【正文】 線，進入質量提高的大門，成為師生的自覺行為。與此同時，進一步強化普及與提高并重意識，在全面提高的基礎上，鼓勵“一部分人先富起來，以先富帶動后富”，充分挖掘少部分學生的寫字稟賦，張揚其特長，讓小荷露出“尖尖角”，培養(yǎng)寫字特長生。三、加強研究，推動寫字工作。潛心研究，教學相長。寫字教學是一門學問，一項技能。鑒于此認識，我們在廣大教師中應大力推行苦練寫字基本功訓練，以提高為師者的寫字水平與自身素質。老師們整潔、規(guī)范的楷體化備課，不僅鍛煉了自己，也影響了學生，推動著我們寫字教學工作蓬勃有效開展；為推動寫字教學研究搞出成效，我們要求各校以語文中心教研組為陣地，像對待閱讀教學、作文教學研究那樣，潛心于寫字教學研究，做到以研促教，教學相長。開展一些益智增技的作業(yè)展評、書法競賽等活動。為陶冶學生情操，培養(yǎng)學生濃厚寫字興趣，豐富校園活動，我們本著“起點于低，立足于實，致力于嚴，注重于習”的十六字原則，可以開展一系列形式多樣，內容豐富，新穎別致寫字教育教學活動。這些活動，重在讓廣大師生積極投入到這一基礎訓練中來，以趣促寫，以新促活。充分利用寫字展板、展覽室、黑板報等宣傳陣地，推波助瀾，錦上添花。目前，各校均建立了屬于全校性的宣傳欄，班級則在構建寫字園地的同時，每班一塊展板，定期開放，定期展評，定期更換，以使每位同學都有一顯身手、一展風彩的登臺亮相時機，激勵每個同學都來寫一手規(guī)范字，切實打好語文教學的基本功，落實省教委提出的“讓一千萬中小學生都能寫一手好字”的要求，以真正提高我們城區(qū)聯校五千名跨世紀少年兒童的寫字素質。第五篇：提高學生綜合素質課題研究方案一．課題的提出作為省級現代教育技術示范學校，為了推進現代教育技術的發(fā)展和應用，開辟學校教育教學的新渠道，全面提高學生綜合素質，我們提出了“以校園電視臺活動為載體，全面提高學生綜合素質”的課題。（一）本課題研究的現狀和趨勢1．國內大中小學辦校園電視臺的不少，但把“以校園電視臺活動為載體，全面提高學生綜合素質”作為課題來研究的，目前不多。2．校園電視臺的發(fā)展方興未艾，它作為學校教育的一塊重要陣地，將日益顯示其生力軍的作用，尤其在由應試教育向素質教育的轉軌中，起到了推波助瀾的作用。（二）本課題研究的意義。1．校園電視臺是學校建設校園文化，開展素質教育的主陣地。學?？梢酝ㄟ^電視臺的活動，強化思想教育，強化科普教育，強化人文教育，強化審美教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人才。2．校園電視臺是教師開展電化教學，提高教學效益的好陣地。教師可以通過電視臺，充分利用教育資源，進行電化教學和CAI輔助教學，豐富課堂教學內容，降低理解和掌握的難度，幫助學生提高學習水平。3．校園電視臺是學生豐富課外生活，提高綜合素質的新陣地。學生可以通過參與電視臺的活動，學習策劃、采訪、拍攝、寫作、編輯、播音、導演、主持、表演等，鍛煉和提升學生的創(chuàng)新能力、組織能力、表達能力等，培養(yǎng)團隊精神和服務意識；同時，還能讓學生開闊視野，豐富知識。最終達到全面提高學生綜合素質的目標。二．課題研究的基本內容1．通過校園電視臺定期播放時政、科技、文學、歷史、綜藝等節(jié)目，加強思想政治、百科知識、審美能力等的教育。2．組織學生參與電視臺活動，指導學生編、導節(jié)目和攝、錄、播、制作節(jié)目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。3．通過校園電視臺，現場直播一些答辯、演講、專題報告會、文體比賽等活動，豐富學生文化生活，推進學校素質教育。4．通過校園電視臺，充分利用教育資料，進行課堂電化教學和CAI輔助教學，提高課堂教學效益。探討建設校園電視臺的方向方法，形成科學、高效、實用的辦臺體系。課題研究的主攻方向是：（1）選播、編導、制作節(jié)目，開展各類活動，提高學生綜合素質。（2）利用校園電視臺進行電化教學，提高課堂教學效益。（3）制作專題片。課題研究的難點項目是：（1）人員的選拔和培訓。（2）活動的策劃和組織。（3）節(jié)目的創(chuàng)作和編導。三．課題研究的思路和方法（一）課題研究的思路：1．確定校園電視臺節(jié)目表：時 間 固 定 節(jié) 目周一至周五晚自習前20分鐘 國內外重大新聞、校園新聞周一至周五下午課前10分鐘 經典歌曲、校園歌曲周二、周四上午課前10分鐘 中、英文電視文學周三晚第二節(jié)課開始 電影教材周六晚 周末影院雙周周三 校園視點或校園風光時間 專題節(jié)目 時間 專題節(jié)目2月 新學期致辭 9月 軍訓會操3月 高一年級演講賽 10月 校田徑運動會4月 “教學效益評價法”素質考評 11月 待定5月 藝術節(jié) 12月 “研究性學習”課題答辯6月 研究性學習專題 1月 待定備注：配合教育教學活動，適時播放諸如演講會、辯論賽、示范課堂、專題講座、文體賽事（文藝晚會、各類球賽）等專題節(jié)目。2．充分利用中央及省市電視臺的資源，有選擇地錄制或轉播節(jié)目。如：國內外重大新聞、電視散文、第二起跑線、科技博覽、教育電視臺第二課堂、高考專題、動物世界、電影頻道優(yōu)秀電影、綜藝節(jié)目（音樂、舞蹈大賽、舞蹈世界）、大專辯論賽等等。3．配合學校教育教學活動，開展演講、辯論、課題答辯等活動，組織專題講座，教師上示范課，自制節(jié)目，尤其是選擇師生關注的社會熱點問題，反映學校思想、工作、學習、生活最新動向的節(jié)目?？梢赞k以下幾檔節(jié)目：①新聞調查②示范課堂③文體賽事④專題講座⑤演講辯論每學期組織教師參加課堂電化教學和CAI輔助教學培訓工作，舉辦有關電化教學的大賽，提高教師現代教育技術應用水平。（二）課題研究的方法1．文獻法、實驗法 用于電視臺活動的開展2．調查法、統(tǒng)計法 用于電視臺活動的檢測（三）課題研究預計進度～年3月—6月1．完成課題研究方案；2．選拔并培訓電視臺學生工作人員（如小記者、播音員、編輯等）3．制作電視節(jié)目表；4．開展各類活動，編導、制作、播送節(jié)目；開展教師課件制作比賽或電化教學示范課活動。6．問卷調查；研究性學習專題片8．階段性小結。～年9月—12月1．完善課題研究方案；2．選拔并培訓電視臺學生工作人員；3．開展各類活動，編導、制作、播送節(jié)目；4．問卷調查；5．舉辦“看電視、辦節(jié)目”征文大賽；6．舉辦電視臺活動策劃大賽；．階段性小結?！?月—3月1．電視臺學生工作人員才藝表演；2．結題報告，成果展示。四．課題研究已具備的工作基礎和條件1．課題研究的硬件：校園電視臺的主要陣地：演播室、編輯室、主控室；主要設備：雙向控制閉路系統(tǒng)，攝、編、播系統(tǒng)。主要資料：電子音像資源庫2．課題研究的軟件：課題組組長鐘倫勝，從教10年有余，是省級大型課題《教學效益評價法》的成員，有豐富的教學科研經驗。同時擔任學校電教組組長，完全能保證課題研究的順利進行。課題組副組長郭建平，是中學語文科高級教師，曾獨立承擔過省級科研課題，有豐富的教學和科研經驗。組員匡紅梅、郭正興、邱德平3人，一個是有較豐富教學科研經驗的語文教師，另兩個是專職電教員，有很強的實踐能力，有足夠的時間保證課題研究的順利進行。五．課題研究成果的預計去向及使用范圍1．預計去向：形成“辦好校園電視