奧中班奧爾夫音樂教學反思[五篇]-資料下載頁
2024-11-15 13:06本頁面
【正文】 )木馬頭飾(4)上行下行同音反復的音樂圖譜重點：讓幼兒在活動中體驗快樂。難點：幼兒聽辨上行音、下行音、重復音。音樂《慢慢走》師：寶寶擔心長針先生追不帶短針小姐，他便騎著旋轉木馬幫他一起追。師：去追短針小姐呀前我們要運動運動，熱熱身!現(xiàn)在老師拍腿問小朋友問題，小朋友呢就拍手回答老師的。問句：拍腿(老師老師在哪里?)。答句：拍手(老師老師在這里)。(重復兩遍)(1)、物品方位 辨認教室里的物品以及它的方位。師：剛才小朋友都能很快的準確的回答老師的問題，現(xiàn)在老師要考考小朋友，看看誰的小眼睛最亮，誰唱的歌最好聽。老師唱歌問小朋友問題，小朋友呢也要唱著歌回答老師的問題噢!問句：老師唱“電燈電燈在哪里?”答句：學生指唱“電燈電燈在這里”問句：老師唱“風扇風扇在哪里?”答句：學生指唱“風扇風扇在這里”(可以找不同的物品多玩幾次)(2)、圖卡的辨認老師介紹“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”圖卡和字形，并貼在教室的周圍。師：(出示人物圖卡)小朋友看你能認出她媽?(幼兒回答完后老師將人物圖卡貼在教室的周圍)老師并依次問剩下的人物。(1)音名模唱老師彈琴與學生練習模唱音名音階師：今天我們還請來了一個唱歌高手給小朋友唱歌呢!(老師彈琴)第一遍：CDEFGABC第二遍：老師彈唱小朋友肢體動作(由低到高由蹲到站起)第三遍：動作并配上騎轉馬的音樂，幼兒表演。(2)模唱上行下行同音反復出示模唱圖譜(圖譜：上行以蝴蝶代表、下性以蜜蜂代表、同音反復以毛毛蟲代表。)第一遍：上行：CDEFG下行：GFEDC同音反復：GGGGG第二遍：看圖譜結合騎轉馬音樂模唱上行下行和同音反復。師：我們做了熱身運動后就要出發(fā)去追短針小姐了，去的路上我們要騎上轉馬唱著歌噢!小朋友要仔細的聽老師的問句。小朋友騎到正確的人物圖卡面前并停下指唱答句。問句：老師唱“爸爸爸爸在哪里?”答句：學生指唱“爸爸爸爸在這里”問句：老師唱“媽媽媽媽在哪里?”答句：學生指唱“媽媽媽媽在這里”(依次爺爺奶奶問答句)師：我們騎著轉馬去追短針小姐了。(騎轉馬離開活動室)
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