如何撰寫研究報告-wenkub.com
2024-11-15 13:07 本頁面
【正文】 8)附錄：不宜出現(xiàn)在正文中的內(nèi)容但可供參考的內(nèi)容。c)綜合討論：將分散的結(jié)果綜合到一起討論。b)與假設一致或不一致的都要報告。c)設計方法：表明實驗設計及，為統(tǒng)計方法做鋪墊。f)假說的操作重述：用操作的形式重述假說。c)假設陳述：對術(shù)語的解釋以及明確研究假設。2)摘要：a)用盡量少的語言對研究內(nèi)容與結(jié)果進行概括，使讀者了解研究問題、方法及結(jié)果。裝訂后要檢查，杜絕缺頁、多頁、顛倒頁現(xiàn)象。另外，圖表前一定有說明，圖表后一定有分析。如：“省市區(qū) 校課題組”，不要只寫學校名。究其原因是：過多地重復《論證報告》和《研究方案》的內(nèi)容；過細地敘述具體做法，缺乏提煉和概括；把應該寫進《工作報告》里的內(nèi)容誤寫進來了。如：（執(zhí)筆人 ）一般只寫1至3人。有專家說過：課題研究從問號開始，經(jīng)過一段研究可以劃句號，而且要提出新的問號來（即需要進一解決的問題）。寫作這部分的關(guān)鍵是：不是具體事例的描述，而是從大量的典型事例中總結(jié)和提煉解決問題的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和概括某項教育工作的規(guī)律。這部分的主要內(nèi)容是：課題研究所獲得的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。這部分要寫得充實、豐滿，有較強的感染力和說服力。數(shù)據(jù)可通過調(diào)查、觀察、測驗、評定等方法獲得，數(shù)據(jù)要真實準確，可用圖表表示，圖表前要說明數(shù)據(jù)來源，圖表后要對數(shù)據(jù)進行分析。由于教育科研的研究對象多數(shù)是學生，因此這里說的課題研究的成果與分析就是課題研究的教育效果，即“發(fā)生在學生身心上的變化”。第二部分 課題研究的成果與分析：“課題研究成果”這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。第二部分 課題研究的成果與分析： “課題研究成果”這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。如課題研究的實施階段采取了哪些主要措施；在這個過程中對哪些問題進行了怎樣的研究；課題研究從何時開始，何時結(jié)束等。一方面是簡述該課題的研究設計，回答“為什么要研究這個課題”和“計劃怎樣研究這個課題”。4．課題研究的方法與過程例如：本課題以行動研究法為主，輔之以文獻法、調(diào)查法、個案法、經(jīng)驗總結(jié)法等開展研究。它應緊緊圍繞課題的研究設計、實施概況、實際效果、研究結(jié)論、問題討論等方面進行闡述。（三）通過調(diào)查、觀察、測驗、評定、收集典型事例等方法，評估課題研究的教育效果，即發(fā)生在學生身上的變化。文字表達能力能使課題研究報告寫得更加有條理、層次更加清楚、生動明快。即把研究得到的數(shù)據(jù)、材料有目的地進行取舍，把最能說明問題的材料經(jīng)過統(tǒng)計處理形成結(jié)論。在研究過程中，可能會得到一些與課題假設不相符的事實或者數(shù)據(jù)，我們應該實事求是地加以分析和陳述，保證研究結(jié)果的真實性，以利于學術(shù)交流。搜集的材料是否充分、完整，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析是否準確也很關(guān)鍵。所選的課題質(zhì)量還表現(xiàn)在它是否是大家所關(guān)心并且迫切需要解決的問題。它是一項研究的結(jié)題報告，是該課題研究成果的最集中的代表，是上級部門和專家為課題研究作鑒定的主要依據(jù)。1附錄二、從研究報告看（課題）研究存在的問題——工作多，研究少；精心設計的研究活動較少，多是一些研究課，而研究課與課題的結(jié)合點并沒有找到。但要求所找的主要問題要準確、中肯?！沙掷m(xù)性：對本問題的不足有較為客觀的分析和討論，為后續(xù)研究留下了可供進一步研究的接口，提出了很多有益的思考和啟示。課題研究成果的評價——規(guī)范性：研究目標非常明確，研究內(nèi)容富有系統(tǒng)性和完整性；研究設計非常嚴謹，實施規(guī)范有序；概念界定非常清晰，論述非常全面，邏輯性很強；研究報告撰寫非常規(guī)范完整，研究過程反映詳細采用的資料和數(shù)據(jù)翔實，可信度高；參考文獻引證非常規(guī)范。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇研究報告的一半左右。撰寫“課題研究的主要過程”這部分內(nèi)容時，應注意不要將這部分寫成經(jīng)驗總結(jié)或研究體會。然后，在每個階段中簡要陳述做了幾項工作，簡明扼要，不必詳細陳述。注意：近幾年來推崇的行動研究法、案例研究法、教育敘事法有人稱為“新三法”要重點考慮。課題研究的方法；課題研究的方法，指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。對研究主要內(nèi)容的表述應當緊扣研究目標，簡明扼要，準確中肯。在陳述所取得的研究成果時，一定不能忽略研究目標與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。一是課題研究目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對性地列出課題研究所依據(jù)的若干個具體的理論觀點或若干項具體的政策，所依據(jù)的理論要具科學性和先進性，所選擇的政策要具時代性。意義是指課題的價值和作用。課題提出的背景；這個部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡潔的文字講清選擇這項課題進行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項課題來研究”這個問題。參考文獻是指和論文有關(guān)的重要文獻，要寫明著者姓名、書刊名、出版社、出版時間等。n n收獲與體會。正文是論文的主體，對探究的內(nèi)容進行全面的闡述和論證,包括整個探究過程中觀察、調(diào)查、實踐、分析的材料，以及由材料形成的觀點和理論。也可將指導教師名和作者名并列排署。要用最恰當、最簡明的詞句組合來概況全篇內(nèi)容；有時為了充分表達主題,也可加副標題。然后，撰寫研究報告，以直接獲取的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1