小班奧爾夫音樂教案五篇-資料下載頁
2024-12-07 04:34本頁面
【正文】 示圖卡，幼兒模仿叫聲?！ 煟何覀儊砺犅犘?dòng)物是怎么和寶寶打招呼點(diǎn)的吧！仔細(xì)聽，看看誰會(huì)先出來呢？ 角色扮演 依次出示各種動(dòng)物圖片，幫助幼兒回憶不同動(dòng)物的動(dòng)作及聲音?！ “l(fā)放道具，請(qǐng)幼兒自己裝扮成自己喜歡的動(dòng)物，聽音樂做律動(dòng)?！酒濉啃“鄪W爾夫音樂教案：咿呀咿呀唷 活動(dòng)目標(biāo)： 通過肢體游戲感應(yīng)“短短短短長”的節(jié)奏?！ ∧３麊柎鹁?，并體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、呼啦圈、彩色飄帶、唱名卡 活動(dòng)過程： 一、故事引導(dǎo) 出示掛圖，教師講述故事引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。 師：瞧，小動(dòng)物們都在等著寶寶叫他們的名字呢，小貓、小馬、小鳥、小鴨、小狗、小豬，寶寶點(diǎn)完了名一看，哈哈，大家都到齊了，于是寶寶帶著所有的小動(dòng)物一起去農(nóng)場，在農(nóng)場他們都非常的開心，高興地唱起了好聽的歌?！ 《⒏袘?yīng)特定節(jié)奏 肢體律動(dòng) 師：我們一起來聽聽動(dòng)物們唱歌的聲音吧！ 播放CD，教師帶領(lǐng)幼兒做肢體律動(dòng)。 動(dòng)物叫聲部分感應(yīng)拍子，咿呀咿呀唷部分感應(yīng)“短短短短長”的節(jié)奏?！ 〉谝槐橛變郝犚魳酚^察老師的肢體律動(dòng)，第二遍請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)造不同的肢體動(dòng)作，第三遍站起來圍圓圈活動(dòng)?！ 〉谰哂螒颉 。?）呼啦圈 師：寶寶帶著小動(dòng)物們唱歌，還帶著他們玩鋸木頭的游戲?？纯磳殞毥o小動(dòng)物們準(zhǔn)備了這么多的呼啦圈房子，該怎么玩呢？原來，寶寶已經(jīng)告訴了小動(dòng)物們，他給每只小動(dòng)物準(zhǔn)備一間房子，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就要跳到房子里鋸木頭。 教師嘗試讓幼兒根據(jù)“短短短短長”的節(jié)奏創(chuàng)編各種鋸木頭的動(dòng)作?！ 〔シ乓魳罚纸M游戲?！ 煟盒?dòng)物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個(gè)好辦法，請(qǐng)他們的好朋友一起，兩個(gè)人玩一個(gè)呼啦圈，聽到動(dòng)物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭?！ 〔シ乓魳罚舾擅變菏痉?，再請(qǐng)全體幼兒一起做?！ 。?）彩色飄帶 師：小動(dòng)物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長的木頭，可還是不夠，寶寶給小動(dòng)物們又送來了另外一種道具，瞧！這是什么？嗯，飄帶也會(huì)聽著“咿呀咿呀唷”的音樂鋸短短短短長的木頭哦！讓我們一起來幫小動(dòng)物們吧！ 播放CD，幼兒聽音樂鋸木頭。
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