屬第二小學(xué)小學(xué)。執(zhí)教內(nèi)容:蘇教版一下《小松樹和大松樹》2013-3-31下午第二節(jié)課師:今天我們一起來讀一個(gè)松樹的故事,這里有小松樹也有大松樹,齊讀課題。生:齊讀課題師:借助拼音讀課文,字要讀準(zhǔn),句子讀通順,把課文讀正確讀通順。生:自讀課文師:小朋友讀得特別認(rèn)真,讀懂了嗎?除了小松樹和大松樹,還有誰?生:風(fēng)伯伯和
2025-06-25 15:28
【總結(jié)】第一篇:《小松樹和大松樹》 一年級(jí)語文《小松樹和大松樹》教后反思 一、看板畫,揭示課題,學(xué)習(xí)第一節(jié) 1.看板畫:說說圖上畫了什么?相機(jī)引導(dǎo):一棵樹在哪兒,另一棵樹在哪兒? 觀察得真仔細(xì)。站在山...
2024-11-05 06:38