國(guó)學(xué)經(jīng)典與師德修養(yǎng)讀書(shū)筆記-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:58本頁(yè)面
【正文】 計(jì)劃中，我選修了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育——快樂(lè)國(guó)學(xué)與師德修養(yǎng)》這一門(mén)課，在課程的學(xué)習(xí)中，李達(dá)武老師生動(dòng)的上課風(fēng)格深深的吸引了我。老師通過(guò)多種語(yǔ)言和現(xiàn)代流行音樂(lè)的結(jié)合，生動(dòng)的講解了俞伯牙與鐘子期、管仲與鮑叔牙等等中國(guó)傳統(tǒng)的人們耳熟能詳?shù)拿耖g故事，并以此來(lái)牽引出知音就是懂音樂(lè)——懂感情——懂理想、理解人——幫助人——影響人、成就人——發(fā)展人——提升人。提高教師素養(yǎng)從三方面：道德美、人才美和性格美。老師在整堂課的一個(gè)中心思想就是——以樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)去面對(duì)工作和生活。在學(xué)習(xí)了本門(mén)課后，使我對(duì)于如何提升自己的教師素養(yǎng)，怎么樣去調(diào)節(jié)好自己，爭(zhēng)做一名合格的好老師有了一個(gè)較為深入的認(rèn)識(shí)。也使我學(xué)會(huì)了用樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的態(tài)度去面對(duì)事業(yè)和生活。總而言之，學(xué)習(xí)了《快樂(lè)國(guó)學(xué)與師德修養(yǎng)》之后，使我知道對(duì)事業(yè)人生我們應(yīng)該做到熱情、投入和無(wú)怨無(wú)悔。第五篇：《國(guó)學(xué)智慧與師德修養(yǎng)》心得（定稿）《國(guó)學(xué)智慧與師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得12號(hào)8日，學(xué)校為全體教師舉辦“國(guó)學(xué)智慧與師德修養(yǎng)”為專(zhuān)題的精彩的講座。主講嘉賓為肇慶學(xué)院文學(xué)院的陳明華教授。陳明華教授分別從以古鑒今，啟迪人生；拓展學(xué)識(shí)，凈化心靈；豐富感情，提高能力；何為國(guó)學(xué)；為什么學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、復(fù)興方面向我們教師們講解國(guó)學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè)。他博古通今，旁征博引，用唱、讀、講、傳等方式將原來(lái)燥乏味的中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典講得聲情并茂，讓教師們耳目一新。本次講座，主要分四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)此次的講座。在講座過(guò)程中，不斷地引用經(jīng)典國(guó)學(xué)來(lái)開(kāi)拓我們的知識(shí)面，凈化我們的心靈。中華經(jīng)典，是中華民族最有價(jià)值的文化精髓，我們作為中華兒女應(yīng)該傳承下去，作為教師，我們要做好教書(shū)育人，同時(shí)還要傳承傳統(tǒng)文化?！墩撜Z(yǔ)》是我最喜歡的經(jīng)典之一，古人都說(shuō)“半篇論語(yǔ)打天下”，這句話(huà)說(shuō)得很有道理。陳明華教授在本次講座中也詳細(xì)地講解了有關(guān)國(guó)學(xué)知識(shí)，不僅教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)學(xué)習(xí)，如何做人的道理。何況我們是教師呢？同時(shí)引用了蘇東坡等人的經(jīng)典來(lái)詮釋。特別針對(duì)古詩(shī)文，陳明華教授教會(huì)了我們一個(gè)好辦法，就是用熟悉的歌曲旋律來(lái)配合古詩(shī)文的詞進(jìn)行歌唱，不僅唱的津津有味，而且很容易讓大家記住古詩(shī)文的詞，真是一舉兩得的事，使原來(lái)枯燥無(wú)味、晦澀難懂的古典國(guó)學(xué)知識(shí)用歌曲的方式來(lái)表達(dá)出來(lái)。通過(guò)此次的講座，可以看出陳明華教授是一個(gè)對(duì)自己自尊、自愛(ài)、自信、對(duì)他人寬容、幽默、智慧；對(duì)事業(yè)的投入無(wú)怨無(wú)悔。那么我們應(yīng)該如何成為一名優(yōu)秀的幸福的教師呢？首先，要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。其次，要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。第三，要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù)，那必然厭倦，也無(wú)言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”，必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸?！棒~(yú)水情深”。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我想，教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧！那么，我也會(huì)說(shuō)我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我也會(huì)為教師這個(gè)光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
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