小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——學(xué)會(huì)解釋口語(yǔ)交際-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:37本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生在差異中相互補(bǔ)充、相互評(píng)價(jià)、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)。 二、充分尊重學(xué)生的主體地位。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，既充分體現(xiàn)了教師引導(dǎo) 的重要性，又突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。教學(xué)中，教師以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份加入到合作學(xué)習(xí)小組中去，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，成為學(xué)生無(wú)法解決困難時(shí)的援助者。 總之，這節(jié)課的成功之處就在于學(xué)生在這節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，如何文明和諧地與別人交流?！? 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《學(xué)會(huì)解釋》口語(yǔ)交際 [教材簡(jiǎn)析 ] 學(xué)會(huì)解釋是蘇教版六年制第十一冊(cè)練習(xí) 1的一項(xiàng)交際說(shuō)話練習(xí) （ 2）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《學(xué)會(huì)解釋》口語(yǔ)交際 6 [教材簡(jiǎn)析 ] 學(xué)會(huì)解釋是蘇教版六年制第十一冊(cè)練習(xí) 1的一項(xiàng)交際說(shuō)話練習(xí) （ 3）教師應(yīng)提示學(xué)生注意這樣幾個(gè)問(wèn)題： ⒈ 向誰(shuí)解釋，注意稱呼和禮貌用語(yǔ) （ 4） [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 課前布置學(xué)生回憶自己生活中被人誤會(huì)的事例
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