【正文】 軟件。這些管理軟件在學(xué)校中的應(yīng)用，產(chǎn)生了良好的管理效益，具有廣泛的推廣價(jià)值。省、市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的校園信息化管理都給予了充分的肯定，原廣東省副省長(zhǎng)、廣東省教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王屏山，廣東省副省長(zhǎng)佟星，東莞市副市長(zhǎng)冷曉明，東莞市副市長(zhǎng)吳道聞及市教育局領(lǐng)導(dǎo)等先后來(lái)我校視察調(diào)研。三、發(fā)展目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)：“質(zhì)量立校，科研興校，管理強(qiáng)校，把常平中學(xué)打造成享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的一流名?！?。努力把常平中學(xué)建成教育思想先進(jìn)、辦學(xué)條件優(yōu)越、校園文化濃郁、辦學(xué)特色鮮明、教師隊(duì)伍精良、學(xué)生全面發(fā)展、教育功能完善、教育質(zhì)量一流、管理科學(xué)規(guī)范、示范作用明顯的廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中。學(xué)生培育目標(biāo)：立足為學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和終身發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，熱愛(ài)祖國(guó)、身心健康、崇尚科學(xué)、個(gè)性鮮明、適應(yīng)社會(huì)、勇于創(chuàng)造、遵紀(jì)守法的高素質(zhì)人才。（相關(guān)指標(biāo)：學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)96%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)96%，違法犯罪率為0；畢業(yè)考試各科成績(jī)合格率達(dá)100%、優(yōu)良率達(dá)50%，高考上本科錄取線人數(shù)占70%，信息技術(shù)課考核合格率達(dá)100%，英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力達(dá)到九級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率分別達(dá)96%、96%、30%，學(xué)生身心健康。）教師培育目標(biāo)：有崇高的師德和強(qiáng)烈的責(zé)任感，有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈需要，有先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代人才意識(shí)，有較高的課程開(kāi)發(fā)和教育科研能力，有嫻熟的教育教學(xué)藝術(shù)手段，有現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力。（相關(guān)指標(biāo)：教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，有高級(jí)職稱、研究生學(xué)歷者占40%以上；100%的教師參加過(guò)各種培訓(xùn)，鼓勵(lì)部分教師掌握一門外語(yǔ)并積極進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)探索，90%的教師能熟練進(jìn)行學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，80%的教師能熟練制作開(kāi)發(fā)課件，90%教師能開(kāi)設(shè)一門以上選修課；教師違法犯罪率為0。）四、重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域加快完善各種設(shè)施設(shè)備我校占地面積約19萬(wàn)平方米，建筑面積約8萬(wàn)平方米，綠化面積多達(dá)13平方米，整體建筑呈歐陸風(fēng)格，氣勢(shì)恢弘，但教學(xué)設(shè)備設(shè)施還不夠完善，我們要爭(zhēng)取支持，加大投入，逐步完善各種設(shè)施設(shè)備。主要是：（1）完善信息技術(shù)設(shè)備、設(shè)施；（2）完善圖書(shū)館設(shè)備、設(shè)施；（3）完善實(shí)驗(yàn)室、探究室設(shè)備；（4）完善藝術(shù)樓設(shè)備；（5）建設(shè)好室內(nèi)體育館；（6）學(xué)生宿舍改造；（7）對(duì)新校的校園文化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，使之能夠充分體現(xiàn)我校特色的校園文化，營(yíng)造一個(gè)和諧的育人環(huán)境。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍教育的振興靠教師，要?jiǎng)?chuàng)建一流的學(xué)校，需要一支與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相配套的教師隊(duì)伍，當(dāng)前我校教師年齡大都在35歲左右，教師隊(duì)伍的年輕化利弊互存，迫切需要解決好新老交替的問(wèn)題，讓中青年教師早日成熟，并逐步增強(qiáng)骨干教師的力量。因此隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是中青年教師和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師在教育教學(xué)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、人文底蘊(yùn)積累和師德修養(yǎng)上都明顯提高。（1）加強(qiáng)“師德建設(shè)”，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，積累人文底蘊(yùn)，展示人民教師崇高品德，為人師表，提高教書(shū)育人、管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的層次。（2）積極開(kāi)展青年教師培養(yǎng)工作。要挑選一批有敬業(yè)精神，有幫帶能力，有教學(xué)實(shí)績(jī)，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真治學(xué)態(tài)度的教師擔(dān)任導(dǎo)師。通過(guò)導(dǎo)師的傳、幫、帶，使一批新教師在三、五年內(nèi)迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)和科研骨干，成為我校教育教學(xué)工作的有生力量，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、思想過(guò)硬的教師隊(duì)伍。在實(shí)施“青藍(lán)工程”的過(guò)程中，要切實(shí)建立和落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)幫帶制度，雙方要簽訂幫帶合同，落實(shí)幫帶措施。教務(wù)處要驗(yàn)收幫帶成果。（3）努力提高教師學(xué)歷水平，完善“強(qiáng)師”機(jī)制。在今后的35年內(nèi)爭(zhēng)取使擁有碩士以上學(xué)位教師占教師總數(shù)的25 %，教師具有高級(jí)職稱的在30%以上，具有中高級(jí)職稱的在80 %以上。通過(guò)引進(jìn)或培養(yǎng)，出一批在我市具有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的名教師。（4）鼓勵(lì)教師“冒尖”，逐步建立吸引人才、穩(wěn)定人才、使用人才、培養(yǎng)人才的用人機(jī)制，創(chuàng)設(shè)“成功在常中”的事業(yè)軟環(huán)境。對(duì)成績(jī)特別優(yōu)秀的中、初級(jí)教師，職務(wù)評(píng)聘實(shí)行低評(píng)高聘。對(duì)思想、業(yè)務(wù)上積極進(jìn)取并有突出表現(xiàn)的青年教師，以提前轉(zhuǎn)正或破格評(píng)聘等方式予以獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)、成才、成功的事業(yè)心。在發(fā)揮我校已成立的學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)作用的同時(shí)，還要探討建立學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜制度。要規(guī)范骨干教師評(píng)聘機(jī)制，在提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的前提下，充分發(fā)揮其示范作用。（5）抓教學(xué)科研。學(xué)校成立教育科學(xué)研究室，充分發(fā)揮其教育教學(xué)先導(dǎo)職能，選拔具有科研特長(zhǎng)的教師申報(bào)省、市級(jí)科研課題，形成濃厚的校園科研氛圍。鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過(guò)程成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。將科研工作納入教師的考核之中，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)科研工作有突出成就的教師，以不同的方式予以重獎(jiǎng)。每?jī)赡陞R編一冊(cè)有一定學(xué)術(shù)水平的《常平中學(xué)教研論文集》。開(kāi)設(shè)教師學(xué)術(shù)論壇，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師交流教學(xué)中的心得、感悟、思考，以此提高廣大教師的教學(xué)、教研水準(zhǔn)，形成廣泛研究教學(xué)的良好氛圍。（6）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干隊(duì)伍。在做好常規(guī)建設(shè)之外，要有計(jì)劃地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、專題研討、工作經(jīng)驗(yàn)交流、外出考察和課題研究活動(dòng)，采取導(dǎo)師帶教、課程進(jìn)修等不同形式培養(yǎng)好青年班主任，修訂、完善科學(xué)合理的班主任考核評(píng)價(jià)制度，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)一批優(yōu)秀班主任。改革教學(xué)管理體系，努力提高教學(xué)質(zhì)量在繼承發(fā)揚(yáng)常平中學(xué)優(yōu)良教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以教育部頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為目標(biāo)，以高中課程改革為契機(jī)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新。努力建設(shè)有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的綜合性、實(shí)踐性、可選擇性的結(jié)構(gòu)合理的學(xué)校課程體系。立足基礎(chǔ)課程，發(fā)展拓展課程，突出研究課程，努力構(gòu)建充滿活力的普通高中課程體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為高中學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1）全面落實(shí)新的課程改革的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育。新一輪課改已經(jīng)全面啟動(dòng)。我們要做好充分準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)新一輪課改。新一輪課改是以學(xué)生自主選擇課程為基礎(chǔ)的學(xué)分制，一是全面改革課程體系，進(jìn)行學(xué)科課程的整合。二是全面改革課堂授課方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。我們要積極組織教師學(xué)習(xí)新課改，加強(qiáng)校本科研，加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，以科研促教改，教改促教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）形成學(xué)校課程方案。成立學(xué)校課程委員會(huì)，并根據(jù)國(guó)家課程方案和學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合東莞的實(shí)際，研究制訂學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃，形成學(xué)校課程方案。進(jìn)一步調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高活動(dòng)類課程的比例，增加選修課課時(shí)，確保每學(xué)期校本課程開(kāi)課十幾門課程，每學(xué)期形成3——5門傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)課程，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)達(dá)到20門左右，初步建立起學(xué)生選修課程體系，使其真正成為學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，展示個(gè)性的舞臺(tái)。（3）改革教學(xué)評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)是受“應(yīng)試教育”影響最深、表現(xiàn)最為頑固的領(lǐng)域，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。要擺脫“應(yīng)試教育”的桎梏，應(yīng)探索從教學(xué)評(píng)價(jià)上解放教師，解放課堂教學(xué)，正確引導(dǎo)廣大教師順應(yīng)時(shí)代之變，改進(jìn)現(xiàn)有的課堂教學(xué)行為，給學(xué)生更多直接體驗(yàn)與自主探索的機(jī)會(huì)，逐步提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的水平和質(zhì)量。同時(shí)積極探索實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。鑒此，學(xué)校要研究如何編制以體現(xiàn)素質(zhì)教育的評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估方案，爭(zhēng)取形成比較科學(xué)的評(píng)估方法，推動(dòng)學(xué)校向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。（4）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施與管理。綜合實(shí)踐活動(dòng)是高中新課程八大領(lǐng)域之一，是普通高中課程計(jì)劃中規(guī)定的一門必修的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)與校本開(kāi)發(fā)的課程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。但綜合實(shí)踐活動(dòng)又是高中新課程改革的一個(gè)難點(diǎn)。我們要積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方式，并加強(qiáng)管理，務(wù)求實(shí)效。加強(qiáng)德育工作，提高學(xué)生自我教育能力學(xué)校將切實(shí)把德育工作當(dāng)做學(xué)校的首要工作來(lái)抓，堅(jiān)持教學(xué)寓德、活動(dòng)育德、實(shí)踐養(yǎng)德、評(píng)價(jià)導(dǎo)德、管理促德；進(jìn)一步完善德育管理制度，提高德育管理效率，抓好德育工作的落實(shí)，提升德育的實(shí)效性；逐步建立有效的德育工作載體，做到校內(nèi)外結(jié)合、點(diǎn)與面結(jié)合、基礎(chǔ)與特色結(jié)合、常規(guī)與重點(diǎn)相結(jié)合，使我校成為學(xué)生持續(xù)發(fā)展、健康成長(zhǎng)的精神家園。（1）健全德育工作網(wǎng)絡(luò)成立一個(gè)以校長(zhǎng)為核心的德育工作委員會(huì)，德育處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組、班主任、班委會(huì)密切配合，形成一個(gè)縱向的德育工作格局。橫向則以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合。從而形成以學(xué)校為主渠道，校育、家育、社會(huì)育和自我育相聯(lián)手的教育網(wǎng)絡(luò)，真正落實(shí)全方位的人人施教、處處育人，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。（2）拓展社會(huì)教育途徑開(kāi)發(fā)和挖掘社會(huì)教育資源。如，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，建立學(xué)校法制教育共建單位、愛(ài)國(guó)主義教育基地、專家講師團(tuán)等。組織學(xué)生“走出去”參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)落實(shí)好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。（3）加強(qiáng)健康教育以樹(shù)立大健康教育觀為宗旨，力爭(zhēng)形成心理健康、體質(zhì)健康和適應(yīng)社會(huì)三位一體的健康教育體系。心理健康是德育活動(dòng)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)。為此，要做到：配備專職教師，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，開(kāi)展系列化、常規(guī)化的心理輔導(dǎo)講座,普及心理健康知識(shí)；建立心理輔導(dǎo)中心，聘請(qǐng)校外心理專家和本校學(xué)有專長(zhǎng)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理咨詢，及時(shí)排除學(xué)生的心理障礙，促進(jìn)學(xué)生的心理健康；制定心理健康教育方案，建立學(xué)生心理檔案，開(kāi)通心理咨詢熱線及網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)能進(jìn)行一般心理輔助教育的學(xué)生干部，發(fā)揮同齡人之間自我開(kāi)展心理保健的特殊作用。為最終形成我校有特色的健康教育系列奠定基礎(chǔ)。（4）廣泛開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生社團(tuán)既是學(xué)生交流、合作的平臺(tái)，又是學(xué)生自我肯定、自我教育的場(chǎng)所；既能讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，又能讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造；通過(guò)開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作精神和責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)。繼續(xù)發(fā)揮常平中學(xué)豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)特色，讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有自己滿意的社團(tuán)。學(xué)校黨政應(yīng)為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)社團(tuán)的發(fā)展與社團(tuán)活動(dòng)的相對(duì)獨(dú)立性。創(chuàng)辦一些旨在提高學(xué)生社交能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生生存能力的各類社團(tuán)，使每一個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)社團(tuán)中得到發(fā)展和提高，并逐步形成一至兩個(gè)全市有影響力的社團(tuán)。（5）堅(jiān)定不移地長(zhǎng)期抓好生命安全教育和法制教育。增強(qiáng)學(xué)生生命健康意識(shí)，做好防火、防盜、公共交通秩序、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等安全知識(shí)的宣傳教育。舉辦禁毒、拒毒、打黃等專項(xiàng)法制宣傳展覽和教育報(bào)告會(huì)。（6）做好學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤管理工作。構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)，完善學(xué)生德育檔案管理，使其合理化和規(guī)范化，更好發(fā)揮它們的功效和價(jià)值。加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的跟蹤培養(yǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，注重處理好家長(zhǎng)所反饋的問(wèn)題。五、發(fā)展保障措施政府、社區(qū)、家長(zhǎng)支持學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃的落實(shí)、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)政府、社區(qū)及家長(zhǎng)的支持。為此，我們將繼續(xù)深入展開(kāi)宣傳工作，參與社區(qū)活動(dòng)，以得到政府在政策、經(jīng)費(fèi)、人才等方面的支持，得到社區(qū)、家長(zhǎng)的幫助、配合。還要廣泛吸引社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源注入學(xué)校，吸引社會(huì)有識(shí)之士為學(xué)校的創(chuàng)建工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過(guò)共同努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)常平中學(xué)創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)的目標(biāo)，為我省、更為東莞、常平人民做出新的貢獻(xiàn)。成立創(chuàng)建發(fā)展小組為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性普通高中的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校將成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建發(fā)展小組，制定創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃，并按照《廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收方案（試行）》的要求，切實(shí)做好創(chuàng)建的各項(xiàng)工作。全校教職員工共同參與我們要把創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性普通高中作為全校教職員工的共同理想和奮斗目標(biāo)，動(dòng)員和組織全校教職員工共同參與，為創(chuàng)建工作貢獻(xiàn)智慧和力量。過(guò)程控制與測(cè)評(píng)以《廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收方案》為基準(zhǔn)，做好過(guò)程的測(cè)量與評(píng)價(jià)工作，定期對(duì)照檢查，制訂落實(shí)措施，立足解決創(chuàng)建過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，及時(shí)測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)研究，及時(shí)解決，以達(dá)整改效果。具體的階段評(píng)價(jià)結(jié)果要根據(jù)具體情況及時(shí)進(jìn)行個(gè)別反饋、小范圍反饋、全校公示或全校教職工大會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最大限度地調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，一步一個(gè)腳印地將“規(guī)劃”付諸實(shí)施，共同創(chuàng)建常平中學(xué)輝煌的明天。