【正文】 下中青年教師11人；中級(jí)職稱有14人；大專學(xué)歷8人，本科學(xué)歷8人。近幾年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，良好的校風(fēng)和較高的教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的青睞和贊揚(yáng)，學(xué)校獲得“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀單位“榮譽(yù)稱號(hào)。二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析外部條件分析（1）周邊環(huán)境良好，外部關(guān)系氛圍和諧學(xué)校地處三個(gè)村子的中心地帶，方便學(xué)生開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校與周圍村莊在社區(qū)活動(dòng)、敬老愛(ài)老、場(chǎng)地支援等方面交往頻繁，與友鄰關(guān)系融洽，互動(dòng)良好，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。（2）生源狀況總體良好學(xué)校近幾年接收新生150人，主要是東古城村、西古城村、南古城村和高家村的適齡兒童，生源比較穩(wěn)定。近幾年家長(zhǎng)們已逐步認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，普遍對(duì)教育都很重視。從總體來(lái)看，生源逐年遞增的速度非常之快。（3）教學(xué)設(shè)施齊全校園占地面積4802平方米，總建筑面積2100平方米，總投資XX萬(wàn)元。主教學(xué)樓一棟，教輔樓一棟。教學(xué)樓東側(cè)有占地120平方米的操場(chǎng)（內(nèi)有足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)）。學(xué)校班班安裝電子白板和小媒體教學(xué)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)控防盜報(bào)警系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施；同時(shí)學(xué)校各類輔助教室配置齊全，擁有各類藝術(shù)、科技等功能教室6個(gè)，包括藏書(shū)10000多冊(cè)的圖書(shū)室和師生閱覽室、信息技術(shù)教室、美術(shù)室、科技室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音樂(lè)室、儀器室。擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)40臺(tái)（10人/臺(tái)），圖書(shū)生均25冊(cè)，音體美科學(xué)等學(xué)科器材和儀器設(shè)備均按標(biāo)準(zhǔn)配備齊全?？傮w布局合理，設(shè)施齊全，是少年兒童求學(xué)的樂(lè)園。內(nèi)部條件分析（1）學(xué)校管理科學(xué)高效。學(xué)校規(guī)章制度健全，落實(shí)到位，規(guī)范、有序、民主的管理方式體現(xiàn)依法治校的教育思想，在德育管理、師資隊(duì)伍管理、教育教學(xué)管理、教育科研管理、課程管理等方面建立體現(xiàn)以人為本、追尋校本、講究成本和精細(xì)管理的管理制度。（2）德育管理方面：學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，育人為先”教育理念，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面德育功能，系統(tǒng)構(gòu)建 “三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展。（3）在師資隊(duì)伍管理方面：形成了一整套行之有效的教師專業(yè)發(fā)展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，有計(jì)劃、分層次地將一批優(yōu)秀教師納入學(xué)校骨干培養(yǎng)規(guī)劃中，并逐步形成具有學(xué)校特色的名師工程。（4）教育教學(xué)管理方面：一方面學(xué)校以常規(guī)管理制度為依基礎(chǔ)，規(guī)范老師們的教育教學(xué)行為，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。另一方面實(shí)踐常規(guī)管理創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)教師日常的備課、上課（含課后反思）、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等，進(jìn)行了積極有效的探索，真正把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。3．師資隊(duì)伍雄厚學(xué)校現(xiàn)有教職工總?cè)藬?shù)18人，其中專任教師16人，職工2人。在專任教師中，具有高級(jí)職稱者1人（%），中級(jí)職稱者13人（%），未定級(jí)者2人（%）。學(xué)校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中，本科畢業(yè)8人（占50%），大專畢業(yè)8人（占50%）。幾年來(lái)，學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，先后涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師。學(xué)校已經(jīng)逐漸形成一支崇尚師德、鉆研業(yè)務(wù)、潛心從教的較為優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)對(duì)學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)分析如下：（1）年齡結(jié)構(gòu)合理。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，整個(gè)教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)成正態(tài)分布。25歲至45歲的教師有13人，%。這是學(xué)校的骨干力量，這些教師不僅充滿活力，有充沛的體力，是最有可能發(fā)揮其工作潛能的階段。（2）學(xué)校教師的整體素質(zhì)較高。我校教師在課余時(shí)間，專注提升自身學(xué)歷及知識(shí)素養(yǎng)。積極參加各類教師培訓(xùn)。三、學(xué)校發(fā)展面臨問(wèn)題（一）生源存在流失現(xiàn)象。周邊私立學(xué)校較多，加之學(xué)校距離縣城較近，因此學(xué)優(yōu)生存在流失現(xiàn)象。教師有顧慮，家長(zhǎng)有擔(dān)憂，學(xué)生難管理，形成惡性循環(huán)。（二）學(xué)困生占有一定比例。全部學(xué)生來(lái)自農(nóng)村家庭，留守兒童較多，家庭教育跟不上，學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，家長(zhǎng)對(duì)教育重視程度較低，諸多因素影響著學(xué)生。（三）硬件設(shè)施有待進(jìn)一步提高。目前，盡管學(xué)校能基本滿足日常教學(xué)需求，擔(dān)仍存在一些制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，如學(xué)校在鄉(xiāng)村中間占地面積不足，音體美專業(yè)教師缺乏，校園圍墻有待加高；儀器設(shè)備仍有較大缺口，圖書(shū)報(bào)刊有待補(bǔ)充。第二部分學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)一、辦學(xué)規(guī)劃我校以“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中，盡力實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的差異發(fā)展、培養(yǎng)每一位教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建每一門學(xué)科的特色發(fā)展。優(yōu)質(zhì)的教育是促進(jìn)人人發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終生發(fā)展的教育。我們要遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；在管理機(jī)制、教育策略等方面構(gòu)建素質(zhì)教育的運(yùn)行系統(tǒng)，以學(xué)校管理現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化和教育教學(xué)現(xiàn)代化促進(jìn)形成適合古城小學(xué)特點(diǎn)的辦學(xué)模式和辦學(xué)特色。二、辦學(xué)理念作為一所辦學(xué)歷史久、起點(diǎn)低、發(fā)展時(shí)間長(zhǎng)的農(nóng)村公辦小學(xué)，通過(guò)多年的實(shí)踐，學(xué)校確立了以“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷完善學(xué)生差異教育為主導(dǎo)的辦學(xué)思想。在新三年中著力凸現(xiàn)以下辦學(xué)理念：學(xué)校精神：質(zhì)樸務(wù)實(shí)與開(kāi)拓進(jìn)取相融合的精神。質(zhì)樸務(wù)實(shí)是古城人的風(fēng)格，多年來(lái)古城人以質(zhì)樸無(wú)華的氣質(zhì)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)兢兢業(yè)業(yè)地培育每一位學(xué)生；而開(kāi)拓進(jìn)取是卓越發(fā)展的前提，是學(xué)校繁榮發(fā)展的不竭動(dòng)力。近幾年來(lái)，學(xué)校努力挖掘內(nèi)外部的資源，因地制宜，改革創(chuàng)新。辦學(xué)的核心追求：為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基。學(xué)校的辦學(xué)及教育行為的目的、出發(fā)點(diǎn)和歸宿是學(xué)生。學(xué)校不僅將學(xué)生視為“學(xué)習(xí)者”和“教育對(duì)象”，更是可親可愛(ài)的活生生的人，他們到學(xué)校里來(lái)度過(guò)六年時(shí)光，我們希望每一個(gè)充滿綠意的生命在學(xué)校的各種教育活動(dòng)中獲得健康向上、積極樂(lè)觀的生命態(tài)度與精神狀態(tài)，獲得主動(dòng)的、富有智慧的生存方式與學(xué)習(xí)方式，獲得蓬勃的生命力量，實(shí)現(xiàn)生命的幸福成長(zhǎng)。同時(shí)也是希望由此開(kāi)始孩子能擁有和諧、美好的人生。三、辦學(xué)策略 根據(jù)本校的實(shí)際情況樹(shù)立培養(yǎng)目標(biāo)，在“誠(chéng)樸求是，學(xué)以致用”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，營(yíng)造“求真創(chuàng)新，崇德務(wù)實(shí)”的校風(fēng)；營(yíng)造“勤勉求精，敬業(yè)愛(ài)生”的教風(fēng)，營(yíng)造“以德為行，以學(xué)為上”的學(xué)風(fēng)。四、辦學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持走“內(nèi)涵發(fā)展，文化辦學(xué)”之路，以“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，著力營(yíng)造“和?美”校園文化，打造學(xué)科教育品牌，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、隊(duì)伍優(yōu)化的現(xiàn)代化小學(xué)。 “基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展、勇于創(chuàng)新”的健康人： 、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量： 、和諧發(fā)展。五．目標(biāo)：—2016年8月主要目標(biāo) 教學(xué)工作：（1）學(xué)校通過(guò) 聽(tīng)課、常規(guī)檢查、考核、問(wèn)卷等多種形式對(duì)教師工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。（2）在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面，形成一套保障課堂變革順利推進(jìn)的教學(xué)常規(guī)管理體制，有效促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。（3）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)校資源庫(kù)，帶動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展。以綜合學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、主題教學(xué)設(shè)計(jì)或特色項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)，形成特色課程。積累材料，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組等力爭(zhēng)申報(bào)縣優(yōu)秀教研組創(chuàng)建。校園管理及德育教育方面：（1）在依法治校和民主辦學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理理念，深入落實(shí)以人為本、以校為本、講究成本和精細(xì)管理的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。（2）構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校基本制度，以績(jī)效工資的改革為契機(jī)，完善各項(xiàng)考核條例；形成學(xué)校和教師自主發(fā)展、自我評(píng)價(jià)機(jī)制；（3）推進(jìn)管理者隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校開(kāi)放化、民主化、信息化管理。各項(xiàng)工作運(yùn)作規(guī)范，逐步明晰和完善學(xué)校的辦學(xué)理念系統(tǒng)，形成共同價(jià)值觀和發(fā)展愿景。（1）構(gòu)建“和諧校園，溫馨教室、精彩教育”德育大環(huán)境；（5）落實(shí)德育常規(guī)教育，實(shí)施全員德育管理制度，落實(shí)學(xué)生多元德育評(píng)價(jià)，積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)合格中隊(duì)。（6）落實(shí)素養(yǎng)教育主題德育細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，塑造學(xué)生優(yōu)良品性。—2018年8月主要目標(biāo) 教學(xué)方面：（1）強(qiáng)化課堂教學(xué)中以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體促進(jìn)有效教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成本校課堂教學(xué)風(fēng)格。（2）優(yōu)化學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)，組織相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文交流。（3）拓寬綜合實(shí)踐研究視野，充實(shí)綜合實(shí)踐課程教材；開(kāi)發(fā)校本活動(dòng)課程，申報(bào)精品校本課程。校園管理及德育教育方面：（1）推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度；進(jìn)一步形成學(xué)校和教師自我評(píng)價(jià)、自主發(fā)展機(jī)制；繼續(xù)推進(jìn)管理者隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校開(kāi)放化、民主化、信息化管理，達(dá)到辦公管理現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園。（2）堅(jiān)持人本、校本和精細(xì)管理等現(xiàn)代管理制度的實(shí)行，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)質(zhì)高效，和美共振”的管理氛圍，實(shí)現(xiàn)“和諧、發(fā)展、品牌”的學(xué)校管理總體目標(biāo)。（3）開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)和班級(jí)主題文化建設(shè)評(píng)比，做好特色社團(tuán)建設(shè)，特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)。積極推進(jìn)素養(yǎng)教育德育工程，打造個(gè)性德育品牌，為學(xué)生提升能力，健康成長(zhǎng)，豐盈個(gè)性搭建平臺(tái)。六、主要內(nèi)容及目標(biāo)解讀 （1）深入實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理制度，促進(jìn)管理走向民主化 實(shí)現(xiàn)教育民主化，必須走學(xué)校管理民主化的道路，這是現(xiàn)代學(xué)校管理制度的必然要求。未來(lái)三年我們將以發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)制度的實(shí)施為契機(jī)，完善學(xué)校自我評(píng)價(jià)、自我反饋、自我監(jiān)督機(jī)制；建立和完善民主推薦和民主評(píng)價(jià)干部制度，做為學(xué)校選拔任用中層干部的重要依據(jù)；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)信息，改進(jìn)學(xué)校管理；建立崗位服務(wù)滿意率評(píng)價(jià)制度，把班主任工作評(píng)價(jià)權(quán)交給家長(zhǎng)，把干部評(píng)價(jià)權(quán)交給老師，把教學(xué)評(píng)價(jià)權(quán)交給家長(zhǎng)和學(xué)生。（2）促進(jìn)管理走向標(biāo)準(zhǔn)化隨著社會(huì)和社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量要求的提高，為保證教育質(zhì)量的一致和高水平，就要不斷鞏固的品牌。學(xué)校需要建立一整套能夠保證優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)和管理流程，讓學(xué)校從傳統(tǒng)的“人治化”管理走向現(xiàn)代的“制度化、標(biāo)準(zhǔn)化”管理。未來(lái)三年，學(xué)校在總結(jié)教育思想的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及為實(shí)現(xiàn)這樣的標(biāo)準(zhǔn)需要完成的管理操作過(guò)程，以完善學(xué)校目標(biāo)管理體系。實(shí)現(xiàn)“建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”的學(xué)?？傮w目標(biāo)。加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化師德考核。力爭(zhēng)培養(yǎng)1名縣級(jí)骨干教師或縣級(jí)學(xué)科帶頭人，2名教壇新秀。努力建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展要求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。建立公正、公平的效績(jī)?cè)u(píng)估體系，包括教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教科研評(píng)估、工作目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估、師德評(píng)估等定量評(píng)估。努力提高骨干教師和名師的獎(jiǎng)勵(lì)，提高承擔(dān)創(chuàng)新任務(wù)教師的獎(jiǎng)勵(lì)，提高超工作量教師補(bǔ)貼。使制度成為教師工作積極性的有力保障，為人才提供良好的工作環(huán)境。繼續(xù)推進(jìn)教研組、班主任、課題研究組等相關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，扶持因?yàn)橛邢嘟膶I(yè)興趣愛(ài)好、共同目標(biāo)而形成的教師團(tuán)隊(duì)，提升教師的生活品位和工作質(zhì)量。以“為每一個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念為宗旨，完善學(xué)校“和?美”文化。結(jié)合學(xué)校管理思路的整合提升，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合校園活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)，激活校園活動(dòng)文化；開(kāi)發(fā)利用校園，美化、綠化、凈化校園環(huán)境，美化行為、綠化環(huán)境、凈化心靈，建設(shè)書(shū)香校園，創(chuàng)建優(yōu)美校園。首先，組織全體教師共同探索、深化辦學(xué)理念、健全辦學(xué)理念等，突出理念的“和?美”主題；依次是精細(xì)規(guī)劃校園環(huán)境和文化建設(shè)，建設(shè)校園文化，營(yíng)造書(shū)香氛圍，豐富主題班級(jí)文化，挖掘環(huán)境文化，深化“和?美”文化的環(huán)境內(nèi)涵；最后是豐富社團(tuán)活動(dòng)、主題活動(dòng)周和學(xué)科活動(dòng)文化等，建立活動(dòng)文化，深化“和?美”文化的活動(dòng)內(nèi)涵。辦學(xué)特色目標(biāo)：著力營(yíng)造“和?美”校園文化，促進(jìn)人人發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終生發(fā)展的教育。構(gòu)建健康和諧的校園制度，豐富學(xué)科特色課程內(nèi)容，形成特色學(xué)科的校本課程。培養(yǎng)有學(xué)校特色共識(shí)的教師群體，形成合力。圍繞學(xué)校特色，規(guī)劃社團(tuán)整體工作，新增六個(gè)學(xué)生社團(tuán)，分別為書(shū)法社團(tuán)、合唱團(tuán)、棋弈社團(tuán)、科技社、演講社、美術(shù)社，各社團(tuán)定期有序的開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自主發(fā)展”。學(xué)校還積極開(kāi)展體育節(jié)、讀書(shū)會(huì)、棋弈賽等活動(dòng)，探索特色教育的學(xué)科滲透。第三部分 發(fā)展保障機(jī)制（一）思想保障 學(xué)校組織全體教師共同參與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃的討論與制定，正確引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，定期組織召開(kāi)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校的發(fā)展意義，使全體教師自發(fā)的在工作中貫徹執(zhí)行。（二）組織保障成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體落實(shí)，全員參與。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理。根據(jù)《規(guī)劃》的工作任務(wù)，落實(shí)校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施制及具體分管制，中層部門執(zhí)行責(zé)任制。（三）制度保障在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的指導(dǎo)、檢查和調(diào)節(jié)工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受教師監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過(guò)建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，督促規(guī)劃的有效實(shí)施。（四）后勤保障協(xié)調(diào)好學(xué)校與上級(jí)主管部門、社區(qū)、家庭的關(guān)系，努力爭(zhēng)取政策支持、財(cái)力支持、輿論支持，爭(zhēng)取更多的專項(xiàng)資金，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的校園環(huán)境。充分發(fā)揚(yáng)民主，積極調(diào)動(dòng)全體教職工的主人翁意識(shí)，廣泛聽(tīng)取教職工的合理化建議，上下一心，同心協(xié)力，積極營(yíng)造和諧奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境。完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范管理，合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。2015年10月19日