【導(dǎo)讀】、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類和昆蟲的最主要特征。能與其他同學(xué)交流自己的分類方式。能體會(huì)到動(dòng)物世界的紛繁復(fù)雜。教材中的動(dòng)物編號。鼓勵(lì)學(xué)生能從眾多分類標(biāo)準(zhǔn)中找出哪種更合理并說出理由,引導(dǎo)。思維到集中思維訓(xùn)練的過程。一摸后背中間的脊柱,初步建立起脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的概念。,每一次提問其實(shí)都是一種分類標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人一組進(jìn)行練習(xí),注意互換角色。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)充分討論,不要求學(xué)生一次填寫準(zhǔn)確。在第18頁的分類圈內(nèi)的相應(yīng)位置。計(jì)各組是否有填錯(cuò)的現(xiàn)象,可適當(dāng)討論填錯(cuò)的原因,并加以改正。