【正文】 內(nèi)容寫下來。（不超過80字）自己：奶奶：自己：奶奶：，你最看不慣的是什么？為什么？說說你的看法，要圍繞這個(gè)中心話題，把要說的話有條理地寫下來。答：，卻不認(rèn)得路，就向一位70多歲的男同志問路。請(qǐng)你把問他的話寫在下面。答：，請(qǐng)自覺！，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)。第四篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)總復(fù)習(xí)口語交際(含答案)口語交際單元一 難忘的一次光陰似箭，日月如梭。最讓我難忘的是第一次走夜路。記得那是一個(gè)漆黑的的夜晚，我從XXX回來，我獨(dú)自一個(gè)人走在回家的小路上，四周靜靜的，看不見村莊，只有一些黑黑的樹影。我突然想起電視中的一些可怕的畫面：索命鬼青面獠牙，無頭鬼陰森恐怖，閻羅王血盆大口，怒目圓睜??背后好像有奇怪的響聲，總感覺有一只手要來抓我......回想起書本中看過的一些鬼故事，我的心跳突然加速，驚出一身冷汗，好恐怖呀！我像一支離弦的箭，拼命地向前飛奔??我心里暗暗喊“媽，快來救我！”回到家，我把剛才的事告訴給爸爸，他哈哈大笑起來，爸爸語重心長地說：“孩子，這個(gè)世界是沒有鬼的，別自己嚇唬自己?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^?？谡Z交際單元2 “百里不同風(fēng)，千里不同俗”，我給大家介紹的是家鄉(xiāng)的隆重節(jié)日——春節(jié)。春節(jié)是我們家鄉(xiāng)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。過了二十三，家家戶戶開始忙碌起來了。必須大掃除一次，還要把肉雞、魚??預(yù)備充足。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少穿起新衣，門上貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色年畫，家家燈火通宵，便鞭炮聲日夜不絕，這一天在外打工的人必須趕回來吃團(tuán)圓飯，除了很小的孩子，都要守歲?？谡Z交際單元3 你的理想是什么？為什么會(huì)有這樣的理想？怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想？我的理想是想成為一名出色的醫(yī)生。我為什么會(huì)有這樣的理想呢？這是因?yàn)?，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，健康已經(jīng)成為人類特別關(guān)注的話題。一些可怕的疾病在全世界肆虐橫行：白血病、心臟病、高血壓、癌癥??..奪去了無數(shù)人的生命，我發(fā)誓，將來我一定要成為一名出色的醫(yī)學(xué)家，研究出各種神奇的藥丸，解救患病的人們。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要做好以下幾個(gè)方面：樹立遠(yuǎn)的的理想；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；閱讀課外書；留心觀察，認(rèn)真研究?？谡Z交際單元4 假如地震了，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（說五個(gè)方面）學(xué)了這個(gè)單元的課文，我懂得了許多生存本領(lǐng)。比如：地震來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該這樣自救。沉著冷靜，不能慌張奔跑。雙手護(hù)頭，在墻角或堅(jiān)固的物體下下蹲。地震停止，迅速撤離到安全的地方。地震的時(shí)候，千萬不能跳樓或者奔跑，以免造成第二次傷害。5如果不幸被掩埋，必須保持體力，進(jìn)行自救或發(fā)出求救的信號(hào)，耐心等待救援?？谡Z交際單元五辯論《科技發(fā)展利大還是弊大》 甲（正方）：我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。乙（反方）：我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。甲：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展，促進(jìn)了人類社會(huì)生活的進(jìn)一步發(fā)展。人類社會(huì)的生活越來越幸福，教育、醫(yī)學(xué)、航天等事業(yè)不斷取得進(jìn)步?？萍及l(fā)展利大于弊乙：科學(xué)技術(shù)發(fā)展是一把雙刃劍。交通工具的增加、工廠規(guī)模的擴(kuò)大、材料的需求增加?,..導(dǎo)致溫室氣體排放增多，全球氣候變暖了，南極冰川融化加快，地球上的森林資源，大氣資源破壞嚴(yán)重，礦產(chǎn)資源枯竭。我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。甲：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是人類接受的知識(shí)教育越來越豐富，人們的科學(xué)文化知識(shí)水平越來越高，我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。乙：網(wǎng)絡(luò)游戲的危害越來越明顯。許多青少年整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無心讀書學(xué)習(xí)，收看一些不健康的影視，模仿虛擬的游戲進(jìn)行敲詐勒索，引發(fā)犯罪甚至成為社會(huì)上的危險(xiǎn)分子，我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。口語交際拓展6 有了電腦，打字方便快捷，以后書法就不用練習(xí)了，這種說法對(duì)嗎？說說你的理由？ 有了電腦，打字方便快捷，以后書法就不用練習(xí)了，這種說法我認(rèn)為是錯(cuò)誤的。因?yàn)闀ㄊ俏覀冎腥A民族幾千年來留下來的寶貴財(cái)富。書法種類多，豐富多彩。有楷書、行書、草書、隸書、小篆、大篆，它們代表著中華民族的智慧和文明，作為一名中國人，作為一名小學(xué)生我們有責(zé)任和義務(wù)練習(xí)書法，寫好書法，用好書法，要讓書法一代一代地傳承下去。當(dāng)然，能寫出一手美觀、清秀的書法作品，更能展示我們的才華和風(fēng)采，練習(xí)書法，責(zé)無旁貸?？谡Z交際拓展7 下雨了，雷聲隆隆，電光閃閃，小東沒帶雨傘，在一棵大樹下躲雨，你準(zhǔn)備如何勸說他趕緊離開？我：小東，下雨啦！你怎么還在這里呢？ 小東：雨太大啦，我躲一下雨再走。我：小東，打雷閃電下雨天千萬不能再大樹下躲雨，小心發(fā)生雷擊事件，太危險(xiǎn)啦！小東：哎呀，我怎么把書本上學(xué)到的知識(shí)忘記了 小東：太謝謝你啦！遇到泥石流或山體滑坡，你將如何應(yīng)對(duì)？（說五個(gè)方面）泥石流來臨的時(shí)候，怎樣進(jìn)行自救呢？泥石流來臨的時(shí)候，怎樣進(jìn)行自救呢？我認(rèn)為認(rèn)為應(yīng)該這樣。泥石流來臨前都有一些前兆，比如：動(dòng)物驚叫，有石頭滾落下來，泉眼冒出渾濁的水??要留心觀察，早發(fā)現(xiàn)，早撤離。危險(xiǎn)來臨時(shí) 自救互救?；ゾ仁?，要向相反的方向逃跑向地勢高處逃離，可以爬上高處如房頂、大樹上??耐心等待救援。在發(fā)出求救信號(hào)的時(shí)候，可以大聲呼救，或者就地?fù)]舞一些鮮艷的東西，引起人們的注意。口語交際拓展9 介紹一篇你讀過的外國文學(xué)作品中給你留下深刻印象的人物。我讀過的外國文學(xué)作品是《賣火柴的小女孩》，這是丹麥著名的童話大師安徒生寫的。文中給我留下深刻印象的人物是賣火柴的小女孩。課文主要講了一個(gè)小女孩在大年夜到街上賣火柴，她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一枚硬幣，她不敢回家，因?yàn)樾∨⑻囸I、寒冷、痛苦，小女孩死了，在大年夜活活凍死了，小女孩死得太可憐了，她的死讓我很悲痛、同情。我為自己生活在幸福的時(shí)代感到驕傲和自豪?？谡Z交際拓展10 說說你對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)、生活各有什么打算，為什么會(huì)有這樣的打算？光陰似箭，日月如梭，不久，我就要讀初中了，我對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃如下： 學(xué)習(xí)方面：初中的學(xué)習(xí)是人生中最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。將來能不能讀高中，上大學(xué)，初中就向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教，多讀一些課外書。生活方面：勤儉節(jié)約，不亂花零用錢。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自尊、自愛。不談戀愛，不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，努力成為一名健康、活潑、快樂的中學(xué)生?？谡Z交際拓展11 說說你對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)成績有什么樣的目標(biāo)，到了中學(xué)你準(zhǔn)備如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？口語交際拓展12 中小學(xué)生假期玩電子游戲（網(wǎng)絡(luò)游戲）好嗎？為什么？是打基礎(chǔ)。所以，我首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天按時(shí)起床，認(rèn)真早讀，上課專心聽講，認(rèn)真做聽課記錄，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。多第五篇：小學(xué)六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)教案口語交際《口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)（轉(zhuǎn)載）教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，在情境中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話，在情境中培養(yǎng)學(xué)生寫的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，我們要成為一名跟上時(shí)代發(fā)展的合格的小學(xué)生，我們不僅要有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，還要有口才。與人交流，需懂得說話的技巧。語言是一門高深的藝術(shù)，掌握了它，你與交往方能游刃有余。二、分類練習(xí)（一）勸說：根據(jù)情境，完成下列對(duì)話：（1）吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。這時(shí)，爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說：“”我頭也不抬地說：“現(xiàn)在生活條件好了，”爸爸語重心長地說：“”說完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。（2）一位同學(xué)考砸了，作為他的老師，你會(huì)說：作為他的家長，你會(huì)說：作為他的朋友，你會(huì)說：小結(jié)：勸說注意事項(xiàng)：．A、說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。B．語氣要平和。C．要以理服人。（二）談看法完成下面練習(xí)。（1）、現(xiàn)在有許多同學(xué)愿意上網(wǎng)，有人說上網(wǎng)看那些不健康的東西有害，有人說上網(wǎng)能開闊視野有益。就這個(gè)問題請(qǐng)你以“小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開展討論會(huì)，為了參加辯論，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備。你的觀點(diǎn)是：。你的理由是（2）、下面是公共場合所常見的標(biāo)語，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)（），陳述你的理由。，罰款10—20元！，請(qǐng)自覺！，多謝合作！，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)你理由：（3）今年我國西南地區(qū)遭遇了嚴(yán)重旱災(zāi)，致廣西、重慶、四川、貴州、云南5省6130多萬人受災(zāi)，旱區(qū)群眾接受各地各界援助的同時(shí)踏上艱難尋水路。目前，部分旱區(qū)絕收后面臨口糧危機(jī)，旱情緩解至少要到5月下旬?？吹竭@你有什么感受？請(qǐng)寫一寫。教師小結(jié)：說話要有理有據(jù)，并且要有一定的條理。（三）詢問完成下面的練習(xí)：（1）一個(gè)青年向老大爺問路：“喂，老頭！到實(shí)驗(yàn)小學(xué)還有多遠(yuǎn)？”老大爺用拐杖在地上點(diǎn)了點(diǎn)說；“還有500（）（）。”“路只有論‘里’，哪有論‘拐杖’的？”“論里（禮），你應(yīng)該叫我（）（）！”A、上面這段話中有一句話不得體，請(qǐng)用“”畫出并把它改正過來。B、依據(jù)上下文，給兩處（）填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃ㄖ苯犹钊肜ㄌ?hào)內(nèi)）（2）為了查閱資料，你到鄰居張爺爺家去借《中華文庫》，見到張爺爺你會(huì)說：教師小結(jié)：向人請(qǐng)教或詢問時(shí)，說話要注意有禮貌，用上禮貌用語，并且說話要清楚，讓人能一聽就懂。（四）轉(zhuǎn)述完成下面的練習(xí)。（1）情景再現(xiàn)：讓幾個(gè)同學(xué)表演：趙楠同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和同學(xué)趕快把他送到校醫(yī)務(wù)室，班主任顧老師讓張強(qiáng)同學(xué)打電話告訴趙楠的家長。電話己接通，談話己開始。（停止表演）師：假如你是張強(qiáng)，請(qǐng)你接著往下說。張強(qiáng)：趙楠的媽媽：張強(qiáng)：趙楠的媽媽：張強(qiáng)：趙楠的媽媽：（2）下面是西藏的王昆同學(xué)接到父親從國外拍回來的電報(bào)，他要把電文轉(zhuǎn)述給不識(shí)字的奶奶，應(yīng)該怎么說？電文：昆兒談判擱淺暫不回國圣誕前隨團(tuán)返藏父12月5日。轉(zhuǎn)述：教師小結(jié)：轉(zhuǎn)述應(yīng)注意人物的身份、人稱的變化，并且要把說話人所說的話準(zhǔn)確無誤轉(zhuǎn)告給另一個(gè)人。（五）其它類完成下面的習(xí)題。（1）當(dāng)你升入中學(xué)，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，在沒有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認(rèn)識(shí)你、了解你，想和你交往？（2）在畢業(yè)水平測試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”班會(huì)。假如由你代表同學(xué)們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？三、考考你：（小組內(nèi)完成）小明正在陽臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你可真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。（1）你聽出劉阿姨說話的意思了嗎？她到底想說什么？而她是怎么表達(dá)的？（2）、如果你是小明，你會(huì)怎么樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨呢？有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生卻說：“踩得人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”王明該怎么說？4月14日早上7時(shí)49分，造成1706人遇難，頓時(shí)，多少孩子變成了孤兒。作為一個(gè)小學(xué)生，你想為災(zāi)區(qū)的孩子做些什么？說些什么呢？