【正文】 自評互評的習慣善于積累的習慣動手操作的習慣按時完成作業(yè)的習慣學生行為習慣養(yǎng)成的目標：舉止文明的習慣誠實守信的習慣尊重他人的習慣守時惜時的習慣懂得感恩的習慣勤儉節(jié)約的習慣遵守秩序的習慣勤于動手的習慣鍛煉身體的習慣講究衛(wèi)生的習慣學生生活習慣養(yǎng)成的目標：合理飲食講究衛(wèi)生按時作息享受樂趣陽光活動。良好的習慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，需要一個循序漸進的過程。學校根據學生的年齡特點，把各個層面的活動目標，按照低、中、高三個學段，分解為適合學生實踐的具體要求，并將這些要求細化到學生日常行為中。各年級結合具體目標要求,分階段進行習慣養(yǎng)成教育活動。（二）、通過多種形式對學生進行習慣養(yǎng)成教育活動：利用課堂教學對學生進行養(yǎng)成教育。（1）課堂教學是實施素質教育的主陣地，更是促進學生習慣養(yǎng)成的主渠道。實現(xiàn)既要教書又要育人的目標。教師在日常教學中，把習慣養(yǎng)成教育的具體目標滲透在學科教學中。通過課堂教學培養(yǎng)學生良好的習慣。（2）根據養(yǎng)成教育的目標學校編寫了學生養(yǎng)成教育活動校本課程，把習慣養(yǎng)成教育作為一門課程，納入學校常規(guī)教學活動中，每周一下午第二節(jié)課作為學生習慣養(yǎng)成教育課，在時間上切實保證學生習慣養(yǎng)成教育目標的落實。（3）為了使習慣養(yǎng)成教育貼近學生生活實際，我們以活動為載體，以實踐體驗為主要形式，提高習慣養(yǎng)成教育的效果。學校依據各年級養(yǎng)成教育的階段目標開展了系列教育活動：①我們開展了“文明禮儀伴我行”系列活動；“養(yǎng)成良好學習習慣、奠定美好人生基礎”學習習慣養(yǎng)成教育系列活動“行為規(guī)范你我，行動展示自己”行為習慣養(yǎng)成教育系列活動“美好生活快樂童年——生活習慣養(yǎng)成教育”系列活動② 利用國旗下講話進行養(yǎng)成養(yǎng)育。師生全員參與國旗下講話，多角度、多層次確定主題對學生進行養(yǎng)成養(yǎng)育。③ 利用主題板報，手抄報、養(yǎng)成教育知識競賽，養(yǎng)成教育專題講座、演講比賽，文藝匯演等形式對學生進行養(yǎng)成教育。④ 通過規(guī)范陽光體育大課間活動、規(guī)范學生上學、放學行為、規(guī)范學生乘車行為等對學生進行養(yǎng)成教育。為確保校車運行的安全，我們從等車、上車時、上車后、在車內、下車時、下車后六個環(huán)節(jié)制定了細致的行為規(guī)范。經過一年多的時間，學生已養(yǎng)成了良好的乘車行為習慣。乘車學生秩序井然，較好地促進了校車的安全運行。我校校車運行中的一些做法受到了上級領導的肯定。（4）學生良好習慣的養(yǎng)成，需要家長、學校的通力配合，方能事半功倍。我們在強化學校教育的基礎上，通過家訪、發(fā)放學生習慣調查表，電話詢訪等方式，加強家校溝通，了解學生的情況，利用家長會、學校家長開放日、家長進課堂、家長與學生共進午餐等家校聯(lián)合形式，增進家長的認同與支持，齊心協(xié)力做好學生的養(yǎng)成教育。我們針對低年級學生生活自理能力較差的現(xiàn)狀，定期開展“家長學生共進午餐”活動。要求孩子為父母打飯、買菜，自己洗刷餐具。家校聯(lián)動，共同培養(yǎng)孩子的生活習慣和生活自理能力。（5）設立學生行為督查崗。規(guī)范學生的日常行為，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。（6）優(yōu)化校園環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個重要外部條件，我校在養(yǎng)成教育中十分重視校園環(huán)境建設，用環(huán)境教育塑造學生，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。為營造濃厚的養(yǎng)成教育的氛圍，學校在教室內、校園內制作了養(yǎng)成教育內容豐富的版面，讓學生在這種環(huán)境中自覺地培養(yǎng)自己的良好行為習慣三、習慣養(yǎng)成教育活動的評價為確保學生養(yǎng)成教育活動的效果，采取多種形式進行評價，采取了教師評（星級評價）、家長評（家長陪孩子共餐，進課堂鼓勵性評語）、學生互相評價、自評相結合的方法，設置了“星級班級”、“文明禮儀星”、“學習之星”、“行為規(guī)范星”和“生活有序星”幾個板塊，來激發(fā)學生參與活動的積極性，為習慣養(yǎng)成的健康發(fā)展提供了有力的保障。通過評價，學生的日常行為逐步朝著由他律到自律，從現(xiàn)象到實質，從片面到全面，從別人到自己的方向發(fā)展。四、學生習慣養(yǎng)成教育的初步成果經過不懈努力與探索，學生的良好行為習慣已逐漸形成，學生的言行規(guī)范有序了。教室里，學生認真學習、自覺讀書的多了。良好的學習習慣、規(guī)范標準的讀寫姿勢、濃厚的學習氛圍已逐漸形成。校園里追逐打鬧、大喊大叫的少了,行為規(guī)范、輕聲細語的多了。校園變得安靜有序，課堂變得活力無限。通過習慣養(yǎng)成教育，促進了學生的全面發(fā)展，為學生的美好人生奠定了堅實的基礎。十年樹木，百年樹人。學生良好習慣的養(yǎng)成是一項長期系統(tǒng)的工程。我們才剛剛起步，還存在很多的不足，還有很多經驗需要學習，很多細節(jié)需要規(guī)范??我們將一如既往的堅持下去，立足實際、潛心育人、扎實工作、講求實效，以感恩社會、回報社會的工作熱情，以養(yǎng)成促發(fā)展，為培養(yǎng)孩子的良好習慣，成就孩子的美好人生而努力奮斗！