四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一二單元試卷分析-資料下載頁
2024-11-15 12:56本頁面
【正文】 分比較嚴(yán)重。（二）今后的教學(xué)方向從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的填空題、判斷中出現(xiàn)問題，并不是他們都是真的不會(huì)，而是有的學(xué)生不夠細(xì)心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)練習(xí)時(shí)要有針對(duì)性，不要讓學(xué)生泛泛做題，力爭做到優(yōu)生吃好，一般學(xué)生吃飽，學(xué)困生吃了，既不浪費(fèi)時(shí)間，又收到良好效果。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不要急于求成，教學(xué)中要隨時(shí)隨處培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力?？傊@次考試的成績展示出了教師的教學(xué)風(fēng)范與水準(zhǔn)，也暴露了教學(xué)中的一些問題，試卷分析也是教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是一面鏡子，能照出斑點(diǎn)；它也是一個(gè)坐標(biāo)，為我們教學(xué)指明改革方向，望我們今后做得更好。第五篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一單元試卷分析人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一單元試卷分析新洲鄉(xiāng)中心學(xué)校黃朝儒第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、錯(cuò)題原因(1)對(duì)數(shù)位順序表的計(jì)數(shù)單位認(rèn)識(shí)不夠深刻，寫錯(cuò)名稱2（7）對(duì)五個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的和不理解。亂寫的數(shù)。3（8）個(gè)別學(xué)生對(duì)讀0方法、數(shù)級(jí)都不是理解到位，尤其是讀兩個(gè)0的。4（10）四名學(xué)生找到最大的數(shù)，只有一人找到最小的數(shù)，一半的學(xué)生讀不懂題意，個(gè)學(xué)生只是隨意寫了最小的數(shù)。1省略千后面的尾數(shù)學(xué)生按萬做。2學(xué)生沒能按所教授的方法進(jìn)行取舍，沒寫符號(hào)、或單位的也有。1最后兩個(gè)沒見過，知如何比起。2個(gè)別生沒有掌握比較方法。1沒有讀懂題意，只填一個(gè)答案。（4）學(xué)生不理解300個(gè)前的含義2（5）實(shí)踐后學(xué)生沒能記住數(shù)3（6）字母表示數(shù)學(xué)生陌生，都說是b4（7）有漏選的1 中間有0的除法忘了商0計(jì)算馬虎1（1）中學(xué)生注意不到變化，只是按規(guī)律填寫2（2）寫有規(guī)律的算式太隨意，沒有明白出題意圖小學(xué)四年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語沒有計(jì)算過程，按填空題作答了想法、建議過于簡單。二、改進(jìn)措施1深入講解數(shù)位順序表，可讓學(xué)生多寫幾次。2認(rèn)真讀題，理解每個(gè)詞的含義后再做題。3做完題后讓學(xué)生按分級(jí)的方法再讀一讀4考試時(shí)間有些短，美更多的思考時(shí)間。再有要幫助學(xué)生明確數(shù)位和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義。當(dāng)然學(xué)會(huì)比較大小的方法。
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