二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:25本頁(yè)面
【正文】 的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)除法，認(rèn)識(shí)除號(hào)，了解除法算式的寫(xiě)法和讀法。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法算式的含義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：、小棒。教學(xué)方法：游戲參與法，動(dòng)手操作法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景出示12個(gè)竹筍和4個(gè)盤(pán)子。再出示題目：把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)可以放幾個(gè)？提問(wèn)：平均放在4個(gè)盤(pán)子里是什么意思?學(xué)生獨(dú)立分竹筍，然后匯報(bào)分的結(jié)果。小結(jié)：把12個(gè)竹筍，放在4個(gè)盤(pán)子里，就是把12個(gè)竹筍平均分成4份，每份是3個(gè)。教師：像這樣把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)子里，或把1個(gè)橘子平均分成份等，都是屬于把一些東西平均分成幾份，求一份是多少的問(wèn)題，都是平均分，在數(shù)學(xué)上我們用一種新的方法——除法來(lái)表示。二、探究新知以前我們學(xué)過(guò)加法、減法、乘法的符號(hào)，那今天我們學(xué)習(xí)除法，除法的符號(hào)是“247?！?。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)除號(hào)時(shí)，先畫(huà)一短橫，上下各一點(diǎn)，橫線要平直，上下兩點(diǎn)要對(duì)齊。2出示教科書(shū)第18頁(yè)的例題4。教師：“把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)放幾個(gè)?”這道題應(yīng)該怎樣列式?①要分的竹筍是幾個(gè)?把12寫(xiě)在除號(hào)的前面。②把12平均分成幾份?把4寫(xiě)在除號(hào)的后面。③每份是幾?把3寫(xiě)在等號(hào)的后面。教師一邊說(shuō)一邊板書(shū)：12247。4＝3④教師再讓學(xué)生回憶剛才的除法算式是怎樣列的?讓同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。⑤教師：12247。4＝3這個(gè)除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3?！边@個(gè)算式讀作：12除以4等于3。⑥讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式表示什么?并讀一讀算式。再互相說(shuō)一說(shuō)。3出示：1247。3＝教師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式表示什么?這一節(jié)學(xué)了什么？三、鞏固練習(xí)。完成教科書(shū)第13頁(yè)的做一做。通過(guò)讓學(xué)生平均分、寫(xiě)算式，再次體會(huì)除法的意義和鞏固除法算式的寫(xiě)法和讀法?？捎猛瑯拥姆椒ㄍ瓿上旅鎯傻佬☆}。2完成教科書(shū)第1頁(yè)練習(xí)三的第2題。練習(xí)時(shí)，可以增加一些除法算式卡片，以增加學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，注意采用“開(kāi)火車”“接力賽”“抽卡游戲”不同形式組織練習(xí)，讓學(xué)生在愉快的練習(xí)活動(dòng)中掌握知識(shí)。四、全總結(jié)五、布置作業(yè)：本1頁(yè)的第3題，先擺一擺。板書(shū)設(shè)計(jì)：除法2247。4＝3↓除號(hào)讀作：12除以4等于3。
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