【正文】 年 審核 月 日 意見 課題管理辦公室(蓋章)篇二：課題研究立項申請書范文教育教學課題的研究，必須堅持黨和國家的教育方針政策為指 導，堅持理論聯(lián)系實際和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，積 極探討，開拓創(chuàng)新，為課程改革和教育發(fā)展服務，為千米那推 進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量服務。課題負責人必須是該項目的實際主持者和指導者，并在項目研 究中擔負實質(zhì)性的任務。課題論證盡量充分，研究計劃的階段成果應盡量明確。課題所需經(jīng)費原則上有課題承擔人所在的單位負責解決。申報表經(jīng)課題負責人所在單位領導審核，簽署明確的意見承擔 信譽保證并加蓋公章后，上報一份到靈璧縣教育局教研室。課題名稱 課 題 負 責 人 姓名 性 別 年 齡 行政職務 專業(yè)職務 工作單位及本 人聯(lián)系電話 姓名 性 別 年 齡 行政職務 專業(yè)職務 工作單位課 題 組 主 要 成 員（一）本課題研究的目的意義 課題論證（二）本課題研究的主要內(nèi)容 課（三）通過對本課題的研究，預計有哪些突破 題（四）完成本課題的條件分析 論（包括人員結(jié)構、資料準備、科研手段和經(jīng)費保障）證研 究 計 劃 課 題 組 分 工 情 況 主要研究階段 階段成果形成 最終完成時間 最終成果形式課題負責人所在單位領導意見篇三：預期完成時間 2011 年月中華人民共和國新聞出版總署 課題研究項目立項申請書課 題 項 目 名 稱 ________________________________課題項目負責人________________________________ 負責人所在單位________________________________ 填 表 日 期________________________________新聞出版總署課題研究項目工作領導小組辦公室制 申請人的承諾與成果使用授權我保證如實填寫本表各項內(nèi)容。如果獲準立項，我承諾遵守新 聞出版總署關于課題研究項目管理的有關規(guī)定和要求。恪守學術 道德，維護學術尊嚴，認真開展研究工作，按時完成研究任務。同意新聞出版總署課題研究項目工作領導小組辦公室使用本課題 研究成果及資料。申請人（簽字）： 申請人 年月日篇四：學研究項目 立項申請書 學科分類：語文課題名稱：新課標指定閱讀書目走進農(nóng)村小學 語文課堂的實踐與探索 申請人(課題負責人)： 王(簽 名)： 2010 年 4 月 勇 尹維鴻 申請日期：安徽省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室制 填報須知按照《安徽省教育科學重點研究項目管理暫行辦法》規(guī)定，課 題負責人須具有高級專業(yè)技術職稱。課題負責人不具備高級專業(yè)技術職 稱、而且課題組中又無具有高級專業(yè)技術職稱科研人員參加實際研究工 作的，須由兩名具有高級專業(yè)技術職稱科研人員的推薦。課題負責人必須是該項目的實際主持者和指導者，并在項目研 究中擔負實質(zhì)性的任務。課題采取“雙負責人制”，每個課題可以按第一負責人和第二負 責人的順序填報兩名課題負責人。課題論證應盡量充分。研究計劃和階段成果應盡量明確。課題所需經(jīng)費原則上由課題承擔人所在單位負責解決，如確有 困難可酌情給予適當資助。申請書須經(jīng)課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見承擔 信譽保證并加蓋公章后上報。申請書按一式三份（用 A4 紙型打?。﹫笏透逢柺薪逃茖W規(guī)劃 領導小組辦公室。課程名稱 課 題 負 責 人 姓 王 名 勇 性別 男 男 年齡 48 33 新課標指定閱讀書目走進農(nóng)村小學語文課堂的實踐與探索 行政職務 縣教育局語文 教研員 專業(yè)職務 中教高級 中教二級 工作單位(聯(lián)系電話)潁上縣教育局 *** 潁上縣五十鋪鄉(xiāng)金匯希望小學 *** 尹維鴻 王勇老師的主要學術經(jīng)歷 課 題 負 責 人 學 術 經(jīng) 歷 公開發(fā)表論文： 公開發(fā)表論文： 2006 年 《教育文匯》11 期《本該悲憫，為何發(fā)笑》（安徽）2007 年 《語文教學與研究》02 期《提高閱讀效率的幾點探索》（武漢）2008 年 《教育文匯》01期《 “愛”的失誤》（安徽）2009 年 《小學語文教學》04 期《學習言語表達的方法與藝術》（山西）2009 年 《家學論壇》02 期《在研究性活動中培養(yǎng)作文修改能力》（兩人合作）參與課題研究： 參與課題研究： 高中語文教學有效性教學研究 姓名性別 男 男 男 男 男 男 女 女 女 男 女 女 男 男 男 男 女 男 男 女 女 女年齡 40 44 47 42 31 28 34 34 26 56 33 34 27 45 29 32 31 43 40 32 29 29 行政職務 校 長 副 校 長 副 校 長 教導主任 教導主任 語文教研組長 校 長 副 校 長 語文教研組長 校 長 副 校 長 教導主任 校 長 教導主任 語文教研組長專業(yè)職務 小教高級 小教高級 小教高級 小教高級 小教高級 小教一級 小教一級 小教一級 小教一級 小教高級 小教高級 小教高級 小教一級 小教高級 小教一級 小篇五：一、課題負責人及主要參加者基本情況課題負責 人姓名 職務 工作單位 通訊地址 課題組成員 工作單位 年齡 性別 研究 職稱 專長 電話 郵編 職務（職稱）電話 民族二、課題負責人和成員近期取得的相關研究成果 成果名稱 著作者 成果形式 發(fā)表刊物或出版單 發(fā)表時間三、課題設計論證 課題名稱：簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點和難點，方法和步驟?？闪砀郊?。一、課題研究的理論和實踐意義二、課題研究基本內(nèi)容三、課題研究的基本方法四、課題研究的重點和難點五、課題開展步驟 課題開展步驟 開展四、預期研究成果研究計劃（進度安排、協(xié)作單位、階段成果）最終成果名稱 最終成果形式 有無其它經(jīng)費來源 申請經(jīng)費額 字 數(shù) 完成時間 經(jīng)費管理單位： 開戶單位全稱： 開 戶 銀 行： 開 戶 帳 號：五、資格審查及評審意見課 題 負 查 責 人 所 意 在 單 位 見 課題研究所需要的時間、條件。審請書內(nèi)容屬實；課題負責人和主要成員適合承擔本課題的研究；能提供本（蓋章）年 資月日符合申報條件 格 審 查 意 見不符合申報條件 黨建研究會秘書處 年 月 日 評 委 會 意 見 評委簽名： 年 評 委 會 主 任 意 見 月日評委會主任簽名： 年 月 日備注：封面上方、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。第五篇：立項課題主要研究步驟立項課題主要研究步驟一、基礎調(diào)研階段(2008年1月——2008年9月)１．定期學習教育教學和科研理論，掌握一般教科研方法；２．征集（分化）子課題，寫出子課題實施方案（李靜 祝雪蘭 孫雪 閻家旭）３開展調(diào)查研究，了解國內(nèi)外相關課題研究情況（李曉莉 韓霜 劉歡歡 李瑞）4每學期制訂課題研究計劃，填寫課題組工作手冊。二、進入專題研究階段(2008年10月——2009年7月)１．歸類整理研究資料，打印成文；２．寫出課題研究中期報告（李靜 祝雪蘭 孫雪 閻家旭）3提供課題研究活動記載及初步成果（提供個人獲獎情況、圖片資料等）三、深入研究階段(2009年8月——2010年6月)1．開展交流活動，拓展研究內(nèi)容；2．收集研究資料，分類整理，打印成文；四、總結(jié)論證階段(2010年7月—— 2011年2月)1．寫出課題研究結(jié)題報告；（高利娟 李靜 祝雪蘭 孫雪 閻家旭）2．編寫課題研究結(jié)題案例集；高利娟 馬緒芹 馬門保 蔡媚妮 韓霜）3．編寫課題研究結(jié)題論文集；(每人提供一份論文，小四號，宋體，雙面打印)4．課堂實錄（馬緒芹 李繼龍 高利娟 祝雪蘭 孫雪 李曉莉）提供課題研究所有成果（提供個人相關08年以后獲獎證書復印件、圖片資料）5．參加課題結(jié)題評估論證會，準備答辯。課題研究研究討論會分工2008年3月17日 星期一 傳統(tǒng)的教學評價方式弊端及新課標下教學評價的原則、特點(李曉莉 李靜馬緒芹唐傳喜 張興剛每人提供一份發(fā)言稿)2008年16日星期二新課標下的教學評價體系對教師業(yè)務素質(zhì)的新要求（沈海燕 祝雪蘭李繼龍馬門保每人提供一份發(fā)言稿)2009年3月30日 星期一 新課程背景下的高考制度與現(xiàn)行高考制度在評價目標、評價方式和評價體系方面的不同（劉歡歡 孫雪許鳳杰葛超蔡媚妮每人提供一份發(fā)言稿)2009年10月13 日 星期二 比較研究性學習的評價方式與新課程標準的教學評價體系（韓霜 閻家旭 田坤許鳳陽李瑞每人提供一份發(fā)言稿)2010年3月25日 星期四 從備考復習的角度，對新課程標準下的備考復習思路提出建議蔡媚妮 韓霜 夏柏林 馬緒芹 葛超李瑞每人提供一份發(fā)言稿)2010年11月26日 星期一 新課標背景下與高考銜接的英語教學有效評價體系(高利娟 李曉莉 馬門保劉歡歡 田坤每人提供一份發(fā)言稿)注意事項，請充分利用網(wǎng)絡資源，不明白就上網(wǎng)查，請將發(fā)言稿（可手寫）交給組長，發(fā)言稿寫清時間，地點都在英語教研組辦公室，組長負責整理歸納并寫出討論總結(jié)，字數(shù)不能太少。，具體研究步驟，研究方法，研究成果和反思總結(jié)。每人必須有自己完整課題研究的書面材料，寫清自己在課題組的作用并具體做了哪些工作。絕不能拖延，因為研究時間即將超時。