【正文】 了學(xué)生的全面發(fā)展，帶動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。三、成效影響學(xué)生素質(zhì)能力取得明顯提升近一年來，不同層次的學(xué)生得到了學(xué)校的各項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其中，在對(duì)20072008學(xué)表彰的優(yōu)秀學(xué)生群體中，24人獲“綜合素質(zhì)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，48人獲“綜合素質(zhì)進(jìn)步獎(jiǎng)”，6人分獲“濰坊市優(yōu)秀三好學(xué)生獎(jiǎng)、濰坊市優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)”，397人次獲得各級(jí)各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校培養(yǎng)的初中畢業(yè)生，連年受到各重點(diǎn)高中新生錄取的青睞。20072008年，經(jīng)過學(xué)校三年培養(yǎng)和高中階段三年拼搏，高考取得了2名狀元、5名北京大學(xué)、12名國(guó)外大學(xué)、80余名國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，有力地說明了學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的正確和辦學(xué)模式的成功。教育教學(xué)效益突出成績(jī)顯著①教育科研：“濰坊市第六屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”評(píng)選，濰城區(qū)中小學(xué)共獲得20個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我校在“學(xué)科研究系列”、“教育科研系列”、“科技創(chuàng)新系列”中，5項(xiàng)課題研究獲獎(jiǎng)（初中獲4項(xiàng)），獲獎(jiǎng)率居濰城區(qū)各初中學(xué)校之首。②督導(dǎo)評(píng)估：以總評(píng)第一名入選濰坊市初級(jí)中學(xué)“個(gè)性發(fā)展50強(qiáng)學(xué)?！?；獲濰坊市“初中發(fā)展水平督導(dǎo)”濰城區(qū)總分第一名；濰城區(qū)教育教學(xué)會(huì)議9項(xiàng)表彰內(nèi)容全部獲獎(jiǎng)，其中5項(xiàng)第一；連續(xù)三年，獲濰城區(qū)督導(dǎo)評(píng)估第一名。③2008中考：我校初三學(xué)生報(bào)考一中、七中等市區(qū)主要高中學(xué)校，統(tǒng)招率、優(yōu)生率居市區(qū)初中學(xué)校前列，受到各高中學(xué)校的一致好評(píng)。④學(xué)科競(jìng)賽：英語奧賽再次闖入“省十佳”,獲得六連冠；信息學(xué)連續(xù)兩年獲得市政府成果獎(jiǎng)；物理競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)?wù)紴H城區(qū)6/8；全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、信息學(xué)奧賽、競(jìng)賽各項(xiàng)指標(biāo)均居全區(qū)第一。學(xué)校辦學(xué)水平得到廣泛認(rèn)可憑借較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力和較高的辦學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)各界的信賴和公認(rèn)，成為市區(qū)兩級(jí)教育主管部門教育教學(xué)工作的重點(diǎn)調(diào)度單位和窗口學(xué)校；持續(xù)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的初中畢業(yè)生，繼續(xù)獲得各重點(diǎn)高中的青睞和贊譽(yù)的高端評(píng)價(jià)；繼續(xù)保持生源爆滿的良好態(tài)勢(shì)。①課堂教學(xué)：教師課標(biāo)、教材考試，獲得濰城區(qū)第一名；濰城區(qū)第三屆課堂教學(xué)大賽，我校獲得優(yōu)勝單位榮譽(yù)稱號(hào)。②提升工程：投資40余萬元進(jìn)行學(xué)校形象提升工程建設(shè)，學(xué)校面貌煥然一新，全區(qū)學(xué)校提升工程現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度會(huì)在我校召開；濰坊晚報(bào)以《滿園春色關(guān)不住》為題作了專題報(bào)道；整理出版了《為明天準(zhǔn)備民族素質(zhì)》的精神文化選萃，進(jìn)一步將文化立校提升到學(xué)校管理的最高境界。③榮譽(yù)稱號(hào)：學(xué)校獲“中國(guó)教育科研先進(jìn)單位”等10余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)；被國(guó)家、省、市媒體報(bào)道30余次。第四篇：2011年厚德外國(guó)語學(xué)校初中部六一國(guó)際兒童節(jié)游園活動(dòng)贛 州 市 厚 德 外 國(guó) 語 學(xué) 校2011年厚德外國(guó)語學(xué)校初中部六一國(guó)際兒童節(jié)游園活動(dòng)一、活動(dòng)目的：營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個(gè)輕松快樂的“六一”國(guó)際兒童節(jié)二、活動(dòng)的主題：激揚(yáng)的旋律，歡快的六一三、活動(dòng)時(shí)間：六月一日四、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)或各班教室五、活動(dòng)的相關(guān)要求活動(dòng)前游戲節(jié)目的負(fù)責(zé)老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則及安全教育。教育好學(xué)生在活動(dòng)參與過程中要自覺遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序：自覺排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等。各場(chǎng)地的道具準(zhǔn)備由各班以及各項(xiàng)目責(zé)任老師提前準(zhǔn)備。每個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人根據(jù)游戲需要安排2~3名學(xué)生 負(fù)責(zé)本游戲節(jié)目的進(jìn)行。參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，原則上要求每個(gè)節(jié)目只參與一次。各小組需要的桌椅板凳自行準(zhǔn)備。六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工 組 長(zhǎng)：李忠民副組長(zhǎng)：李冬云 凌浩然 鐘儒傳 陳紅梅成 員：楊璐希 侯靜怡 張謙 各班主任老師 學(xué)生會(huì)干部七、游園活動(dòng)兌獎(jiǎng)細(xì)則兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：一樓辦公室兌獎(jiǎng)處總負(fù)責(zé)人：張謙 繆妍槿兌獎(jiǎng)辦法： 2張獎(jiǎng)券換一張書簽 4張獎(jiǎng)券換一本練習(xí)本 6張獎(jiǎng)券換一只中性筆八、附慶“六一”游園活動(dòng)項(xiàng)目、游戲規(guī)則及負(fù)責(zé)教師夾珠（七一班 劉林琳 胡協(xié)梅 學(xué)生干部）規(guī)則：在一個(gè)盆內(nèi)裝滿水，再往盆中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)（30秒），夾起指定個(gè)數(shù)12個(gè)得獎(jiǎng)券2張，8個(gè)得獎(jiǎng)券1張。乒乓球入筒（七二班 王小燕 郭麗華 學(xué)生干部）規(guī)則：在2米外的距離，每人6個(gè)球，投進(jìn)得3個(gè)給1張獎(jiǎng)券，全部投進(jìn)得2張獎(jiǎng)券猜燈謎（七三班 劉琳琳 黃小俐 學(xué)生干部）游戲規(guī)則：報(bào)序號(hào)作答，猜謎者在答對(duì)之前不準(zhǔn)私自撕下或帶走謎面，謎底以老師處確定的謎底為準(zhǔn)。猜出謎底后，由負(fù)責(zé)人撕下謎面作廢。每猜中兩條給予一張獎(jiǎng)票。第五篇：宿遷外國(guó)語學(xué)校初中部學(xué)生使用手機(jī)申請(qǐng)書宿遷外國(guó)語學(xué)校初中部學(xué)生使用手機(jī)申請(qǐng)書尊敬的家長(zhǎng)朋友：您為了方便和孩子聯(lián)系，為孩子配備了手機(jī)，但是，您可曾發(fā)現(xiàn)，自從有了手機(jī)之后，您孩子的成績(jī)一落千丈。因?yàn)楹⒆庸懿蛔∽约?，他?huì)用手機(jī)旁若無人地聽音樂；他在課余時(shí)間想到的不是學(xué)習(xí)，而是沉湎在手機(jī)游戲之中；有了手機(jī)，為學(xué)生早戀提供了新的聯(lián)系平臺(tái)，個(gè)別學(xué)生半夜在宿舍里和異性同學(xué)發(fā)短信，神秘的無線電波讓老師的眼睛無法捕捉，我們的老師不可能24小時(shí)盯著您的孩子，那些肉麻的短信您看過沒有？可能您說，我們家孩子不會(huì)這樣，是的，您的孩子可能自己不早戀，可是假如他的同學(xué)向他借手機(jī)，您認(rèn)為他好意思拒絕嗎？更有甚者，個(gè)別學(xué)生上課時(shí)也在發(fā)短信，有人還通過移動(dòng)和網(wǎng)友聊天，甚至考試時(shí)還有個(gè)別學(xué)生用手機(jī)傳答案，這些您想過了嗎？以上所說的都是極個(gè)別的案例，您的孩子可能在您的教育下沒有以上所說的問題，但是為了明確責(zé)任，我們需要您的承諾，請(qǐng)您填好下面的申請(qǐng)，沒有您的簽字，我們就理解為您不允許您的孩子使用手機(jī)，那么班主任就將暫時(shí)替您的孩子保管手機(jī)。申請(qǐng)書我是（）班同學(xué)的家長(zhǎng)，我已經(jīng)仔細(xì)閱宿遷外國(guó)語學(xué)校： 讀了申請(qǐng)書上所說的學(xué)生使用手機(jī)的弊端，但是為了和我孩子保持聯(lián)系，我不得不允許他將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。假如我的孩子有了上述的問題，我絕不追究學(xué)校的責(zé)任。學(xué)生手機(jī)號(hào)碼－學(xué)生手機(jī)號(hào)碼－家長(zhǎng)簽名：2008年6月1日