【正文】 （二）、聽動畫課件范讀課文。要求：看課文，聽朗讀，注意聽清字音。標出不認識的字詞。（三）、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，理解詞義：有不會認識的字詞和讀不通的句子嗎?教師根據(jù)動畫課件范讀指導(dǎo)或同學(xué)間相互解決。(1).讀準字音：“湛”應(yīng)讀“zh4n”?！梆仭睉?yīng)讀“[protected]”。“興奮”應(yīng)讀“x9ngf8n”?！罢d”應(yīng)讀“[protected]”，不要讀成“hu!”。(2).識記字形：“德”左右結(jié)構(gòu)，右下角“心”字上面的一橫不要去掉?！百洝弊笥医Y(jié)構(gòu)，右下角是“日”不是“目”。(3).理解詞語：(在講解課文時輔助講解領(lǐng)悟)拮據(jù)：生活困難，缺少錢。器重：本文指老板對父親很看重，很重視。夢寐以求：睡夢中都想看，形容迫切地希望看。悶悶不樂：心情不舒暢。迷惑不解：辨不清是非，摸不著頭腦。教誨：教訓(xùn)，教導(dǎo)。以上三個教學(xué)步驟，同時用動畫《中彩那天》的字詞部分內(nèi)容輔助教學(xué)。練習：插入學(xué)習指導(dǎo)的作業(yè)。自己的疑問在課文中得到解決了嗎?過渡：有些問題沒有得到解決，還需要我們走進課文再感悟領(lǐng)會。讓我們再認真讀讀課文。（四）、初讀課文，感知內(nèi)容。自由讀文。思考：讀了這篇文章你有什么感受?在班上談讀文后的體會。與同桌同組交流交流。(父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……)匯報自己不懂的句子。如：(1)為什么中獎后，父親開著車，他的神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅?(2)母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題?！案赣H面臨的道德難題，指的是什么?(3)可以看出，那個字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！闭f明了什么?(4)為什么我激動地說：“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”(5)為什么庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了，父親卻顯得特別高興?(6)為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?針對上述問題學(xué)習討論，如除上述問題外，還有不懂的地方，也可提出來，組員共同學(xué)習、交流。每題可選代表在班上交流。、交流。(可自由安排在第一課時或者第二課時，時間自己掌握)(1)為什么中獎后，父親開著車，他的神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅?(因為家里生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟狀況大為改觀，但是這樣一來，后半生將會受到良心上的遺責，精神上的折磨。如果把車給庫伯先生，自己今后的生活依舊貧困，美好的愿望很有可能成為泡影，但“我”的精神世界是輕松的、愉悅的、富有的。到底選擇哪條路呢?此時的“父親”心里復(fù)雜矛盾極了。)(2)母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題?！备赣H面臨的道德難題，指的是什么?(是昧著良心把本應(yīng)屬于同事的獎品車留給自己?還是講誠信，把“夢寐以求”的奔馳車讓同事開走?這是一個“道德難題”。要活得誠實、有信用，就得把車交給已經(jīng)忘了在彩票存根上做記號的同事，如果自己把車留下，就是虛為的表現(xiàn)，就有愧于同事和自己的良心。)(3)“可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！闭f明了什么?(說明父親非常想把得到的獎品——奔馳汽車據(jù)為己有，好實現(xiàn)自己多年來的愿望，扭轉(zhuǎn)家庭貧困的處境。)(4)為什么我激動地說：“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”(這句話的意思是：庫伯家有錢，他不會在乎這輛車的。而我們家窮，這輛車對我們家來說是多么重要呀!即使爸爸留學(xué)生下這輛車也是有理由的，也是理所應(yīng)當?shù)摹?(5)為什么庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了，父親卻顯得特別高興?(在得與失面前，父親經(jīng)過復(fù)雜的思想斗爭，終于做老實人、辦老實事、誠實、守信的思想占了上峰。當父親看著奔馳汽車被開起時，心里如釋重負，因此顯得特別高興。)(6)為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?(父親打電話請同事來取車，正說明了父親誠實，守信用，這種品質(zhì)是難能可貴的，是用多少金錢都買不到的，所以說那是我家最富有的時刻。)（五）、綜合閱讀，總結(jié)全文：，思考：(1)本文的結(jié)構(gòu)安排有什么特點?(本文使用的是總分總結(jié)構(gòu)。)(2)通過課文的學(xué)習，你對媽媽說的：“一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富?！边@句話有什么體會?交流體會：(誠實、有信用，這是做人最起碼的道德品質(zhì)，但往往在大是大非面前，在公與私，利與弊，名譽與金錢面前很難做到。然而，“活得誠實、有信用”就是說的、做的跟內(nèi)心想的要一致，克服再大的困難，再大的痛苦也要兌現(xiàn)對別人的承諾。這樣做了以后，別人就會相信你，信賴你，愿與你交朋友，愿與你一起共事。與此同時，你不但無愧于心，而且心中充滿了快樂與幸福，而這種精神上的富有、充實，就是一大筆用金錢換不來的財富。)三、板書設(shè)計：（略）四年級語文下冊教學(xué)設(shè)計12教學(xué)要求1. 知識與技能(1)掌握本課生字新詞，理解含義較深的句子。(2)能理解課文內(nèi)容，學(xué)習作者觀察和描寫人物的方法。(3)有感情地朗讀課文。2. 過程與方法(1)通過關(guān)鍵句段讀懂魚為什么會游到了紙上。(2)以讀促思，以讀代講。3. 情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。教學(xué)重難點重點：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會文章說明的道理，受到啟發(fā)。難點：理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”的關(guān)系。課時劃分兩課時教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標有感情地朗讀課文。理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”兩者的關(guān)系。學(xué)習聾啞青年做事勤奮、專注的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習作者留心觀察周圍事物和描寫人物的方法。教學(xué)準備輔助課件教學(xué)過程一、復(fù)習導(dǎo)入。1．聽寫：花港 玉泉 清澈見底 聾啞人 一絲不茍 工筆細描 揮筆速寫2．你能用上部分詞語概括本文的主要內(nèi)容嗎？3. 讀課題，引入新課二、研讀課文，體會人物的品質(zhì)抽生接續(xù)讀課文。思考：作者認識了一位怎樣的青年？請用文中的詞概括。（課件出示）你是從哪些語句中體會到青年舉止特別的？默讀課文。用筆畫出這些句子，并把自己的體會簡要寫在旁邊。（課件出示）同桌交流，并把自己的感受說給同桌聽。全班交流，引導(dǎo)學(xué)生體會聾啞青年愛魚愛到了忘我的境界，從中感受他勤奮、專注的優(yōu)秀品質(zhì)，并把自己體會到的通過朗讀表達出來。重點引導(dǎo)學(xué)生從下面句子中去體會：(1)他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。（課件出示）(2)他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。（課件出示）(3)他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。(4)他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。（在理解句子時相機指導(dǎo)學(xué)生抓住重點的詞語，聯(lián)系上下文來體會句子所蘊含的意思，并引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。）理解“魚游到了紙上”和“魚游到了心里”的關(guān)系。小結(jié)三、學(xué)習作者觀察和描寫的方法聾啞青年那勤奮專注的形象，一定會深深地印在我們的腦海中。那么作者是 怎樣觀察和描寫，才使這個人物如此生動的呢？請同學(xué)快速瀏覽課文，說說自己的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：四、小練筆圍觀的人越來越多，大家贊嘆著、議論著，那么人們是怎樣贊嘆和議論著呢？想象當時的情景并把它寫下來。五、作業(yè)設(shè)計留心觀察自己的同學(xué)，抓住特點，多看、多聽、多問，寫在自己的日記本上。六、板書設(shè)計27 魚游到了紙上一絲不茍 堅持不懈魚游到了心里四年級語文下冊教學(xué)設(shè)計13一、教學(xué)目的：了解黃河變化的原因和演變的過程，培養(yǎng)學(xué)生保護大自然。增強環(huán)保意識，否則就會受到大自然的懲罰。弄清課文為一些難懂的詞語。學(xué)習課文，懂得作者是怎么樣積累材料的。有感情朗讀課文。二、課前準備：出示黃河流域示意圖。三、教學(xué)課時：二課時四、教學(xué)過程：第一課時一、學(xué)習“預(yù)習”部分。黃河是我國第幾條大河？我們的祖先什么時候就生活在黃河流域？后來黃河有沒有變？變成什么樣子？二、提示課題。板書課題。板書：黃河是怎樣變化的。解題。三、初讀課文，學(xué)會生字新詞。四、學(xué)習分段，根據(jù)段意。第一段：講近20xx年，黃河給兩岸人民帶來了深重的苦難。第二段：講數(shù)千年前，黃河氣候溫暖，土地肥沃，是我們祖先生息繁衍的地方。第三段：講由于黃土高原氣候的變化和人類對自然的破壞，黃河流域水土流失，黃河改道。第四段：講科學(xué)家設(shè)計治理黃河方案，使黃河逐漸變好。五、學(xué)習課文第一段。人們把黃河比作什么？（中華民族的搖籃）可是，近200來，黃河的表現(xiàn)為什么叫人大吃一驚？課文是怎樣說明這個問題的？小結(jié)：這一段先從正面指出“黃河是中華民族的搖籃”，接著從反面來說明黃河給人民帶來的苦難，使人印象更加深刻。六、課堂作業(yè)。抄寫新詞。預(yù)習課后作業(yè)第2題。第二課時一、講讀課文第二段。這一段講了什么？（講黃河是中華民族的搖籃）第二自然段在文中起什么作用？（承上啟下的過渡作用）為什么黃河是中華民族的搖籃？課文是怎么樣描寫的？二、講讀第三段。黃河成了中華民族的憂患，憂患是什么意思？黃河造成災(zāi)難的原因是什么？（含沙量大，泥沙沉積，河床升高，成為懸河，容易決口，形成水災(zāi)。）造成黃河含沙量大的原因又是什么？理解“人類對大自然的破壞”？小結(jié)：：大自然本身變化造成的；人類破壞造成的。有感情朗讀這一段。三、講讀第四段。讀最后一段。面對日趨嚴重的問題，科學(xué)家們想出了哪些辦法？（關(guān)鍵是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。）科學(xué)家設(shè)計了什么樣的方案？（1）堅持牧、林為主的經(jīng)營方向；（2）保護好森林資源、盡快恢復(fù)植被；（3）合理地規(guī)劃利用土地；（4）大量修筑水利工程。這些方案有什么好處？（防止水土流失，達到根治黃河的目的。）四、總結(jié)全文。黃河發(fā)生變化給人類怎么樣的教訓(xùn)？學(xué)習這篇課文你受到了什么啟發(fā)？（要保護環(huán)境增強環(huán)保意識，否則就會受到大自然的懲罰）五、課堂作業(yè)。完成練習冊。[板書設(shè)計]黃河是怎樣變化的黃河是中華民族的搖籃決口變化：含沙量大＜ ＞大水災(zāi)改道大自然變化造成原因＜人為造成治理牧、林為主保護資源規(guī)劃用地修筑水利四年級語文下冊教學(xué)設(shè)計14教學(xué)目標1．認識“乒、乓”等11個生字，讀準1個多音字，會寫“納、擁”等15個字，正確讀寫“納米、無能為力”等16個詞語。2．正確、流利地朗讀課文，讀準文中的科技術(shù)語，將不懂的問題提出來。3．能結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料理解“納米技術(shù)就在我們身邊”等句子的含義。教學(xué)重難點1．正確、流利地朗讀課文，將不懂的問題提出來。2．理解“納米技術(shù)就在我們身邊”等句子的含義。教學(xué)準備：課文預(yù)習作業(yè)。：多媒體課件。教學(xué)課時2課時第1課時課時目標1．認識“乒、乓”等11個生字，讀準1個多音字，會寫“納、擁”等15個字，正確讀寫“納米、無能為力”等16個詞語。2．能正確、流利地朗讀課文，讀準課文中出現(xiàn)的科技術(shù)語，整體感知課文。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課《西游記》中,孫悟空變成一只蟲子落入鐵扇公主的茶杯里,隨茶水進入鐵扇公主肚子里的鏡頭。,這樣的情景以前就只能存在于神話世界里,而現(xiàn)在,這樣的情景也可以存在于現(xiàn)實生活中。這就是納米時代!今天讓我們走進《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇課文,去感受納米技術(shù)的神奇。二、初讀課文,檢查預(yù)習,你最想知道些什么?預(yù)設(shè):什么是納米?什么是納米技術(shù)?納米技術(shù)存在于哪些地方?誰能來幫助同學(xué)解決這幾個問題?。課件出示詞語,先讓學(xué)生自己讀,再指名讀。你有什么需要提醒大家注意的嗎?,把它們讀準確。課件出示,學(xué)生讀。著重分析指導(dǎo)“臭、蔬”,在田字格中示范。(“臭”字不要少點?！笆摺笔巧舷陆Y(jié)構(gòu),左下方的寫法要注意,是五筆。)三、再讀課文,整體感知,說說這篇課文主要告訴我們有關(guān)納米的哪些知識。(這篇文章向我們介紹了納米和納米技術(shù)的定義,納米技術(shù)的應(yīng)用以及納米技術(shù)的美好前景。),理清文章層次。課文分為四部分:第一部分(1):21世紀是納米的世紀。第二部分(2):具體介紹什么是納米以及納米技術(shù)。第三部分(3~4):寫納米技術(shù)與人們的生活、健康密切相關(guān)。第四部分(5):寫納米技術(shù)的發(fā)展前景廣闊。,作者采用了什么結(jié)構(gòu)方式來寫?(總—分—總)~4自然段的中心句,讀一讀。什么是納米技術(shù)呢?納米技術(shù)就在我們身邊。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。第2課時課時目標，有目的地篩選信息，自主、合作探究納米技術(shù)的39。奧秘。，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。教學(xué)過程一、復(fù)習故知,導(dǎo)入新課。二、學(xué)習課文,了解納米技術(shù)(一)學(xué)習第2自然段。?請默讀第2自然段,邊讀邊畫出句子。,你有什么感受?(納米是很小的長度單位。)?作者是怎樣說明的?課件出示:①納米是非常非常小的長度單位,1納米等于10億分之一米。比較句子,體會說明方法的好處。納米是非常非常小的長度單位,非常非常小。納米是非常非常小的長度單位,1納米等于10億分之一米。你覺得哪句話寫得好?為什么?(第二句,運用列數(shù)字的說明方法,準確地寫出納米的大小。)②如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上。這句話運用了什么說明方法?(作比較)這樣寫的好處是什么?(更直觀形象),它有多少納米呢?(約60萬納米),納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。