如何撰寫研究報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-11-06 13:07本頁(yè)面
【正文】 ，一般不必要寫進(jìn)來(lái)；如果課題研究的是學(xué)校整體改革或教師隊(duì)伍建設(shè)，這些則成為研究的直接效果，就應(yīng)該寫進(jìn)來(lái)。這部分是詳寫部分。第三部分研究結(jié)論這部分是《研究報(bào)告》的核心部分，是課題研究的理論成果，也是比較難寫的部分。這部分的主要內(nèi)容是：課題研究所獲得的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。例如武漢市江岸區(qū)沈陽(yáng)路小學(xué)的《小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)研究》課題，可以圍繞以下問(wèn)題撰寫：——課題要培養(yǎng)小學(xué)生哪些行為習(xí)慣？行為習(xí)慣的具體要求是什么？——行為習(xí)慣培養(yǎng)的有效途徑和方法是什么？主要經(jīng)驗(yàn)是哪些？——在小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題上，你發(fā)現(xiàn)了什么帶有規(guī)律性的東西？——根據(jù)你的觀察和研究，小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣與形成健康人格有什么關(guān)系？——你在規(guī)范地運(yùn)用科研方法上有什么經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新？這部分的基本寫法是理論闡述，即有論點(diǎn)、有論據(jù)、有論證，具體事例只能當(dāng)論據(jù)使用，只能概括簡(jiǎn)要地寫，不宜展開描述。這部分可以分幾點(diǎn)來(lái)寫，不是一個(gè)結(jié)論而是幾個(gè)。由于我們的研究屬應(yīng)用性研究，因此在結(jié)論中，必然有的偏重于經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有的偏重于規(guī)律的論證，這是應(yīng)該允許的。寫作這部分的關(guān)鍵是：不是具體事例的描述，而是從大量的典型事例中總結(jié)和提煉解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和概括某項(xiàng)教育工作的規(guī)律。這部分也是詳寫部分。第四部分問(wèn)題討論。這部分是《研究報(bào)告》不可缺少的部分。有專家說(shuō)過(guò)：課題研究從問(wèn)號(hào)開始，經(jīng)過(guò)一段研究可以劃句號(hào)，而且要提出新的問(wèn)號(hào)來(lái)（即需要進(jìn)一解決的問(wèn)題）。撰寫這部分時(shí)，可以先寫對(duì)本課題研究工作的反思，明確指出不足之處；然后再提出該課題需要進(jìn)一步研究的新問(wèn)題，并對(duì)新問(wèn)題做簡(jiǎn)要的分析和論證。這部分要寫得簡(jiǎn)明扼要，是略寫部分。正文后右下方寫執(zhí)筆人。如：（執(zhí)筆人 ）一般只寫1至3人。正文之后有兩個(gè)附件附件一：參考文獻(xiàn)目錄要寫主要的參考文獻(xiàn)，不要寫得過(guò)多；要寫清作者姓名、文獻(xiàn)名稱、出版單位和出版時(shí)間。附件二：課題組人名單含組長(zhǎng)、全體組員和研究組顧問(wèn)。三、研究報(bào)告撰寫的幾個(gè)具體問(wèn)題（一）關(guān)于篇幅有些課題的《研究報(bào)告》篇幅過(guò)長(zhǎng)，達(dá)一萬(wàn)七 八 千字。究其原因是：過(guò)多地重復(fù)《論證報(bào)告》和《研究方案》的內(nèi)容；過(guò)細(xì)地?cái)⑹鼍唧w做法，缺乏提煉和概括；把應(yīng)該寫進(jìn)《工作報(bào)告》里的內(nèi)容誤寫進(jìn)來(lái)了。要把握《研究報(bào)告》學(xué)術(shù)性和概括性的特點(diǎn)，避免上述問(wèn)題的發(fā)生?！堆芯繄?bào)告》一般寫8000——10000字為宜。（二）關(guān)于署名文題下的署名一定寫全稱。如：“省市區(qū) 校課題組”，不要只寫學(xué)校名。（依課題層次而定）（三）關(guān)于引文引文一定要注明出處。引文后在（）里寫清作者、書名、頁(yè)數(shù)、出版單位、出版時(shí)間。（四）關(guān)于圖表圖表中的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，如有的圖表中的百分?jǐn)?shù)相加后不是100，這是不該有的現(xiàn)象。另外，圖表前一定有說(shuō)明，圖表后一定有分析。（五）關(guān)于序號(hào)文中大小標(biāo)題的序號(hào)至少要自成系統(tǒng)、層級(jí)分明。一般的用法是：一、（一）1.（1）文中的序號(hào)可以用①②③④表示。（六）關(guān)于裝訂《研究報(bào)告》一定要裝訂，不要用曲別針別。裝訂后要檢查，杜絕缺頁(yè)、多頁(yè)、顛倒頁(yè)現(xiàn)象?？傊堆芯繄?bào)告》不僅要在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和文字上寫好，而且要在細(xì)節(jié)上下功夫！衷心地盼望著拜讀您既規(guī)范又出色的《研究報(bào)告》！第五篇：心理學(xué)研究報(bào)告的撰寫178。研究報(bào)告的撰寫要求 400字通常需要包括如下幾個(gè)部分：(遵循APA格式)1)標(biāo)題頁(yè)：a)標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)單清晰的表達(dá)研究問(wèn)題，同時(shí)要表現(xiàn)主要變量，避免使用多于的詞。b)需注明作者及單位。2)摘要：a)用盡量少的語(yǔ)言對(duì)研究?jī)?nèi)容與結(jié)果進(jìn)行概括，使讀者了解研究問(wèn)題、方法及結(jié)果。b)注意字?jǐn)?shù)的限制。3)引言：需闡明研究目的，分為以下幾個(gè)方面a)文獻(xiàn)綜述：作為讀者理解提出問(wèn)題的背景信息，選擇最相關(guān)的文章，指出尚未得到充分研究的領(lǐng)域或貢獻(xiàn)。b)問(wèn)題提出：直截了當(dāng)提出問(wèn)題，指出變量間的關(guān)系。c)假設(shè)陳述：對(duì)術(shù)語(yǔ)的解釋以及明確研究假設(shè)。d)假說(shuō)的理論基礎(chǔ)：為假設(shè)提供理論支撐，進(jìn)行必要的論證(邏輯論證amp。實(shí)驗(yàn)論證)。e)變量的操作定義：對(duì)主要變量操作定義的簡(jiǎn)單明確。f)假說(shuō)的操作重述：用操作的形式重述假說(shuō)。g)研究意義：表明研究在所在領(lǐng)域的貢獻(xiàn)及價(jià)值必要性。4)研究方法：說(shuō)明研究工作情況，分為以下幾個(gè)方面a)被試：明確“誰(shuí)”是研究對(duì)象、篩選方式及特征。b)儀器設(shè)備：說(shuō)明設(shè)備及量表，包括定制者。c)設(shè)計(jì)方法：表明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及，為統(tǒng)計(jì)方法做鋪墊。d)變量的操作定義：闡明未在引言中提的變量操作定義(自變量、因變量的各水平、信息)。e)研究程序：具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程。5)結(jié)果：a)對(duì)研究的數(shù)據(jù)或其他結(jié)果進(jìn)行分析報(bào)告，闡明與假設(shè)之間的關(guān)系。b)與假設(shè)一致或不一致的都要報(bào)告。c)圖表要附簡(jiǎn)單說(shuō)明。6)討論：a)下結(jié)論：明確研究結(jié)果。b)闡明結(jié)果和意義：結(jié)果說(shuō)明的內(nèi)容，未達(dá)到預(yù)期的原因及改進(jìn)方式。c)綜合討論：將分散的結(jié)果綜合到一起討論。d)建立理論：將合適的結(jié)果提高到理論高度。e)應(yīng)用及進(jìn)一步研究：完善及建議。7)參考文獻(xiàn)：作者、著作或論文題目及出處。8)附錄：不宜出現(xiàn)在正文中的內(nèi)容但可供參考的內(nèi)容。
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