全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案制定指導意見-資料下載頁
2025-11-06 23:48本頁面
【正文】 的專業(yè)實踐，應屆畢業(yè)生原則上不少于一年。研究生原則上應在完成全部課程學習計劃后方可進入專業(yè)實踐階段，特殊情況下可申請采取以課程學習與專業(yè)實踐交叉的方式進行。三、專業(yè)實踐組織專業(yè)實踐的組織工作應貫徹和體現“集中實踐與分段實踐”相結合、“校內實踐和現場實踐”相結合、“專業(yè)實踐與論文工作”相結合的原則。專業(yè)實踐可采取以下幾種方式靈活進行。⑴ 由校內導師結合自身所承擔的現場科研課題，安排學生的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。⑵ 充分發(fā)揮校外導師的指導作用，利用現場的科研資源，由校外導師負責安排相應的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。⑶ 研究生結合本人的就業(yè)去向，自行聯系現場實踐單位。⑷ 依托于學校與企事業(yè)單位建立的研究生聯合培養(yǎng)基地、專業(yè)實踐基地或研究生企業(yè)工作站，由學校統(tǒng)一組織和選派學生去現場進行專業(yè)實踐。研究生應于第2學期結束前與導師一起制訂并填寫《西安工業(yè)大學全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐計劃表》（簡稱“專業(yè)實踐計劃表”）。研究生應將“專業(yè)實踐計劃表”及時報所在學院，由各單位匯總后于第二學期結束前2周內報研究生培養(yǎng)管理辦公室。四、專業(yè)實踐考核我校全日制碩士專業(yè)學位研究生教學環(huán)節(jié)的考核采用學分制。該環(huán)節(jié)累計工作量不得少于320學時（每周20學時，按16周計算），計算總學分為16學分。專業(yè)實踐活動結束后，研究生應撰寫不少于5000字的專業(yè)實踐報告，并填寫《西安工業(yè)大學全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核登記表》。研究生所在學院應成立研究生專業(yè)實踐考核小組，并組織專題報告會，由學生本人匯報本人的專業(yè)實踐工作，考核小組根據研究生的現場實踐工作量、綜合表現及現場實踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績。專業(yè)實踐考核成績應在研三開學第一周前報研究生部培養(yǎng)科，在及格及以上的學生均可獲得16學分，不及格者不計學分。專業(yè)實踐環(huán)節(jié)是全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的一個特色和重要環(huán)節(jié)，研究生不參加專業(yè)實踐或專業(yè)實踐考核未通過，不得申請畢業(yè)和學位論文答辯。西安工業(yè)大學研究生部2012年8月30日修訂第五篇：東北師范大學攻讀全日制教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案東北師范大學攻讀全日制教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案學科教學（英語）一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的理論素養(yǎng)，較強的教育教學能力、實踐研究能力及專業(yè)發(fā)展能力的優(yōu)秀的中小學教師或教育管理者。具體培養(yǎng)目標如下：1．正確理解與把握國家的教育政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德以及為基礎教育發(fā)展服務的社會責任感。2．具有較高的理論素養(yǎng)，形成符合基礎教育改革發(fā)展和時代要求的先進教育理念，養(yǎng)成多維度、多視角分析教育問題的意識與能力。3．系統(tǒng)掌握本學科專業(yè)的知識結構與研究方法，有較強的教育教學研究能力和實踐能力。4．了解中小學教育改革實際，具有較強的自主專業(yè)發(fā)展的意愿和能力。二、培養(yǎng)方式1．研究生在選定導師之后在導師的指導下制定個人學習與研究計劃。并于入學三個月內完成并提交學院研究生秘書處備案。2．課程學習環(huán)節(jié)應注重研究生實踐能力的培養(yǎng)。碩士生可根據本人學習計劃合理安排課程學習時間，在申請論文答辯前完成規(guī)定的全部學分。3．高度重視全日制教育碩士專業(yè)學位研究生的實踐教育。密切結合中小學教育教學實踐，注重理論聯系實際，培養(yǎng)研究生研究教育實踐問題的意識和能力。實習和實踐在實習單位完成。實習結束后要提交教育實踐總結報告。4．實行校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師參與實踐過程的指導工作。成立導師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。三、學習年限 基本學習年限為2年。四、課程設置課程設置以實際應用為導向，以滿足中小學教師職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心，突出案例教學和實踐研究，注重培養(yǎng)研究生研究實踐問題的意識和能力。總學分不少于36學分，按學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學四個類別設置課程。（一）學位基礎課（12學分）1．外國語（2學分）2．政治理論（2學分，含教師職業(yè)道德教育）3．現代教育學原理導論（2學分）4．課程與教學論（2學分）5．中小學教育研究方法（2學分）6．青少年心理發(fā)展與教育（2學分）（二）專業(yè)必修課（10學分）1．英語課程與教學論（2學分）2．英語學習理論（2學分）3．英語教學設計與案例分析（2學分）4．研究方法與論文寫作（2學分）5．學科發(fā)展前沿專題（2學分）（三）專業(yè)選修課（6學分）1．現代教育技術學 2．中小學心理健康教育 3．中外教育簡史4．教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐 5．外語評估與測試 6．語言學導論 7．心理語言學 8．應用語言學注：本科為非師范專業(yè)的學生須補修3門課程；跨專業(yè)的學生須補修2門課程。（四）實踐教學（8學分）全日制教育碩士專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于1年的實踐教學。實踐教學包括包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年。實習時間為8周，計6學分；其它實踐環(huán)節(jié)為2學分。要注重加強與地方教育行政部門和中小學校的聯系、交流與合作，吸收有豐富實踐經驗的中小學優(yōu)秀教師參加各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)的工作；要開辟見習、實習基地，為研究生實踐創(chuàng)造條件，對研究生實踐實行全過程的管理、服務和質量評價，確保實踐教學質量。五、課程考核課程學習必須通過考核，成績合格后方可獲得學分?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。課程的考試與考查要注重對研究生綜合能力的評價，提倡以要求研究生撰寫文獻閱讀報告、調查報告、教學設計、觀摩教學反思報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核?？己说木唧w要求詳見《東北師范大學研究生課程考核與管理辦法》。六、教學方式教學方式可靈活多樣，倡導實行講授、研討與案例分析等相結合的教學方式，注重理論聯系實際，引導和促進研究生研究教育實踐問題的意識和能力。七、學位論文學位論文的選題應緊密聯系我國基礎教育，著重考察研究生運用所學理論解決中小學教育教學實際問題的能力。學位論文可采用調研報告、案例分析、應用基礎研究等多種形式。學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：研究計劃、開題報告、論文進展報告和論文評閱與答辯等。1．研究計劃碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃，提交各培養(yǎng)單位備案。2．論文開題報告碩士生一般應于第三學期初完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8個月。開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。3．論文進展報告碩士生在撰寫論文的過程中，應定期向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。報告的次數、形式和范圍由各學科專業(yè)自行確定。4．論文評閱與答辯碩士生學位論文必須由導師認可，并經專家評閱認定合格后，方可進行答辯。
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