【正文】 ：母雞下蛋了師：母雞下蛋了很開心，想跟大家一起分享他的快樂，讓我們一起學(xué)習(xí)這首母雞叫咯咯吧。板書課題復(fù)聽音樂師：現(xiàn)在讓我們聽一聽母雞下蛋的時候會發(fā)出什么叫聲？ 生：咯咯咯師：讓我們一起拍著手模仿一下母雞下蛋時的叫聲吧有節(jié)奏的朗讀歌詞師：請跟老師讀讀這首小兒歌。師：聽母雞下蛋時會有什么樣地動作呢？ 生：脖子伸伸兩翼噗噗 師：你的耳朵真靈。三、學(xué)唱旋律，創(chuàng)編舞蹈1..學(xué)歌曲師：現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起學(xué)唱一下歌曲吧。a，學(xué)唱旋律 b,教師唱譜學(xué)生填詞 我聽到聰明的孩子都能完整的唱下來了，跟著音樂一起來試一下吧。.3創(chuàng)編舞蹈師：這么動聽的聲音，如果能加上好看的舞蹈就更完美了。師：現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起學(xué)一些舞蹈動作吧。師：孩子們讓我們伴著音樂唱起來跳起來吧。四、出示響板，創(chuàng)編歌詞師：大家的歌聲真動聽，為了獎勵大家老師送給你們個小禮物，這是什么？響板，我覺得在“叫咯咯”的地方加上響板更能體會到母雞下蛋時的快樂心情，讓我們邊唱邊為歌曲伴奏吧？，表情在美一點我覺得會更好。再來試一次。五、小結(jié)今天，同學(xué)們通過歌唱和表演學(xué)唱《母雞叫咯咯》，感受到了音樂給我們帶來的愉悅的體驗，同學(xué)們也很好地掌握了歌曲的特點節(jié)奏“XX X”。請同學(xué)們在課后注意觀察其他小動物的神態(tài)、動作和叫聲，試著改編歌詞。第四篇：母雞叫咯咯教案《母雞叫咯咯》教案一、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度： 通過學(xué)唱《母雞叫咯咯》，激發(fā)學(xué)生喜愛音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。過程與方法：通過反復(fù)聆聽、模唱等方法使學(xué)生能用輕松愉快的歌聲邊唱邊表演《母雞叫咯咯》知識與技能：re fa la音程模唱。二、教材分析母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌，2/4拍，由帶再現(xiàn)的兩段體構(gòu)成。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。三、教學(xué)重難點重點：能用輕松愉快的歌聲邊唱邊表演《母雞叫咯咯》 難點：re fa la 音程模唱。四、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣導(dǎo)入師以農(nóng)場管理員的身份做自我介紹，并改編《母雞叫咯咯》的歌詞介紹農(nóng)場，帶學(xué)生做律動。（創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，學(xué)生初步熟悉歌曲介紹咒語旋律，聽辨、模唱咒語旋律33 33 35 5整體感受歌曲，猜猜母雞干什么去了？聽辨咒語旋律出現(xiàn)了幾次？出示課題扮母雞，出示節(jié)奏，歌詞用“咯”朗讀。隨老師打響板讀節(jié)奏隨音樂模唱整曲二、感受體驗 主動學(xué)習(xí)播放歌曲，聆聽，母雞報喜動作的樂句游戲請六位學(xué)生分別扮演“do、re、mi、fa、sol、la”師即興彈這些音。當(dāng)彈“sol、mi、dol”時扮演這三個音的學(xué)生蹲下，不發(fā)出聲音。當(dāng)彈”re、fa、la”時扮演這三個音的學(xué)生加手勢并唱出來。在游戲聽音的基礎(chǔ)上聽旋律。師彈《母雞叫咯咯》的旋律，扮演：“5 3 1 ”的學(xué)生蹲下，扮演“2 4 6 ”的學(xué)生站立做手勢。（1）聆聽《母雞叫咯咯》設(shè)問：歌曲是什么情緒？（2）再聽設(shè)問：是用什么聲音演唱的？三、合作分享 點撥生成學(xué)習(xí)歌曲（1）朗讀歌詞。（2）師生接唱歌曲，糾正錯誤。（3）完整的演唱，強調(diào)聲音要富有彈性。（4）跟伴奏演唱歌曲。四、反饋評價 拓展生成一、二、邊做動作邊唱表現(xiàn)歌曲。用打擊樂器為歌曲伴奏（碰鐘、串鈴、木魚）三、創(chuàng)編前半部分歌詞。如：小貓 小貓 叫喵喵 叫喵喵 叫喵 喵四、總結(jié)第五篇：母雞叫咯咯教案課題：《母雞叫咯咯》 年級：一年級上冊 教材解析：歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點，生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。教學(xué)目標(biāo)：能用活潑、自然、歡快的聲音背唱歌曲《母雞叫咯咯》并通過聆聽、表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對小動物的喜愛之情。再次認(rèn)識并復(fù)習(xí)鞏固RE FALA三個音的音高并能跟唱樂譜。認(rèn)識打擊樂器沙錘和碰鐘，并通過學(xué)習(xí)探索，為歌曲進(jìn)行伴奏。教學(xué)重點：用輕快、活潑的聲音背唱并表現(xiàn)歌曲《母雞叫咯咯》。教學(xué)難點：“脖子伸伸兩翼撲撲??”這一句的演唱，以及一個3度音準(zhǔn)的把握。教學(xué)用具：多媒體、打擊樂器沙錘和碰鐘。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1﹑發(fā)聲練習(xí)：動物說話 2﹑創(chuàng)設(shè)情境引出歌曲二、新歌教學(xué)1﹑聆聽歌曲《母雞叫咯咯》錄音首先讓學(xué)生帶著問題聽一遍歌曲，師提出問題：（1）母雞為什么叫咯咯？（教師范唱）（2）它的心情是喜悅的還是憂傷的？聽師范唱，找出相同的樂句，并按旋律高低跟唱樂譜。按節(jié)奏朗讀歌詞，回答以下問題。師：在跟讀歌詞之前，同學(xué)們先看看歌詞，你們有不認(rèn)識的字嗎？（讓我們來熟悉“兩翼”的“翼”，“添”快樂的“添”還有“報喜”寫到黑板上）（1）按節(jié)奏拍手朗誦。出示“脖子伸伸兩翼撲撲，向人報喜添快樂！”解釋“兩翼”。邊念邊做動作。（2）按節(jié)拍規(guī)律拍手朗讀歌詞。（3）教師唱曲譜，學(xué)生填詞演唱。（4）請跟琴完整學(xué)唱，注意音高。然后師生對唱，通過編創(chuàng)動作解決重難點樂句。（5）師：“同學(xué)們，你們說剛才我們那樣唱，能表達(dá)母雞高興的心情嗎？”（師請同學(xué)們再次有感情的跟唱,一起分享雞媽媽的快樂。）（6）柯達(dá)伊隱形旋律歌唱（7）歌詞創(chuàng)編。編一編，唱一唱小貓小貓叫喵喵，叫喵喵，叫喵喵，小貓小貓叫喵喵，老鼠已捉住。絨毛抖抖尾巴翹翹向人報喜添快樂！小貓小貓叫喵喵，老鼠已捉?。。ㄐ▲喰▲喗懈赂?，河邊來玩耍，身子擺擺，腦袋探探，快樂無比忘回家。）（8）學(xué)生選用打擊樂器為歌曲伴奏。三、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《母雞叫咯咯》并認(rèn)識了打擊樂器沙錘和碰鐘，還為其創(chuàng)編了歌詞，回家別忘了和家人一起分享哦。下面我們就在這愉快的歌聲中走出教室吧。