全日制法律碩士(法學(xué))研究生培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-11-06 12:34本頁面
【正文】 間沒有必然的因果關(guān)系，所以公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任D．如果公安機關(guān)逾期不予賠償，趙某只能向上級機關(guān)申請復(fù)議1某男雇傭一女冒充其妻子到鎮(zhèn)人民政府辦理離婚手續(xù)，鎮(zhèn)人民政府未經(jīng)審查即發(fā)給離婚證書。該男妻子知道后，精神上遭受極大刺激而導(dǎo)致入院治療，花去醫(yī)療費3000余元。事后，其妻向法院提起訴訟，請求國家賠償。下列正確的說法是：（）A．不能獲得國家賠償，因為鎮(zhèn)政府的行為不是違法行為 B．可以獲得國家賠償，包括醫(yī)療費和精神損害賠償金C．可以獲得國家賠償，因為鎮(zhèn)政府的行為違法且造成了物質(zhì)損害 D．不能獲得國家賠償，因為對精神損害不給予金錢賠償 根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面推進依法行政實施綱要》要求，行政機關(guān)不得設(shè)立任何形式的“小金庫”；嚴格執(zhí)行()制度，行政事業(yè)性收費和罰沒收入必須全部上繳財政，嚴禁以各種形式返還。A．收支兩條線 B．罰繳分離C．執(zhí)法上審裁分離 D．決策上審裁分離2根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面推進依法行政實施綱要》，下列不屬于依法行政的基本要求的是（）A．合法行政 B．合理行政 C．注重政績 D．高效便民2關(guān)于賠償請求人向共同賠償義務(wù)機關(guān)要求賠償?shù)恼f法中，正確的是：（）A．賠償請求人應(yīng)當(dāng)向共同賠償義務(wù)機關(guān)中最先侵權(quán)的賠償義務(wù)機關(guān)要求賠償B．賠償請求人應(yīng)當(dāng)向共同賠償義務(wù)機關(guān)中最先被確認違法的賠償義務(wù)機關(guān)要求賠償 C．賠償請求人可以向共同賠償義務(wù)機關(guān)中的任何一個要求賠償 D．應(yīng)當(dāng)向共同賠償義務(wù)機關(guān)協(xié)商酌定2關(guān)于賠償請求人向共同賠償義務(wù)機關(guān)要求賠償?shù)恼f法中，正確的是：（）A．賠償請求人應(yīng)當(dāng)向共同賠償義務(wù)機關(guān)中最先侵權(quán)的賠償義務(wù)機關(guān)要求賠償B．賠償請求人應(yīng)當(dāng)向共同賠償義務(wù)機關(guān)中最先被確認違法的賠償義務(wù)機關(guān)要求賠償 C．賠償請求人可以向共同賠償義務(wù)機關(guān)中的任何一個要求賠償 D．應(yīng)當(dāng)向共同賠償義務(wù)機關(guān)協(xié)商酌定2依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面推進依法行政實施綱要》，建立健全科學(xué)民主決策機制不要求()A．健全行政決策機制 B．完善行政決策程序C．建立健全決策跟蹤反饋和責(zé)任追究制度 D．推進政府信息公開2依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面推進依法行政實施綱要》，以下表述哪一項不屬于不斷提高行政機關(guān)工作人員依法行政的觀念和能力的內(nèi)容（）A．提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策的能力和水平B．建立行政機關(guān)工作人員學(xué)法制度，增強法律意識，提高法律素質(zhì)，強化依法行政知識培訓(xùn)。C．建立和完善行政機關(guān)工作人員依法行政情況考核制度 D．積極營造全社會尊法守法．依法維權(quán)的良好環(huán)境第五篇：北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案教育碩士一、學(xué)科簡介其他單位略現(xiàn)代教育技術(shù)中心擁有一支老中青結(jié)合、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍。其中，教授1人，副高級職稱人員7人，碩士生導(dǎo)師4人。近5年來承擔(dān)北京市教委、學(xué)?？蒲校敖萄校╉椖渴囗棧霭骐娨暯滩暮蛯ｎ}片多部，出版專著及教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，并獲得北京市教學(xué)成果二等獎，學(xué)校教學(xué)成果一等獎。現(xiàn)代教育技術(shù)中心已為社會培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的碩士研究生，為了大力推進全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作，高等教育研究所制訂了專門的研究生培養(yǎng)方案，教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的意識和能力；同時，建立和完善研究生實習(xí)基地，夯實了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的實踐和論文環(huán)節(jié)基礎(chǔ)，確保培養(yǎng)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的教育教學(xué)管理和技術(shù)人才。具體要求為：，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法解決，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決學(xué)科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。，掌握基礎(chǔ)教育課程改革新理念、新內(nèi)容和新方法。三、培養(yǎng)目標(biāo)重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負責(zé)研究生的指導(dǎo)，并聘任有經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。四、學(xué)習(xí)年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，教育碩士基本修業(yè)年限為2 年，最長修業(yè)年限為3 年，最后半年回原單位實習(xí)，并結(jié)合本職工作撰寫學(xué)位論文）。不允許提前畢業(yè)。五、課程設(shè)置與學(xué)分要求按一年半時間安排課程學(xué)習(xí)。課程設(shè)置以寬、新、實為原則，課程分為公共必修課，專業(yè)必修課，專業(yè)選修課?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。（1）公共必修課程《科學(xué)社會主義理論與實踐》《碩士公共英語》（2）學(xué)位核心課程《教育與社會科學(xué)研究方法》《教育學(xué)原理》《高等教育學(xué)》《中國高等教育史》《課程與教學(xué)論》《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》（1）公共選修課《第二外國語》《外語口語與聽力》《外語閱讀與寫作》（2）專業(yè)選修課《外國高等教育史》《高等教育管理》《高等教育改革研究》《高等教育名著選讀》《教育心理學(xué)》《網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)》六、培養(yǎng)方式以導(dǎo)師指導(dǎo)下的研究型學(xué)習(xí)與討論為主，完善課程設(shè)置，兼顧本專業(yè)基礎(chǔ)知識理論和學(xué)科前沿知識理論，在夯實專業(yè)基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的探究興趣；以掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和具備實踐能力為目標(biāo)，以碩士生自學(xué)和思考為基礎(chǔ)，以師生共同討論為主要教學(xué)形式，以學(xué)術(shù)匯報和學(xué)術(shù)論文為學(xué)習(xí)成果；指導(dǎo)學(xué)生參加導(dǎo)師的有關(guān)科研課題，學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，注重在社會實踐和科研實踐中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；鼓勵和支持學(xué)生參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)研討和學(xué)術(shù)交流活動，培養(yǎng)學(xué)生具有寬廣胸懷、國際視野、品德高尚、一專多能的全面素質(zhì)。七、論文撰寫及要求攻讀碩士學(xué)位期間，應(yīng)以北京工業(yè)大學(xué)為作者單位，在國內(nèi)外期刊上至少公開發(fā)表1篇與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；學(xué)位論文一般為35萬字。對學(xué)位論文的要求如下：1．開題報告開題報告是中期檢查的重要內(nèi)容之一。論文選題應(yīng)緊密結(jié)合我國教育改革與發(fā)展實踐，結(jié) 合一線教育教學(xué)實際。開題報告應(yīng)以文獻綜述報告為基礎(chǔ)，主要介紹選題意義、國內(nèi)外研究進展、實施方案，預(yù)期成果和計劃安排。在正式進入學(xué)位論文撰寫階段前，必須向?qū)熖峤婚_題報告。經(jīng)由評審小組評審?fù)ㄟ^后報教育研究院分學(xué)位委員會批準，學(xué)生方可進入撰寫學(xué)位論文階段。2．中期考核學(xué)院負責(zé)從課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、開題報告、學(xué)位論文工作的進展情況等多方面對研究生進行中期檢查。八、實踐教學(xué)，教育管理碩士研究生必須保證不少于六個月的實踐教學(xué)，采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實踐教學(xué)時間原則上不少于一年。，教育管理碩士研究生要制定并提交實習(xí)（實踐）計劃，撰寫實習(xí)（實踐）總結(jié)報告。教育管理碩士研究生不參加專業(yè)實踐或未通過專業(yè)實踐考核的，不得申請畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的專業(yè)實踐工作量、綜合表現(xiàn)和實踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績。
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