【正文】 最大限度地調(diào)動全校師生的積極性，一步一個腳印地將“規(guī)劃”付諸實(shí)施，共同創(chuàng)建常平中學(xué)輝煌的明天。過程控制與測評以《廣東省國家級示范性普通高級中學(xué)督導(dǎo)驗收方案》為基準(zhǔn)，做好過程的測量與評價工作，定期對照檢查，制訂落實(shí)措施，立足解決創(chuàng)建過程中遇到的各種問題，及時測評，及時發(fā)現(xiàn)，及時研究，及時解決，以達(dá)整改效果。成立創(chuàng)建發(fā)展小組為了加強(qiáng)對創(chuàng)建國家級示范性普通高中的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校將成立由校長為組長的創(chuàng)建發(fā)展小組，制定創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃，并按照《廣東省國家級示范性普通高級中學(xué)督導(dǎo)驗收方案（試行）》的要求，切實(shí)做好創(chuàng)建的各項工作。還要廣泛吸引社會優(yōu)質(zhì)教育資源注入學(xué)校，吸引社會有識之士為學(xué)校的創(chuàng)建工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。五、發(fā)展保障措施政府、社區(qū)、家長支持學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃的落實(shí)、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開政府、社區(qū)及家長的支持。構(gòu)建學(xué)生成長記錄系統(tǒng)，完善學(xué)生德育檔案管理，使其合理化和規(guī)范化，更好發(fā)揮它們的功效和價值。舉辦禁毒、拒毒、打黃等專項法制宣傳展覽和教育報告會。（5）堅定不移地長期抓好生命安全教育和法制教育。學(xué)校黨政應(yīng)為學(xué)生社團(tuán)活動創(chuàng)造條件，鼓勵社團(tuán)的發(fā)展與社團(tuán)活動的相對獨(dú)立性。（4）廣泛開展學(xué)生社團(tuán)活動學(xué)生社團(tuán)既是學(xué)生交流、合作的平臺，又是學(xué)生自我肯定、自我教育的場所；既能讓學(xué)生發(fā)揮特長，又能讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造；通過開展學(xué)生社團(tuán)活動，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、合作精神和責(zé)任意識、主體意識。為此，要做到：配備專職教師，開設(shè)心理健康教育課程，開展系列化、常規(guī)化的心理輔導(dǎo)講座,普及心理健康知識；建立心理輔導(dǎo)中心，聘請校外心理專家和本校學(xué)有專長的教師對學(xué)生進(jìn)行個別的心理咨詢，及時排除學(xué)生的心理障礙，促進(jìn)學(xué)生的心理健康；制定心理健康教育方案，建立學(xué)生心理檔案，開通心理咨詢熱線及網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)能進(jìn)行一般心理輔助教育的學(xué)生干部，發(fā)揮同齡人之間自我開展心理保健的特殊作用。（3）加強(qiáng)健康教育以樹立大健康教育觀為宗旨，力爭形成心理健康、體質(zhì)健康和適應(yīng)社會三位一體的健康教育體系。如，聘請法制副校長，建立學(xué)校法制教育共建單位、愛國主義教育基地、專家講師團(tuán)等。從而形成以學(xué)校為主渠道，校育、家育、社會育和自我育相聯(lián)手的教育網(wǎng)絡(luò)，真正落實(shí)全方位的人人施教、處處育人，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。（1）健全德育工作網(wǎng)絡(luò)成立一個以校長為核心的德育工作委員會，德育處、團(tuán)委會、學(xué)生會、年級組、班主任、班委會密切配合，形成一個縱向的德育工作格局。我們要積極探索綜合實(shí)踐活動的實(shí)施方式，并加強(qiáng)管理，務(wù)求實(shí)效。綜合實(shí)踐活動是高中新課程八大領(lǐng)域之一，是普通高中課程計劃中規(guī)定的一門必修的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)與校本開發(fā)的課程，是我國基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的一個生長點(diǎn)，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。鑒此，學(xué)校要研究如何編制以體現(xiàn)素質(zhì)教育的評估指標(biāo)體系和評估方案，爭取形成比較科學(xué)的評估方法，推動學(xué)校向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。要擺脫“應(yīng)試教育”的桎梏，應(yīng)探索從教學(xué)評價上解放教師，解放課堂教學(xué)，正確引導(dǎo)廣大教師順應(yīng)時代之變，改進(jìn)現(xiàn)有的課堂教學(xué)行為，給學(xué)生更多直接體驗與自主探索的機(jī)會，逐步提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)活動的水平和質(zhì)量。（3）改革教學(xué)評價。成立學(xué)校課程委員會，并根據(jù)國家課程方案和學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合東莞的實(shí)際，研究制訂學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃，形成學(xué)校課程方案。我們要積極組織教師學(xué)習(xí)新課改，加強(qiáng)校本科研，加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，以科研促教改，教改促教學(xué)質(zhì)量的提高。新一輪課改是以學(xué)生自主選擇課程為基礎(chǔ)的學(xué)分制，一是全面改革課程體系，進(jìn)行學(xué)科課程的整合。新一輪課改已經(jīng)全面啟動。立足基礎(chǔ)課程，發(fā)展拓展課程，突出研究課程，努力構(gòu)建充滿活力的普通高中課程體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為高中學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。改革教學(xué)管理體系，努力提高教學(xué)質(zhì)量在繼承發(fā)揚(yáng)常平中學(xué)優(yōu)良教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以教育部頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為目標(biāo)，以高中課程改革為契機(jī)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新。班主任是學(xué)校德育工作的骨干隊伍。開設(shè)教師學(xué)術(shù)論壇，引導(dǎo)、鼓勵教師交流教學(xué)中的心得、感悟、思考，以此提高廣大教師的教學(xué)、教研水準(zhǔn)，形成廣泛研究教學(xué)的良好氛圍。對科研工作有突出成就的教師，以不同的方式予以重獎。鼓勵教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的過程。（5）抓教學(xué)科研。在發(fā)揮我校已成立的學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會作用的同時，還要探討建立學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜制度。對成績特別優(yōu)秀的中、初級教師，職務(wù)評聘實(shí)行低評高聘。通過引進(jìn)或培養(yǎng)，出一批在我市具有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的名教師。（3）努力提高教師學(xué)歷水平，完善“強(qiáng)師”機(jī)制。在實(shí)施“青藍(lán)工程”的過程中，要切實(shí)建立和落實(shí)新老教師結(jié)對幫帶制度，雙方要簽訂幫帶合同，落實(shí)幫帶措施。要挑選一批有敬業(yè)精神，有幫帶能力，有教學(xué)實(shí)績，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真治學(xué)態(tài)度的教師擔(dān)任導(dǎo)師。（1）加強(qiáng)“師德建設(shè)”，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，積累人文底蘊(yùn)，展示人民教師崇高品德，為人師表，提高教書育人、管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的層次。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍教育的振興靠教師，要創(chuàng)建一流的學(xué)校，需要一支與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相配套的教師隊伍，當(dāng)前我校教師年齡大都在35歲左右，教師隊伍的年輕化利弊互存，迫切需要解決好新老交替的問題，讓中青年教師早日成熟，并逐步增強(qiáng)骨干教師的力量。）四、重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域加快完善各種設(shè)施設(shè)備我校占地面積約19萬平方米，建筑面積約8萬平方米，綠化面積多達(dá)13平方米，整體建筑呈歐陸風(fēng)格，氣勢恢弘，但教學(xué)設(shè)備設(shè)施還不夠完善，我們要爭取支持，加大投入，逐步完善各種設(shè)施設(shè)備。）教師培育目標(biāo)：有崇高的師德和強(qiáng)烈的責(zé)任感，有實(shí)現(xiàn)自我價值的強(qiáng)烈需要，有先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代人才意識，有較高的課程開發(fā)和教育科研能力，有嫻熟的教育教學(xué)藝術(shù)手段，有現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用能力。學(xué)生培育目標(biāo)：立足為學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和終身發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感，熱愛祖國、身心健康、崇尚科學(xué)、個性鮮明、適應(yīng)社會、勇于創(chuàng)造、遵紀(jì)守法的高素質(zhì)人才。三、發(fā)展目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)：“質(zhì)量立校，科研興校，管理強(qiáng)校，把常平中學(xué)打造成享譽(yù)國內(nèi)外的一流名?！薄＿@些管理軟件在學(xué)校中的應(yīng)用，產(chǎn)生了良好的管理效益，具有廣泛的推廣價值。還有《教師德能勤績量化考核網(wǎng)上無紙化操作系統(tǒng)》、《基于新課程改革的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺》、《教職工網(wǎng)絡(luò)可視化考勤系統(tǒng)》和《教師專業(yè)發(fā)展信息平臺》等管理軟件。廣泛的示范性我校堅持“以師生發(fā)展為根本，以知識管理為核心”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校管理的實(shí)際，抓準(zhǔn)學(xué)校在發(fā)展中存在的突出問題，深入進(jìn)行校本科研，堅持不懈地完成了多項課題的研究，并在實(shí)踐中推廣應(yīng)用，優(yōu)化了學(xué)校的管理，推動了和諧校園的建設(shè)。近年來主研的多項科研創(chuàng)新成果分別獲得廣東省教育科學(xué)研究成果黃華獎、廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎、廣東省教育管理科學(xué)吳漢良獎、廣東省職工技術(shù)創(chuàng)新成果獎和東莞市科技進(jìn)步獎，其中一項申報了國家專利。校長王功學(xué)同志從事教育工作35年，是一名資深的教育工作者，他曾經(jīng)在1988年被破格晉升為中學(xué)高級教師，從1980年起，長期擔(dān)任重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)行政管理工作，具有26年豐富的教學(xué)行政管理經(jīng)驗，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子我校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員15人，擁有中學(xué)高級教師職稱的10人，老中青結(jié)合，具有合理的年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，管理能力強(qiáng)，效率高。校風(fēng)：“嚴(yán)、勤、實(shí)、活”?！罢懒π小本褪且龅秸潞裆橛谥辽?；愛國守法，誠信知禮；堂正向善，尊崇真理；奮發(fā)向上，勤奮學(xué)習(xí)；勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新；樹立正氣，堅走正道；力出正果，健行不息。（4）校訓(xùn)：“平心致遠(yuǎn)、正道力行”。堅持以知識管理為核心，就是要實(shí)現(xiàn)教育觀念前衛(wèi)化，教育設(shè)施現(xiàn)代化，教育管理科學(xué)化，教育信息網(wǎng)絡(luò)化和教育活動規(guī)范化。以師生發(fā)展為根本，就是要樹立正確的教育觀、人才觀、素質(zhì)觀和質(zhì)量觀，明確學(xué)校的辦學(xué)在根本上就是育人，育人既包括提高學(xué)生的思想品質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和綜合技能，也包括促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校在辦學(xué)過程不僅關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，還要關(guān)注教師終身發(fā)展，努力推動學(xué)校和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，提倡學(xué)生、教師和學(xué)校之間和諧共進(jìn)，讓學(xué)校歷史文化和人文精神薪火相傳。（2）辦學(xué)宗旨：倡導(dǎo)教育公平，辦好平民教育，傳承先進(jìn)文化，播撒人類文明；為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長鋪路，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新。當(dāng)前，全球化經(jīng)濟(jì)的競爭、整合和調(diào)整，對中國的教育事業(yè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，無論是國際競爭的復(fù)雜性，還是知識經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，無論是國家推進(jìn)素質(zhì)教育的重大變革，還是深化教育改革的迫切需要，都要求常中人總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出符合本校實(shí)際，能與時代發(fā)展要求同步，又具有遠(yuǎn)景發(fā)展?jié)摿Φ霓k學(xué)規(guī)劃，并為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的藍(lán)圖努力奮斗。她位于廣深經(jīng)濟(jì)走廊中部，是新興的華南鐵路交通樞紐和商貿(mào)重鎮(zhèn)，是東莞市委確定為重點(diǎn)發(fā)展的東翼支點(diǎn)城市，由于其重要的地理區(qū)位優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展優(yōu)勢被譽(yù)為京九第一鎮(zhèn)。2000年1月被評為東莞市一級學(xué)校，2003年1月被評為廣東省一級學(xué)校，同時還是國家教育部命名的貫徹體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校和廣東省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校。半個多世紀(jì)以來，常平中學(xué)高舉“平心致遠(yuǎn)、正道力行”的旗幟，堅持“嚴(yán)、勤、實(shí)、活”的校風(fēng)，從嚴(yán)治校，務(wù)實(shí)辦學(xué)，贏得社會廣泛的贊譽(yù)，為東莞和常平地區(qū)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。通過我們踏實(shí)的工作作風(fēng)，不懈的奮斗努力，一定能戰(zhàn)勝面臨的重重困難，讓我校成為阿瓦提縣一道亮麗的風(fēng)景線。解放思想，加大勤工儉學(xué)力度，加大資金投入，提高資金利用率，同時，積極爭取縣教育局、鄉(xiāng)政府的指導(dǎo)與支持。同時，加大獎懲力度，對完成目標(biāo)好的人員，要給予表彰獎勵。實(shí)踐“以人為本”，充分利用學(xué)校師資雄厚的優(yōu)勢，調(diào)動全體教職員工的積極性，發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮骨干教師的先鋒帶頭作用，腳踏實(shí)地，朝著預(yù)定的目標(biāo)一步步邁進(jìn)。實(shí)施制度管理、過程管理、目標(biāo)管理。五、保障措施緊緊依靠各級黨委、政府及教育主管部門各方面的大力支持，爭取社會各界朋友的理解，贏得廣大家長的通力配合。（3）、學(xué)校自籌。具體措施（1）、爭取政府政策優(yōu)惠和政府撥款。爭取政府部門對我校的支持，多方籌措資金，逐步擴(kuò)大校園硬化面積，凈化校園周邊環(huán)境，調(diào)整學(xué)校硬件建設(shè)布局，優(yōu)化學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，完善辦學(xué)設(shè)施，向服務(wù)育人，管理育人要辦學(xué)效益。（六）優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建人文校園、科技校園、綠色校園。（3）引進(jìn)校園網(wǎng)操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面信息化管理。具體措施：（1）擴(kuò)大校園局域網(wǎng)，終端到每間教室及有電腦的辦公場所。（2）軟件建設(shè)各學(xué)科根據(jù)教學(xué)需要，通過購買、自制，網(wǎng)上下載逐漸構(gòu)建較完整的資源庫，每年用于教學(xué)軟件添置的費(fèi)用要增加，通過校園網(wǎng)下載并使用名校的課件，提高課堂教學(xué)效率和老師的教學(xué)水平。具體措施及達(dá)成度第一階段（2015──2017）（1）硬件建設(shè)更新多媒體電教室的桌椅，更新各辦公室、教研組的電腦。（五）提升教育現(xiàn)代化、信息化水平，構(gòu)建學(xué)校可持續(xù)發(fā)展新優(yōu)勢。第二階段（2017──2019）以師德水平的提高帶動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)達(dá)到一個新水平，青年教師全面成長，教學(xué)特色百花齊放。（5）創(chuàng)造各種條件，培養(yǎng)一批有影響的各級各學(xué)科帶頭人，建立學(xué)科帶頭人或骨干教師的激勵機(jī)制和科學(xué)的評估機(jī)制，各級學(xué)科帶頭人享有優(yōu)先評優(yōu)選先的資格。完善教師知識結(jié)構(gòu)，激勵教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)施《中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書》制。（3）完善教師考評細(xì)則，配合教師職稱的評聘，結(jié)合考核進(jìn)行教師的等級考評，對考評優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎勵，對于考評不合格的教師，予以低聘職稱或降低待遇處理。具體措施：（1）建立教師學(xué)習(xí)制，在教師中開展愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的師德教育活動，每年在學(xué)校教師中評選“師德典型”，評選各類先進(jìn)個人，先進(jìn)集體。目標(biāo)原則通過師德教育及教師價值觀的教育，使教師真正意識到個人在培